Faculty of social and humanities sciences_PHD

Permanent URI for this collectionhttps://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/53

Browse

Now showing 1 - 20 of 154

إعداد وتطبيق برنامج ارشادي معرفي سلوكي للتخفيف من سلوك التنمر
(Universty Of El-oued جامعة الوادي, 2024-09-18) بهاء باسي
الملخص: هدفت الدراسة إلى إعداد وتطبيق برنامج ارشادي معرفي سلوكي للتخفيف من سلوك التنمر المدرسي لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط بمتوسطة معمري عبد الرحمان بلدية حساني عبد الكريم (الوادي) خلال الموسم الدراسي: 2022-2023. يسعى هذا البرنامج الإرشادي إلى للتخفيف من مستوى سلوك التنمر، باعتباره متغيرا يثير مشكلة حقيقية لدى التلاميذ تحتاج إلى ترشيد، وذلك باستخدام أساليب وفنيات الإرشاد المعرفي السلوكي. وبإستخدام المنهج التجريبي ذو تصميم العينتين المستقلتين (الضابطة والتجريبية) وثلاثة قياسات(القبلي- البعدي- التتبعي)، تم إجراء الدراسة على عينة مقدرة بـ(24) تلميذ مقسمة على مجموعتين: مجموعة تجريبية تتكون من (12) تلميذ ومجموعة ضابطة تتكون من (12) تلميذ، من تلاميذ السنة الثالثة متوسط مطبقا عليها البرنامج الإرشادي المقترح في هذه الدراسة. بعد جمع البيانات تمت عملية المعالجه الإحصائية وباستخدام الأساليب التالية: اختبار (مان- ويتني) للعينات المستقلة، واختبار(ويلكوكسن) للعينات المرتبطة لدلالة الفروق بين متوسطات رتب الدرجات،ومنه تم التوصل إلى النتائج التالية: -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة على مقياس التنمر المدرسي وأبعاده في القياس البعدي لصالح أفراد المجموعة التجريبية. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والقياس البعدي على مقياس التنمر المدرسي وأبعاده لدى أفراد المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس البعدي والقياس التتبعي على مقياس التنمر المدرسي وأبعاده لدى أفراد المجموعة التجريبية. ومن اقتراحات الدراسة، ضرورة القيام بمختلف الدراسات والبرامج الإرشادية التي تساهم في التخفيف والحد من هذه الظاهرة التنمر لدى التلاميذ وجميع الفئات في جميع المستويات الدراسية بشتى الطرق الإرشادية. Abstract: The aim of the study was to quantify and implement a cognitive-behavioral guidance program to reduce bullying behavior among a sample of middle school students at Maamri Abde El Rahman High School in Al-Zgoum، Hassani Abd El Karim Municipality (el-oued) during the academic season: 2022-2023 This counseling program seeks to reduce the level of bullying behavior، as a variable that causes a real problem for the students that needs rationalization، by using the methods and techniques of cognitive-behavioral counseling. Using the experimental method with the design of the two independent samples (control and experimental) and three measurements (pre-post-post-post)، the study was conducted on a sample estimated at (24) students divided into two groups: an experimental group consisting of (12) students and a control group consisting of (12) ) a student from the average third year students to whom the guidance program proposed in this study is applied After collecting the data، the statistical processing was done using the following methods: (Mann-Whitney) test for the independent samples، and (Wilcoxon) test for the related samples to indicate the difference between the grade level averages، from which the following results were reached: - There are statistically significant differences between the members of the experimental group and the members of the control group on the school bullying scale and its dimensions in the post-measurement in favor of the members of the experimental group. - There are statistically significant differences between the pre-measurement and the post-measurement on the school bullying scale and its dimensions among members of the experimental group in favor of the post-measurement. - There are no statistically significant differences between the post-measurement and the follow-up measurement on the school bullying scale and its dimensions among members of the experimental group. One of the suggestions of the study is the need to carry out various studies and guidance programs that contribute to mitigating and limiting this phenomenon of bullying among students and all groups at all school levels in various guidance ways.
التخطيط الاستراتيجي وعلاقته بالفعالية التنظيمية في المؤسسة الخدماتية د
(Universty Of El-oued جامعة الوادي, 2024-07-01) بلكرم قطر الندى
الملخص: سعت هاته الدراسة إلى محاولة معالجة موضوع التخطيط الاستراتيجي وعلاقته بالفعالية التنظيمية، كأحد المواضيع المهمة التي يتم دراستها في مجال إدارة المؤسسات والاعمال، وخاصة في مجال التنظيم والعمل محاولين تقصي الواقع السوسيو-تنظيمي لعملية التخطيط الاستراتيجي في المؤسسة الخدماتية وقد ركزت هاته الدراسة على مدى علاقة وارتباط التخطيط الاستراتيجي والفعالية التنظيمية وكيفية تحقيقها في المؤسسات الخدماتية، ولقد قمنا بتقسيم هاته الدراسة إلى جانبيين نظري وميداني. جانب نظري: حاولنا من خلاله، توضيح الإطار النظري والتصوري للدراسة، بما تضمنته من إشكالية وفرضيات، واهداف لدراسة أهمية ومبررات لاختيار الموضوع، إضافة الى تحديد المفاهيم وعرض الدراسات السابقة وفي الأخير تعرضنا إلى المقاربة النظرية تم فيها توضيح مختلف المداخل النظرية المفسرة للموضوع، ورصد ما قدمته من مبادئ وأفكار في الفكر التنظيمي الكلاسيكي والنيو كلاسيكي والحديث والتي صبت في مجملها على تلاقي دلالات التخطيط الاستراتيجي والفعالية التنظيمية في الكثير من الجوانب. جانب ميداني: حاولنا من خلاله إتباع استراتيجية منهجية، متكاملة الهدف منها تشخيص الواقع الفعلي لمتغيري الدراسة و الاقتراب أكثر من فهم المؤسسة الخدماتية متخذين مستشفى كوبا لطب العيون كنموذج، و قد اشتملت هاته الاستراتيجية على جملة من الإجراءات المنهجية بحيث اعتمدنا على المنهج الوصفي باختيار عينة المسح الشامل شملت 110 عامل بنسبة 100 بالمئة من مجتمع الدراسة، كما اعتمدنا على تقنية الاستمارة كأداة أساسية في جمع البيانات الميدانية على اعتبارها الأداة الأكثر موائمة للبحث العلمي، علاوة على تحليل و تفسير البيانات الميدانية و مناقشتها في ضوء الفرضيات، و أخيرا قمنا بطرح بعض التوصيات و الافاق التي اثارتها الدراسة، حيث في الأخير تم التوصل الى بعض النتائج نذكر منها: يساعد التخطيط الاستراتيجي في المؤسسة الخدمية على زيادة الفعالية التنظيمية، وذلك عن طريق تحقيق التوجه الاستراتيجي، تحسين التنظيم والتنسيق، تعزيز التوجيه واتخاذ القرار، تعزيز الرؤية المشتركة والتواصل، وتحقيق التكيف والتطوير مما يعزز التخطيط الاستراتيجي الرؤية المشتركة ويساعد على تحسين التنظيم والاتصالات داخل المؤسسة، مما يؤدي إلى زيادة الفعالية التنظيمية وتحقيق الأهداف المحددة. المناخ التنظيمي يلعب دورا حاسما في تعزيز رضا الموظفين وتحفيزهم، وتعزيز التعاون والابتكار، وتحقيق الالتزام والانتماء، وتقليل التوتر والصراعات، مما ينبغي للمؤسسة الاهتمام ببناء مناخ تنظيمي إيجابي من خلال تعزيز القيم والثقافة المناسبة، وتحفيز التواصل الفعّال والتعاون، وتقديم فرص التطوير والمشاركة للموظفين، بشكل عام التخطيط الاستراتيجي يعزز الشفافية والتوجيه والتفاعل في المؤسسة مما يؤدي الى تحسين المناخ التنظيمي للعمل والأداء العام ويعمل كأداة مهمة لتعزيز المناخ التنظيمي الإيجابي وتحقيق النجاح المستدام للمؤسسة الكفاءة التنظيمية تلعب دورا حاسما في تعزيز أداء المؤسسة الخدمية وتحقيق الاستدامة والنجاح في بيئة العمل المتنوعة والمتغيرة وينبغي للمؤسسة الاستثمار في تحسين الكفاءة التنظيمية من خلال تنظيم الهيكلية والعمليات وتعزيز التواصل والتعاون بين الموظفين وتحديد المسؤوليات ومراقبة الأداء، بالتالي يمكن القول إن التخطيط الاستراتيجي والكفاءة التنظيمية يتعاونان معا لتعزيز أداء المؤسسة وتحقيق الأهداف المحددة. بشكل عام التخطيط الاستراتيجي يمكن أن يؤثر بشكل إيجابي على الرضا الوظيفي من خلال توجيه الأهداف وتشجيع المشاركة وتوفير فرص التطوير وتحقيق توازن العمل والحياة الشخصية وفي المقابل يمكن أن يؤثر الرضا الوظيفي على التخطيط الاستراتيجي من خلال زيادة التفاني والالتزام بالعمل وتعزيز التعاون والابتكار وتقليل معدل التحول والاستقرارين الفريق العامل بالتالي يمكن القول إن الرضا الوظيفي والتخطيط الاستراتيجي يتعاونان معا لتحقيق الأهداف المرجوة لكل مؤسسة. يساعد التحليل الاستراتيجي الجيد في المؤسسة الخدماتية القدرة على فهم البيئة الداخلية والخارجية واتخاذ القرارات المبنية على أسس قوية، وتحسين الأداء وتحقيق التفوق التنافسي والنمو ويساعد في رؤية أوضح للمؤسسة وتحقيق تنمية مستدامة ويمكن أن يكون أداة فعالة للتخطيط والتنفيذ والمراقبة والتقييم في المؤسسة. تشير الأبحاث إلى وجود علاقة إيجابية وقوية بين التخطيط الاستراتيجي والفعالية التنظيمية في المؤسسة، عندما يتم تطبيق التخطيط الاستراتيجي بشكل مناسب، يتم تحقيق توجيه واضح للمؤسسة وتحديد الأهداف والاستراتيجيات اللازمة لتحقيقها وبالتالي يؤدي ذلك إلى تحسين الكفاءة والفعالية في تنفيذ العمليات التنظيمية واتخاذ القرارات. بالإضافة إلى ذلك يساهم التخطيط الاستراتيجي في تعزيز التنظيم والتنسيق بين مختلف أقسام ووحدات المؤسسة وتعزيز التواصل وتبادل المعلومات بين الأعضاء، هذا يؤدي إلى تحسين التنظيم الداخلي وتعزيز قدرة المؤسسة على التكيف مع التحولات البيئية والتحديات الخارجية. باختصار يمكن القول إن التخطيط الاستراتيجي يلعب دوراً حاسماً في تحقيق الفعالية التنظيمية في المؤسسة ويساعد في توجيه الأهداف والاستراتيجيات وتحسين التنظيم الداخلي وتعزيز الأداء العام للمؤسسة. Résumé : فرنسية أو انجلزية This study sought to try to address strategic planning and Its relationship to organizational effectiveness as one of the Important topics being studied in the field of enterprise management and business, especially in the field of organization and work trying to Investigate the socio-organizational reality of the strategic planning process In the service Institution. This study focused on the relevance and relevance of strategic planning and organizational effectiveness and how they are achieved in service institutions. We divided this study into two theoretical and field aspects. Theoretical aspect : we tried to clarify the theoretical and conceptual framework of the study, with Its problematic and hypothetical objectives and objectives to examine the Importance and justification of the choice of the topic, in addition to defining concepts and presenting previous studies, we were exposed to the theoretical approach In which the various theoretical entry points of the topic were clarified. And monitoring its principles and ideas In classical, neo-classical and modern organizational thinking, which as a whole encompassed the convergence of strategic planning connotations and organizational effectiveness In many respects. Field aspect : We tried to pursue a systematic strategy, Integrated with the aim of diagnosing the actual reality of study variants and getting closer to the institution’s understanding of service by taki”g Cuba Ophthalmology Hospital as a model, this strategy Incl’ded a series of methodological measures, so that we adopted the descriptive curriculum by selecting a comprehensive survey sample of 110 workers with 100% of the study community. And relied on the form’s technique as an’essential tool In collecting field data as the most compatible tool for scientific research, as well as analysis and Interpretation of field data and discussion In light of hypotheses and finally we put forward some of the recommendations and prospects that the study raised, In the latter, some results have be”n reached, including : -Strategic planning in the service enterprise helps to Increase organizational effectiveness by achieving strategic direction, Improving organization and coordination, enhancing guidance and decision-making, promoting common vision and communication, and achieving adaptation and development, thereby enhancing strategic planning common vision and helping to Improve organization and communication within the organization, thereby increasing organizational effectiveness and achieving set goals. -Organizational climate plays a crucial role In promoting staff satisfaction and motivation and promoting cooperation and Innovation, achieving commitment and belonging, and reducing tension and conflicts, which should focus on building a positive organizational climate through the promotion of appropriate values and culture In general, strategic planning promotes transparency, guidance and Interaction in the organization, improving the organizational climate of work and public performance and serving as an Important tool for promoting a posi”Ive organizational climate and achieving the organization’s sustainable success. -Organizational efficiency plays a crucial role In enhancing the enterprise’s service performance and achieving sustainability and success in a diverse and changing working environment. The organization should invest in improving organizational efficiency through structural and operational organization, enhanced communication and collaboration among staff, identification of responsibilities and performance control. Therefore, it can be argued that strategic planning and organizational efficiency work together to enhance the enterprise’s performance and achieve the goals set. -Overall strategic planning can positively affect job satisfaction by guiding goals, encouraging participation, providing development opportunities, balancing work and personal life. Conversely, job satisfaction can affect strategic planning by Increasing dedication and commitment to work, promoting collaboration and Innovation, reducing the rate of transformation and stability of the working group. Therefore, job satisfaction and strategic planning can be said to work together to achieve the desired goals of each organization. Good strategic analysis In a service enterprise helps the ability to understand the internal and external environment and make decisions based on strong foundations, Improve performance, achieve competitive excellence and growth and help In a clearer vision of the enterprise and achieve sustainable development and can be an effective tool for planning, implementation, monitoring and evaluation In an enterprise. -Research indicates a positive and strong relationship between strategic planning and organizational effectiveness In an enterprise. When strategic planning is appropriately applied, clear guidance is achieved for the organization and the goals and strategies needed to achieve it are defined. This improves efficiency and effectiveness In the implementation of organizational processes and decision-making. -In addition, strategic planning contributes to enhancing organization and coordination between the various sections and units of the organization, and enhancing communication and Information exchange among members. This Improves internal organization and enhances the enterprise’s ability to adapt to environmental transformations and external challenges. -In short, strategic planning can be said to play a crucial role In the organization’s organizational effectiveness. Helps guide goals and strategies, improve internal organization and enhance the organization’s overall performance
العوامل السوسيو ثقافية الاقتصادية المؤدية الى تشكل الجماعات الإجرامية بالمجتمع الجزائري
(Universty Of El-oued جامعة الوادي, 2024-07-06) نسيب جمال
الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العوامل السوسيوثقافية، الاقتصادية المؤدية إلى تشكل الجماعات الإجرامية بولاية تبسة، عبر الاستفادة من مختلف أليات منهج دراسة الحالة مع أسلوب سيرة حياة مجرم وقد اعتمد الباحث على أداتي المقابلة والملاحظة البسيطة لجمع البيانات من عينة كرة الثلج المتمثلة في مجموعة المبحوثين المقدر عددهم بخمسة عشرة مشارك، من مجتمع بحث لا يمكن حصره، فأسفرت الدراسة على مجموعة من النتائج لعل أهمها: - تتفاعل أبعاد الواقع الاجتماعي للمشاركين (الأسرة، المدرسة، جماعة الرفاق، مجتمع العمل، البيئة السكنية) في ظل ظروف خاصة جدا تميز كل واحدة منها على حدا، لتنتج توجها للانضمام إلى الجماعات الإجرامية المدروسة؛ حيث يصب كل ذلك في وعاء الشرخ الحاصل بين بعض المعايير التقليدية المثبتة في المجتمع المحلي و مطالب الانفتاح على القيم والمعايير الحداثية في ظل تطوره. - تشكل الجماعات الإجرامية المدروسة في جزء منه جاء كرد فعل ثقافي منحرف يهدف إلى تحقيق المكانة، إلى جانب بعض الصور القيمية الأخرى التي تدفع إلى ذلك وتتمثل الرجولة، الكاريزما، الحماية، الصعود في سلم الأعمال الإجرامية، إذ يمكن وصفها بالمبادئ المتناقضة على اعتبار أنها مستمدة من الثقافتين الفرعية والأصلية، كما أن معايير العضوية إلى الجماعات السابقة الذكر تكاد تكون إشهارية، على اعتبار أنها تحفز على الانضمام ومن بينها التعاقدية لنيل فوائد شخصية، السرية، المحلية، عدم وجود لغة أو رموز خاصة، عدم وجود شعارات ايديولوجية، القيادة الدورية وعدم وجود أهداف مستقبلية، يضاف إلى ذلك تأثيرات الميديا الاجتماعية، مقابل الفوضى وعدم التنظيم القيمي الذي يعيشه المجتمع المحلي، حيث تعددت مصانع القيم مقابل تدني المستوى التعليمي. - سببية العوامل الاقتصادية تامه في تشكل الجماعات الإجرامية المدروسة، فهي جماعات جنائية هدفها الأساسي إدرار الدخل، بغض النظر عن التأثر ببعض الظروف الاقتصادية الكلاسيكية، المتمثلة في الفقر والبطالة وانخفاض الدخل والقدرة الشرائية أو بعض الظروف الجديدة التي جاءت في نطاق البحث الحالي متجسدة في الرغبة في تحقيق الاستقلالية المادية أو الثروة والرفاهية، يضاف إليها السعي إلى توفير متطلبات المواد الاستهلاكية أو الوقوع في المديونية، فكل هذا يأتي على خلفية عدم حيازة المنطقة على مقومات اقتصادية. Résumé : فرنسية أو انجلزية This study seeks to explore the socio-cultural and economic factors that led to the formation of criminal groups in the state of Tebessa by utilizing various mechanisms of the case study approach with a criminal biography style. The researcher relied on interview and observation as tools to collect data from a snowball sample represented by a group of respondents estimated at fifteen from an unlimited community. Of the results of this study are: The social dimensions of the interviewees’ background tend to complement each other, among them, family, school, friends, work community, and neighbourhood. Each of them is distinct from the other and all contribute to the creation of a tendency to join the examined gangs. However, the contradiction between the outdated social values and the exigencies of today’s social progress and its impact on the emergence of gangs are to be highlighted also in this research. Gangs are born as an unhealthy cultural reaction that was triggered by the interviewees’ inclination to achieve social status. Other value-based images have also emerged that push for this: virility, charisma, protection and climbing the ladder of criminal acts. These values are considered contradictory given that they flow from both the subcultures and the original ones. The criteria set for joining these groups are almost publicity-driven because they tempt membership based on the personal benefits that can be gained, the absence of special language or code and no ideological slogans of rotating leadership. In addition, it is devoid of any future goals. Interestingly, social media effects play a pivotal role in a chaotic and value-shaken community because of the multiplicity of many value-generating actors. The causality of economic factors is complete in the formation of the criminal groups studied whose primary goal is to generate income regardless of being affected by some classical economic conditions represented by poverty, unemployment, low income and poor purchasing power or other motivations like pursuing financial independence or the desire to possess large fortunes. Furthermore, many other factors like the hard-to-achieve necessities of daily life or the danger of bankruptcy do share in the provision of a fertile ground for joining gangs because of the low-performing economy.
دور المدرسة الجزائرية في تعزيز ثقافة العمل التطوعي لدى تلاميذ الثانوي من وجهة نظر الأساتذة- النوادي المدرسية أنموذجا-
(Universty Of El-oued جامعة الوادي, 2024-05-02) السعيد بن عزه
هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على دور المدرسة الجزائرية في تعزيز ثقافة العمل التطوعي لدى تلاميذ الثانوي، واختار الباحث النوادي المدرسية كأنموذج مساعد لتطبيق العمل التطوعي في ثانويات ولاية توقرت والبالغ عددها (25) ثانوية، وتكونت عينة الدراسة من (70) أستاذا مشرفا على النوادي المدرسية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي والاستبانة كأداة للدراسة، وتوصل الباحث الى النتائج التالية: - لا تساهم الإدارة المدرسية في تعزيز ثقافة العمل التطوعي لدى تلاميذ الثانوي. - لا يساهم الأستاذ في تعزيز ثقافة العمل التطوعي لدى تلاميذ الثانوي. - لا تساهم الأنشطة المدرسية في تعزيز ثقافة العمل التطوعي لدى تلاميذ الثانوي.)) Summary: (((The curent study aimed to identify the role of the Algerian school in promoting the culture of voluntary work among secondary students, and the researcher chose school clubs as an auxiliary model for the application of voluntary work in the secondary schools in Touggourt, which numberd (25), and the sample of the study consisted of (70) professors supervising school clubs, and the researcher used the descriptive approach and the questionnaire as a tool for the study.
دور المهاجرين الأندلسيين في البحرية الجزائرية خلال العهد العثماني
(Universty Of El-oued جامعة الوادي, 2024-04-17) بوطي جمال
الملخص: يُعد موضوع "دور المهاجرين الأندلسيين في البحرية الجزائرية خلال العهد العثماني" من بين المواضيع التاريخية المهمّة التي تطرقت لفئة المهاجرين الأندلسيين وأدوارهم ضمن مؤسسة البحرية الجزائرية خلال العهد العثماني (1519- 1830م)، تلك الفئة التي كان لها تواجد في الجزائر، خصوصا المناطق الساحلية منها منذ أواخر القرن الثاني عشر الميلادي، ليزداد هذا التواجد بعد سقوط غرناطة سنة 1492م، وأثناء الجلاء الأخير لهؤلاء من إسبانيا بين سنتي 1609 و1614م، أين ازداد هؤلاء عددا، وازدادوا تأثيرا في المجتمع المحلي الجزائري، ومن بين التأثيرات التي حدثت بوجودهم، وتركت بصمتهم واضحة في فترة غير قصيرة من تاريخ الجزائر، العمل على مستوى البحرية الجزائرية خلال العهد العثماني، بمختلف تفرعاتها ونشاطاتها، فكان لهم دور مهم ومؤثر على مستوى هذه المؤسسة في مختلف الأنشطة، وعلى جميع الأصعدة تقريبا، وبالخصوص النشاط الجهادي والدفاعي والنشاط المتعلق بالصناعة والتجارة كذاك. فكان لهم حضور في صناعة الأسلحة بمختلف أشكالها سواء الأسلحة الخفيفة أو الثقيلة، بالإضافة إلى ذلك كان لهم حضور في صناعة وتجهيز السفن بمختلف أشكالها ومهامها. كما كان لهم دور مهم في الدفاع عن السواحل الجزائرية التي تعرضت للعديد من الغارات الأوروبية طيلة الوجود العثماني بالجزائر، كما لعبوا دورا هاما في بناء وتشييد المراكز الصناعية والعمارة العسكرية المتعلقة بالموانئ البحرية، ولم يتوقفوا عند هذا الحد، بل كان لهم دور آخر مهم تمثل في تنشيط عمليات الجهاد البحري، وعِلاوة على ذلك ساهموا في تحريك عجلة النشاط التجاري خصوصا تجارة الأسرى المسيحيين، التي عرفت رواجا كبيرا في ذلك الوقت، وساهموا من خلال هذا النشاط في تمويل عمليات الجهاد البحري ضد الأساطيل المسيحية المعادية، وتنشيط الحركة الاقتصادية بالجزائر. Résumé: Le thème «Le rôle des immigrants andalous dans la marine algérienne à l’époque ottomane» fait partie des sujets historiques importants qui ont traité de la catégorie des immigrants andalous et de leurs rôles au sein de la marine algérienne à l’époque ottomane (1519-1830), ce groupe qui était présent en Algérie, en particulier dans les zones côtières depuis la fin du XIIe siècle après JC, pour augmenter cette présence après la chute de Grenade en 1492, et lors de la dernière évacuation de ceux-ci d’Espagne entre 1609 et 1614, où ils ont augmenté en nombre, et ont augmenté en influence dans Parmi les influences qui se sont produites avec leur présence, et qui ont laissé leur marque claire dans une courte période de l’histoire de l’Algérie, il y a eu le travail au niveau de la marine algérienne à l’époque ottomane, avec ses différentes branches et activités, de sorte qu’ils ont eu un rôle important et influent au niveau de cette institution dans diverses activités, et à presque tous les niveaux, en particulier l’activité djihadiste et de défense et l’activité liée à l’industrie et au commerce en tant que tel. Ils étaient présents dans la fabrication d’armes sous diverses formes, qu’il s’agisse d’armes légères ou lourdes, en plus de cela, ils étaient présents dans la fabrication et le traitement de navires de formes et de tâches diverses. Ils ont également joué un rôle important dans la construction et la construction de centres industriels et d’architecture militaire liés aux ports maritimes, et ils ne se sont pas arrêtés là, mais ils ont eu un autre rôle important représenté dans l’activation des opérations de djihad maritime, et de plus ils ont contribué à faire avancer la roue de l’activité commerciale, en particulier le commerce des prisonniers chrétiens, qui était très populaire à cette époque, et ils ont contribué à travers cela Activité de financement d’opérations navales de djihad contre les flottes chrétiennes hostiles et stimulation de l’activité économique en Algérie. Summary: The topic of "The Role of Andalusian Immigrants in the Algerian Navy during the Ottoman Era" is among the important historical topics that dealt with the category of Andalusian immigrants and their roles within the Algerian Navy during the Ottoman era (1519-1830 AD), that group that had a presence in Algeria, especially the coastal areas of it since the first periods after the Islamic conquest of Andalusia, to increase this presence after the fall of Granada in 1492 AD, and during the last evacuation of these people from Spain between 1609 and 1614 AD, where they increased in number and increased their influence in the Algerian community. Among the influences that occurred with their presence and left their mark clearly in a short period of Algeria's history was the work at the level of the Algerian navy during the Ottoman era in its various branches and activities, so they had an important and influential role at the level of this institution in various activities at almost all levels, especially jihadi and defense activity and activity related to industry and trade as such. They had a presence in the manufacture of weapons in various forms, whether light or heavy weapons, in addition to that, they had a presence in the manufacture and processing of ships of various forms and tasks. They also played an important role in the construction and construction of industrial centers and military architecture related to seaports, and they did not stop there, but they had another important role represented in activating maritime jihad operations, and moreover they contributed to moving the wheel of commercial activity, especially the trade of Christian prisoners, which was very popular at that time, and they contributed through this Activity in financing naval jihad operations against hostile Christian fleets, and stimulating economic activity in Algeria.
الثقة التنظيمية وعلاقتها بالالتزام التنظيمي
(Universty Of El-oued جامعة الوادي, 2024-07-01) بوعنان حياة
الملخص: جاءت هذه الدراسة بهدف التعرف على العلاقة بين الثقة التنظيمية والالتزام التنظيمي لدى العاملين الإداريين بجامعة الشهيد حمة لخضر بالوادي، وذلك انطلاقا من التساؤل الرئيسي:هل توجد علاقة ارتباطية بين الثقة التنظيمية والالتزام التنظيمي لدى العاملين بجامعة الشهيد حمة لخضر بالوادي؟ وينطلق من السؤال العام الأسئلة الجزئية التالية: هل توجد علاقة ارتباطية بين الثقة بالمشرف المباشر والالتزام التنظيمي لدى العاملين الاداريين بجامعة الوادي؟ هل توجد علاقة ارتباطية بين الثقة بزملاء العمل والالتزام التنظيمي لدى العاملين الاداريين بجامعة الوادي؟ هل توجد علاقة ارتباطية بين الثقة ببيئة العمل المادية والالتزام التنظيمي لدى العاملين بجامعة الوادي؟ هل توجد علاقة ارتباطية بين الثقة بالحوافز والالتزام التنظيمي لدى العاملين بجامعة الوادي؟ فقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. ولجمع البيانات من الميدان تم تطبيق أداة الاستبيان كأداة رئيسية، حيث طبقت على العاملين الاداريين بجامعة الوادي وقدر عددهم(200) مفردة، باستخدام أسلوب المسح الشامل. أسفرت الدراسة على جملة من النتائج نذكرها كالتالي: توجد علاقة ارتباطية بين الثقة التنظيمية والالتزام التنظيمي لدى العاملين الاداريين بجامعة الوادي، ونستدل على ذلك بقيمة معامل الارتباط(r=0.315) وهو دال احصائيا عند مستوى الدلالة(0.05). توجد علاقة ارتباطية بين الثقة في المشرف المباشر والالتزام التنظيمي لدى العاملين الاداريين بجامعة الوادي، ونستدل على ذلك بقيمة معامل الارتباط (0.236) وهو دال احصائيا عند مستوى الدلالة (0.05). لا توجد علاقة ارتباطية بين الثقة في زملاء العمل والالتزام التنظيمي لدى العاملين الاداريين بجامعة الوادي، ونستدل على ذلك بقيمة معامل الارتباط (0.124) وهو غير دال احصائيا عند مستوى الدلالة (0.05). توجد علاقة ارتباطية بين الثقة في بيئة العمل المادية والالتزام التنظيمي لدى العاملين الاداريين بجامعة الوادي، ونستدل على ذلك بقيمة معامل الارتباط (r=0.153) وهو دال احصائيا عند مستوى الدلالة (0.05). توجد علاقة ارتباطية بين الثقة في الحوافز والالتزام التنظيمي لدى العاملين الاداريين بجامعة الوادي، ونستدل على ذلك بقيمة معامل الارتباط (r=0.182) وهو دال احصائيا عند مستوى الدلالة (0.05). Résumé : فرنسية أو انجلزية This study is intended to identify the link between organizational confidence and organizational commitment among administrative workers at the University of Martyr Hama Lakhdar in El Oued، based on the main question: -Is there a link between organizational confidence and organizational commitment among administrative workers at the University of Martyr Hama Lakhdar El Oued? Under this general question، the following sub-questions include: - Is there a correlation between trust in the direct supervisor and organizational commitment among administrative workers at El Oued University? - the link between organizational confidence and organizational commitment among administrative workers at El Oued University? Is there a correlation between confidence in the physical work environment and organizational commitment among administrative workers at El Oued University? - Is there a correlation between confidence in incentives and organizational commitment among administrative workers at El Oued University? According to the nature of the subject، a descriptive and analyzing information from the fuild, the survez mean was used، and to collect data from the field، the questionnaire tool was applied as the main tool. It was applied to the administrative workers at the University of El Qued، and their number was estimated at 200 individuals using the comprehensive survey method. consequences of the study are significant consequences، containing: -There is alink correlation between organizational confidence and organizational commitment among administrative workers at El Oued University This appears clearly in the value of the link coefficient(r= 0,315) which is statistically significant at the level of significance(0,05). -There is a link correlation between confidence in the direct supervisor and organizational commitment among administrative workers at El Oued University,and we infer that by the value of the correlation coefficien(r= 0,236)، which is statistically significantat the level of significance(0.05). -There is no correlation between trust in co-workers and organizational commitment among administrative workers at El Oued University, and we infer that by the value of the correlation coefficient(r= 0,124) which is not statistically significantat the level of significance(0.05). -There is a link correlation between confidence in the physical work environment and organizational commitment among administrative workers at El Oued University، and we infer that by the value of the correlation coefficient(r= 0,153), which is statistically significantat the level of significance(0.05). -There is a link correlation between confidence in Incentives and organizational commitment among administrative workers at El Oued University,and we infer that by the value of the correlation coefficient(r= 0,182)، which is statistically significantat the level of significance(0.05).
الرحلات الاستطلاعية للأوربيين خلال العهد العثماني ودورها في التمهيد لاحتلال الجزائر(خلال القرنين 18-19م)
(Universty Of El-oued جامعة الوادي, 2024-06-01) حواء حنكة
الملخص: يعالج مضمون هذه الأطروحة: >الرحلات الاستطلاعية للأوروبيين خلال القرنين (18-19 م( ودورها في التمهيد لاحتلال الجزائر <، فبعد انضواء الجزائر تحت الراية العثمانية، وتميّزها بجيش بحري قوي بات يهدّد مصالح الدول الأوروبية، عرفت توافدا للعديد من الرحالة الأوروبيين بمختلف جنسياتهم وتخصّصاتهم لاستطلاع الأوضاع الساحلية والداخلية، بُغية القضاء على حركة الجهاد البحري التي أفشلت أغلب الحملات الموجّهة ضدّها، واستكشافًا للأوضاع الداخلية والمناطق المختلفة للبلاد تيسيرًا للسيطرة عليها، وقد قمنا بذكر الأوضاع العامة لأوروبا خلال القرنين16م و17م لنبيّن دوافع التوجه خارج القارة، وذكرنا الأوضاع العامة لإيالة الجزائر التي كانت سببًا في توافد الرحلات لاستكشاف أرضها، وتناولنا ماهية وأهداف الرحلات الاستطلاعية الأوروبية خلال القرنين 18م و19م هذه الأخيرة التي اختلفت عن الرحلات التي سبقتها، في موضوعها ومعلوماتها وأهدافها وممهّدات تغلغها داخل التركيبة السكانية الجزائرية ومناطقها الشاسعة، وخلصنا أخيرا أن فرنسا في تنفيذ غزوها اعتمدت على المؤلفات والمذكّرات والرسائل والتقارير التي دوّنها وأرسلها الرحالة، بل إن رحلاتهم الاستطلاعية باختلاف الدولة المرسلة كانت أرضية احتلال الجزائر، إن لم تكن موجّهة في الأساس إلى استكشافها قصد تعزيز فُرص الاستيلاء عليها. Abstract : Addresses the content of this Thesis: European Reconnaissance trips during the two centuries (18-19 M) and its role in preparing the ground for the occupation of Algeria, after Algeria's accession under the Ottoman banner, Distinguished by a strong naval army that threatens the interests of European States, I know of the presence of many European travellers of their various nationalities and specializations to explore coastal and internal situations. In order to eliminate the maritime jihad movement that has failed most of the campaigns against it and exploring the country's various internal and regional situations to facilitate their control, and we have mentioned the general conditions of Europe during the 16th and 17th centuries to show the motives of the trend outside the continent And we mentioned the general conditions of Algeria's referral, which caused the flight to explore its land, We addressed what were the objectives and objectives of the European reconnaissance flights during the 18th and 19th centuries, which differed from those that preceded them. s population and its vast regions, Finally, in carrying out its invasion, France relied on literature, notes, letters and reports written and sent by travellers. even their reconnaissance Trips by the sending State were the ground of Algeria's occupation, if they are not primarily aimed at being explored with a view to enhancing opportunities for seizure
بعض القيم الاجتماعية في القصة المدرسية
(Universty Of El-oued جامعة الوادي, 2024-06-12) رقيق نورالدين
الملخص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أبرز القيم الاجتماعية في القصة المدرسية الموجودة في كتب اللغة العربية(القراءة) لمرحلة التعليم الابتدائي, ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي, وتم إعداد أداة للدراسة تمثلت في استمارة تحليل محتوى, والتي قام الباحث بإعدادها, حيث تكونت من(21) فئة رئيسية للقيم الاجتماعية لتتفرع عنها(53) وحدة فرعية من القيم الاجتماعية, وقد تم عرض استمارة التحليل على مجموعة من المحكمين المختصين. ومن خلال تحليل الكتب المذكورة أعلاه تبين لنا أن القيم الاجتماعية في القصة المدرسية الموجودة في كتب اللغة العربية(القراءة) لمرحلة التعليم الابتدائي كانت متفاوتة البروز من كتاب مدرسي لآخر, وذلك لعدة اعتبارات نفسية وتربوية, Résumé L'étude visait à révéler les valeurs sociales les plus marquantes du récit scolaire trouvées dans les livres (lecture) en langue arabe pour l'enseignement primaire. Pour atteindre les objectifs de l'étude, le chercheur s'est appuyé sur la méthode d'analyse descriptive et une méthode d'analyse descriptive. Un outil d'étude a été préparé, qui était un formulaire d'analyse de contenu, que le chercheur a préparé à partir de (21) catégories principales de valeurs sociales pour se diversifier à partir de (53) sous-unités de valeurs sociales, le formulaire d'analyse a été présenté à. un groupe d'arbitres spécialisés. Grâce à l'analyse des livres mentionnés ci-dessus, il nous est apparu clairement que les valeurs sociales contenues dans l'histoire scolaire trouvées dans les livres (de lecture) en langue arabe pour l'enseignement primaire avaient une importance variable d'un livre scolaire à l'autre, en raison à plusieurs considérations psychologiques et éducatives.
التأثير الديني للمعبودات المصرية والفينيقية في بلاد المغرب القديم: دراسة مقارنة بين الإله آمون والإلاهة تانيت
(Universty Of El-oued جامعة الوادي, 2024-05-15) شيحي حكيمة
الملخص: سلطت هذه الدراسة الضوء على المشهد الديني الغني والمعقد في بلاد المغرب القديم، الممتدة من غرب نهر النيل شرقاً إلى أعمدة هرقل غرباً، ومن البحر المتوسط شمالاً إلى الصحراء الكبرى جنوباً، في الفترة الزمنية الممتدة من العصر الحجري القديم الأوسط إلى سقوط قرطاجة (100.000ق.م–146م)، المتأثر بالثقافتين المصرية والفينيقية، التي ساهمت في تطور معتقدات وأساطير السكان الأصليين وطقوسهم جنبًا إلى جنب مع هذه التأثيرات الخارجية، مما أدى إلى ظهور نسيج روحاني متعدد الأوجه، فوجود الآلهة المصرية مثل آمون والآلهة الفينيقية مثل تانيت، إلى جانب الممارسات الدينية المرتبطة بها، يدل على التأثير العميق والدائم لهذه الحضارات في العادات والتقاليد الدينية للمنطقة، وتساهم هذه الدراسة المقارنة في فهم أعمق للتاريخ الديني للمنطقة، وتأكيد الترابط الذي حصل بين ثقافات البحر الأبيض المتوسط القديمة. Résumé : فرنسية أو انجلزية This study shed light on the rich and complex religious landscape of the ancient Maghreb, stretching from the west of the Nile River in the east to the pillars of Hercules in the West, and from the Mediterranean Sea in the north to the Sahara Desert in the south, in the time period from the Middle Paleolithic to the fall of Carthage (100,000 BC.A.D.-146 ad), influenced by the Egyptian and Phoenician cultures, which contributed to the development of indigenous beliefs, myths and rituals along with these external influences, giving rise to a multifaceted spiritual Tapestry, the presence of Egyptian gods such as Amun and Phoenician gods such as Tanit, along with associated religious practices, demonstrates the deep and lasting influence of these This comparative study contributes to a deeper understanding of the religious history of the region, and confirms the interconnection that took place between the ancient Mediterranean cultures.
فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية الوعي المورفولوجي لتحسين الأداء القرائي لدى عسيري القراءة:
(Universty Of El-oued جامعة الوادي, 2024-02-07) قدوري أمال
هدفت الدراسة الحالية للكشف تجريبيا عن فعالية البرنامج التدريبي القائم على تنمية الوعي المورفولوجي لتحسين الأداء القرائي عند عسيري القراءة تم استخدام المنهج التجريبي القائم على تصميم مجموعتين قياس قبلي وبعدي، تم تطبيق الدراسة على عينة قوامها (20) تلميذا وتلميذة تتراوح أعمارهم من (9) إلى 10 سنوات يدرسون سنة ثالث ابتدائي من ذوي العسر القرائي تم اختيارهم بطريقة قصدية حيث قسمت المجموعتين بطريقة عشوائية إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية تكونت كلا منهما من (10) تلاميذ، وعليه تم استخدام أدوات قياس تتمتع بخصائص سيكومترية (صدق وثبات تتمثل في اختبار المصفوفات المتتابعة الملون لرافن لقياس درجة الذكاء واختبار القراءة الكلمات المتداولة وغير متداولة وشبه الكلمات "العيس" (2015) واختبار الوعي المورفولوجي التعرف على الأنماط المورفولوجية – الحكم على العلاقة المرفولوجية). تمت معالجة البيانات باستخدام الأساليب الاحصائية المناسبة اختبار "ت" لعينتين مستقلتين واختبار ت لعينتين مترابطتين بالاعتماد على الحزمة الاحصائية (spss) الإصدار (22) حيث توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس القبلي في اختبارات الوعي المورفولوجي - القراءة. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي في اختبارات الوعي المورفولوجي - القراءة لصالح المجموعة التجريبية. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية بين القياس القبلي والقياس البعدي في اختبارات الوعي المورفولوجي - القراءة لصالح القياس البعدي. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياس البعدي والقياس التتبعي لدى أفراد المجموعة التجريبية في اختبارات الوعي المورفولوجي - القراءة. بينت نتائج الدراسة فعالية البرنامج التدريبي للوعي المورفولوجي في تحسين الأداء القرائي ومنه تحققت الأهداف المرجوة للدراسة، وبناء على هذه النتائج تم تقديم مجموعة من المقترحات والتوصيات ركزت على ضرورة الاهتمام بتنمية الوعي المورفولوجي لدى ذوي العسر القرائي لتحسين الأداء القرائي لديهم.
قدير الذات والتوافق الدراسي كمنبأن بالدافعية للتعلم لدى الطالب الجامعي
(Universty Of El-oued جامعة الوادي, 2024-06-30) مريم مسعودي
الملخص: هدفت الدراسة الحالية، للكشف عن مستوى تقدير الذات، التوافق الدراسي، الدافعية للتعلم، والتعرف على طبيعة العلاقة بين هذه المتغيرات لدى طلبة جامعة حمه لخضر الوادي، وعلى القدرة التنبؤية لكل من تقدير الذات والتوافق الدراسي بحدوث دافعية التعلم واستخدمت في ذلك المنهج الوصفي، وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية، طبقت على عينة قدرت ب(200) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، إذ تم تطبيق الأدوات الخاصة بالدراسة التي تتمثل في؛ مقياس تقدير الذات ل"كوبر سميث، ومقياس التوافق الدراسي ل"سعد أويس"؛ ومقياس الدافعية للتعلم ل" يوسف قطامي"، وتمت المعالجة الإحصائية بعد جمع البيانات وتفريغها، باستخدام برنامج المعالجة الإحصائية spss v22 وقد اسفرت نتائج الدراسة على النتائج التالية: مستوى تقدير الذات مرتفع لدى طلبة جامعة حمه لخضر الوادي. مستوى التوافق الدراسي مرتفع لدى طلبة جامعة حمه لخضر الوادي. مستوى دافعية التعلم مرتفع لدى طلبة جامعة حمه لخضر الوادي. توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تقدير الذات والتوافق الدراسي ودافعية التعلم لدى طلبة جامعة حمه لخضر الوادي. لا توجد قدرة تنبؤية لتقدير الذات بحدوث الدافعية للتعلم، في حين توجد قدرة تنبؤية للتوافق الدراسي بحدوث الدافعية للتعلم لدى طلبة جامعة حمه لخضر الوادي. Résumé The aim of the current study was to investigate the levels of self-esteem, academic compatibility, learning motivation, and to identify the nature of the relationship between these variables among students of Hamah Lkhedher University. Additionally, it aimed to assess the predictive ability of both self-esteem and academic compatibility on the occurrence of learning motivation. The study utilized a descriptive methodology. After ensuring the psychometric properties, the tools were applied to a sample of 200 male and the f female students selected using stratified random sampling method. The study tools included: the self-esteem scale by "Kuper Smith", the academic compatibility scale by "Saad Oweis", and the learning motivation scale by "Youssef Qatami". Statistical analysis was conducted using SPSS v22 after data collection and entry. The study yielded the following results: The level of self-esteem is high among students of El-Oued University. The level of academic compatibility is high among students of El-Oued University . The level of learning motivation is high among students of El-Oued University. There is a statistically significant relationship between self-esteem, academic compatibility, and learning motivation among university students. Self-esteem does not have predictive ability on the occurrence of learning motivation, while academic compatibility has predictive ability on the occurrence of learning motivation among university students.
علاقة الأبعاد الخمسة لمنظور الزمن وفق نظرية زمباردو بمستوى الطموح الأكاديمي لدى المراهق المتمدرس: دراسة على عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي ببلدية الوادي
(University Eloued جامعة الوادي, 2024-05-09) الأرقط عائشة
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الأبعاد الخمسة لمنظور الزمن وفق نظرية زمباردو (Zimbardo, 1999) والطموح الأكاديمي لدى المراهق المتمدرس بالمرحلة الثانوية، كما تهدف إلى الكشف عن الاختلاف بين الأبعاد الخمسة لمنظور الزمن ومستوى الطموح الأكاديمي لدى المراهقين المتمدرسين. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة اعتمدنا المنهج الوصفي، واستخدام المقياسين: مقياس منظور الزمن لزمباردو ترجمة وتقنين جارالله وشرفي (2012)، ومقياس الطموح الأكاديمي للرفاعي (2017) وتطبيقهما على عينة قوامها (450) من المراهقين المتمدرسين بالمرحلة الثانوية ببلدية الوادي، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، خلصت الدراسة إلى النتائج التالية: - يوجد اختلاف دال احصائيا بين الأبعاد الخمسة لمنظور الزمن وفق نظرية زمباردو (Zimbardo, 1999) لدى المراهقين المتمدرسين بالمرحلة الثانوية. - يتميز أغلبية المراهقين المتمدرسين بالمرحلة الثانوية بمستوى طموح أكاديمي منخفض. - يوجد اقتران دال احصائيا بين أبعاد منظور الزمن ومستويات الطموح الأكاديمي لدى المراهقين المتمدرسين. - لا يوجد اختلاف دال احصائيا بين الذكور والاناث من المراهقين المتمدرسين على مقياس الأبعاد الخمسة لمنظور الزمن. - لا يوجد اختلاف دال احصائيا بين المراهقين المتمدرسين على مقياس الأبعاد الخمسة لمنظور الزمن تبعا للمستوى الاقتصادي للأسرة. - توجد فروق دالة احصائيا بين الذكور والاناث من المراهقين المتمدرسين على مقياس الطموح الأكاديمي. وذلك لصالح الاناث. - توجد فروق دالة احصائيا بين المراهقين المتمدرسين على مقياس الطموح الأكاديمي تبعا للشعبة الدراسية(علمي/أدبي). وذلك لصالح الشعب العلمية. - توجد فروق دالة احصائيا بين المراهقين المتمدرسين المعيدين وغير المعيدين على مقياس الطموح الأكاديمي. وذلك لصالح المراهقين المتمدرسين غير المعيدين. - لا توجد فروق دالة احصائيا بين المراهقين المتمدرسين على مقياس الطموح الأكاديمي تعزى للمستويات الدراسية. - لا توجد فروق دالة احصائيا بين المراهقين المتمدرسين على مقياس الطموح الأكاديمي تعزى للمستويات الاقتصادية للأسر. وتم تفسير نتائج الدراسة ومناقشتها بالرجوع إلى الإرث النظري والدراسات السابقة والخروج ببعض المقترحات. Abstract The main objective of this study is to identify the nature of the relationship between the five dimensions of time perspective according to Zimbardo’s theory (1999) and the academic ambition of secondary school adolescents. It also aims to reveal the difference between the five dimensions of time perspective and the level of academic ambition among these adolescents. To achieve the objectives of this study, we adopted the descriptive approach and used two scales: the Time Perspective Scale by Zimbardo, translated and codified by Jarallah and Sharfi (2012), and the Academic Ambition Scale by Al-Rifai (2017), and applied them to a sample of (450) secondary school adolescents from EL Oued. They were chosen randomly. After statistical processing of the data using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), the study concluded the following results: - There is a statistically significant difference between the five dimensions of time perspective according to Zimbardo’s theory (Zimbardo, 1999) among secondary school adolescents. The majority of teenagers attending secondary school are characterized by a low level of academic ambition. - There is a statistically significant correlation between the dimensions of time perspective and the levels of academic ambition among school adolescents. - There is no statistically significant difference between male and female school adolescents on the scale of the five dimensions of time perspective. - There is no statistically significant difference between schooled adolescents on the scale of the five dimensions of time perspective depending on the economic level of the family. - There are statistically significant differences between male and female school adolescents on the academic ambition scale. This is in favor of females. - There are statistically significant differences between school adolescents on the academic ambition scale according to the academic division (scientific/literary streams). This is in favor of scientific streams. - There are statistically significant differences between adolescent repeat students and non-repeated students on the academic ambition scale in favour of teenagers who are not repeat students. - There are no statistically significant differences between schooled adolescents on the academic ambition scale due to academic levels. - There are no statistically significant differences between schooled adolescents on the academic ambition scale due to the economic levels of families. The results of the study were interpreted and discussed by referring to the theoretical heritage and previous studies, and some proposals were made.
النشاط الثقافي للحركة السنوسية في أفريقيا 1787 – 1911 م
(university Of Eloued جامعة الوادي, 2022-11-24) حسيني محمد الكامل
يتناول الموضوع النشاط الثقافي للحركة السنوسية في أفريقيا، في الفترة الزمنية ابتداء من مولد الشيخ محمد بن علي السنوسي عام 1787م، إلى غاية احتلال إيطاليا لليبيا 1911م. ويعرف الموضوع بمؤسس الطريقة السنوسية الشيخ السنوسي وخلفائه من بعده، مركزا على رحلاته العلمية مشرقا ومغربا، ويعرف أيضا بالحركة السنوسية كطريقة تصوف مبينا أورادها ومبادئها، ثم كحركة إسلامية إصلاحية، تركزت بالأساس في برقة، متخذة من زاوية الجغبوب مركزا رئيسيا لها. لقد أبرزت في أطروحتي مختلف الجوانب الثقافية للحركة السنوسية، سواء في أفريقيا الشمالية أو في أفريقيا جنوب الصحراء، حيث بينت من خلالها تأسيس الزوايا، ونشاط شيوخها، ونظام التعليم، والفنون، والدعوة والإرشاد، وغيرها، وأبرزت أيضا تراثها الثقافي من كتب ومخطوطات، وأظهرت أهميته كموروث مادي ولامادي لا يمكن التفريط فيه. Abstract : Cultural Activity of the Senussian Movement in Africa 1787-1911 The topic deals with the cultural activity of the Senussian movement in Africa, from the birth of Sheikh Mohammed Ben Ali al-Senussi in 1787 until Italy's occupation of Libya in 1911. The subject is known as the founder of the Senussian method, Sheikh al-Senussi, and his successors thereafter, focusing on his scientific journeys, east and west. It is also known as the Senussian movement as a method that describes the statement of its resources and principles, and then as a reformed Islamic movement, concentrated mainly in Cyrenaica, taking from the zaouia of Jaghbub as its main centre. In my thesis, I highlighted the various cultural aspects of the Senussian movement, both in North Africa and sub-Saharan Africa, through which I demonstrated the establishment of zaouias, the activity of her elders, their education system, arts, advocacy and mentoring …etc. I also highlighted its cultural heritage from books and manuscriptsand demonstrated its importance as an indispensable tangible and intangible heritage.
الإنتفاضة الفلسطينية في المجاهد الأسبوعي 1987 2001 دراسة وصفية تحليلية
(University Alger 1 جامعة الجزائر, 2006) عزوق الخير
كشف البحث في جانبيه النظري والتطبيقي عن نتائج محددة في ضوء أهدافه و التساؤلات التي طرحتها إشكالية البحث و التي أجاب عنها الطالبفي الفصول النظرية الثلاثة و الفصل التطبيقي. أ‌- مرت القضية الفلسطينية ابتداء من 09 ديسمبر 1987 ولغاية2001 إثر اندلاع الانتفاضة الفلسطينية واندلاع انتفاضة الأقصى في 28 سبتمبر 2000. و قد مرت هذه الانتفاضة بتحولات ايجابية و سلبية منها قيام الدولة الفلسطينية في المنفى في الجزائر وقيادة الانتفاضة ممثلة بمنظمة التحرير الفلسطينية في بداية السنوات الأولى و كانت تميل إلى جانب مقاومة الاحتلال الإسرائيلي التوصل إلى تسوية للقضية الفلسطينية فطرحت مشاريع عديدة عبر دورات المجلس الوطني الفلسطيني في دوراته التاسعة عشر و العشرين و الذي حول بموجبه م.ت.ف مسؤولية التفاوض مع الكيان الصهيوني و تشكيل الوفد الفلسطيني. و أن م.ت.ف باعتبارها ممثلا للشعب الفلسطيني قد تنازلت عن ميثاقها و عن الطروحات السياسية خلال مفاوضاتالتسوية التي بدأت في مدريد و بتوقيعها اتفاق أوسلو و إعلان وقف الانتفاضة. إلا أن قوى المعارضة الفلسطينية لـ - م.ت.ف سيما حركة الجهاد الإسلامي و حركة حماس التي لاقت تأييدا كبيرا من طرف الشعب الفلسطيني و كسبت شعبية واسعة بعد تعثر مفاوضات التسوية انخفضت شعبيتها وفرضت عليها قيودا تحد من حركتها في الداخل جراء توقيع الاتفاق و على الرغم من أنها استمرت في التصدي لمقاومة الاحتلال الإسرائيلي و تم تشكيل القيادة الوطنية للانتفاضة بدلا من القيادة الوطنية الموحدة للانتفاضة، إلا أنها تأثرت سلبيا بسبب اتفاق غزة أريحا و تشويش الأنظمة العربية علىالانتفاضة كالنظام المصري مثلا تأجلت بموجبه كثيرا من القضايا التي كانتمن الممكن تحقيقها بفضل الانتفاضة الشعبية. ب - فيما يتعلق بالمجلة فقد أظهرت التحاليل أن مجلة المجاهد رغم قلة إمكانياتها المادية والبشرية فقد واكبت الانتفاضة وتابعت تطوراتها السياسية و الاجتماعية الثقافية، الاقتصادية وغيرها وكانت الداعم المساند لها من خلال تحاليلها التي دعت العرب للدعم ومساندة الانتفاضة. كما دعت الدول العربية لوقف هجرة اليهود السوفيات و حماية الشعب الفلسطيني من الجرائم الإسرائيلية و أشادت بالجهود العربية المساندة للانتفاضة الفلسطينية و الدعوة إلى حل عادل للقضية يمنع من خلالها الشعب الفلسطيني بالحرية و الاستقلال كباقي الشعوب غير أن المجلة و من خلال كتاباتها و تعاليقها أبرزت عجز الكيان الصهيوني في القضاء على الانتفاضة و كشف الأعمال الإجرامية و العدائية والصهيونية ضد الشعب الفلسطيني و أكدت على إلزامية استمرار الانتفاضة حتى تحرير فلسطين كما أبرزت انحياز أمريكا و بريطانيا و أوروبا إلى إسرائيل و صمت و سكوت الأنظمة العربية تجاه الانتفاضة ودعوة الدول العربية لوقف هجرة اليهود الإثيوبيين كما أكدت خطورة اتفاق غزة و أريحا على مستقبل القضية والتشكيك بنوايا الكيانالصهيوني في مفاوضات التسوية. أما فيما يتعلق بالشرعية الدولية فقد دعت الأمم المتحدة لحماية الشعب الفلسطيني من الجرائم الصهيونية وقللت من شأن مجلس الأمن الدولي. لقد كانت الرسائل و المواضيع الإعلامية التي عالجت موضوع القضية الفلسطينية متفقة إلى حد ما من ناحية المضامين و المواضيع تحمل في طياتها الاختلاف و التباين فكانت تخلط بين التقرير و التعليق و الدراسات و الأعمدة. كما أنها اعتمدت في معالجتها للانتفاضة على التعاليق و التقارير و الأحاديث الصحفية و المنوعات و غابت عنها الافتتاحيات و المقالات في 2001 سنة إنتهاء الدراسة و ← السنوات الأخيرة من الانتفاضة بعد 1999 هو ما توصل إليه الطالب حيث أكد فرضية الثابت المتغير في مواقف المجلة و القضايا السياسية التي تؤثر في المجلة أثناء الانتفاضة، حيث تأكد لنا من أن المجلة كانت تتأثر بتوجيهات الحزب لما كان في السلطة و الداعم لقضية الفلسطينية و أنها عندما أصبح الحزب في المعارضة بعد أحداث أكتوبر 1988 بقيت المجلة وفية لمبادئها خلال القيادات الحزبية التي كانت تسير و توجه حزب جبهة التحرير الوطني، لكنها تغيرت و تخلت عن بعض المواقف بعد عام 1999 نذكر على سبيل المثال التخلي عن الدفاع عن اللغة العربية وإشراف الحزب على تنظيم التجمعات و المهرجانات المؤيدة للقضية الفلسطينية.
دور المدرسة في تعزيز الهوية الثقافية الوطنية في ظل العولمة : دراسة ميدانية في ثانويات مدينة بئر العاتر
(University Eloued جامعة الوادي, 2024-02-29) معيفي بوبكر
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور المدرسة الجزائرية في ترسيخ قيم الهوية الثقافية في نفوس التلاميذ, ودور الأستاذ في مساعدتهم على التمسك بهويتهم والمحافظة على اللغة العربية والدين الإسلامي والموروث الثقافي, وكيفية الاستفادة من العولمة في جانبها الإيجابي, وتحديد مفهوم الهوية الثقافية الوطنية في المدرسة الجزائرية. وانطلقت الدراسة من التساؤل التالي: - ما أهمية الدور الذي تلعبه مؤسسات التعليم الثانوي في تعزيز الهوية الثقافية الوطنية في ظل العولمة؟ وللإجابة على هذا التساؤل طرحنا أربعة فرضيات وهي كالآتي: - يساهم التفاعل الاجتماعي في مؤسسات التعليم الثانوي في المحافظة على مهارات اللغة العربية لدى التلاميذ. - لمؤسسات التعليم الثانوي دور في نقل وترسيخ التراث الثقافي الجزائري للتلاميذ في ظل تحديات العولمة. - تساهم مؤسسات التعليم الثانوي في تعزيز قيم المواطنة لدى التلاميذ في مواجهة العولمة. - لمؤسسات التعليم الثانوي دور في غرس قيم الدين الإسلامي وتعزيزها في نفوس التلاميذ في ظل تحديات العولمة. وقد اعتمدنا على المنهج الوصفي بطريقة المسح الشامل نظرا لمناسبته للبحث الذي تمثل مجتمعه في سبعون أستاذ ثانوي يتوزعون على سبعة ثانويات, وبعد أن قمنا بعرض الأدبيات حول متغيرات الدراسة المتمثلة في المدرسة والهوية الثقافية والعولمة, قمنا بتحليل البيانات اعتماد على برنامج (SPSS) باستخدام التكرارات والنسب المئوية والمتوسط الحسابي العام للتكرارات, ومن خلال التحليل الكمي للبيانات توصلنا إلى النتائج التالية: - يساهم التفاعل الاجتماعي داخل الوسط المدرسي في المحافظة على اللغة العربية. - تقوم مؤسسات التعليم الثانوي بنقل وترسيخ التراث الثقافي الجزائري للتلاميذ. - تقوم مؤسسات التعليم الثانوي بتعزيز قيم المواطنة في نفوس التلاميذ. - تقوم مؤسسات التعليم الثانوي بدورها في غرس قيم الدين الإسلامي وتعزيزها في نفوس التلاميذ. Abstract This study aims to identify the role of the Algerian school in instilling the values of cultural identity in the students, and the role of the teacher in helping them attach to their identity and preserve the Arabic language, the Islamic religion and cultural heritage, as well as how to benefit from the positive aspect of globalization , and to define the concept of national cultural identity in the Algerian school. . The study started from the following question: - What is the importance of the role played by secondary schools in strengthening national and cultural identity in light of globalization? To answer this question, we put forward four hypotheses: - Social interaction in secondary schools contributes to maintaining students’ Arabic language skills. - Secondary schools have a role in transmitting and consolidating the Algerian cultural heritage in students in light of the challenges of globalization. - Secondary schools contribute to strengthening the values of citizenship among students in the face of globalization. Secondary schools have a role in instilling and strengthening the values of the Islamic religion in Algerian students in light of the challenges of globalization. We opted for the descriptive approach in the form of a comprehensive survey because of its suitability for research whose population was represented by seventy secondary school teachers practicing in seven high schools. After we presented the literature on the variables of the study about school, cultural identity, and globalization, we analyzed the data based on a program (SPSS) using frequencies, percentages, and arithmetic mean. General frequency, and through quantitative analysis of the data, we had the following results: - Social interaction within the school environment contributes to the preservation of the Arabic language. - Secondary schools transmit and consolidate the Algerian cultural heritage in students. - they strengthen the values of citizenship in the students. - they also play their role in instilling and strengthening the values of the Islamic religion in the hearts of students.
التكوين ودوره في أداء الموارد البشرية بالمؤسسة الجزائرية : دراسة ميدانية في شركة مناجم الفوسفاط تبسة
(جامعة الوادي University Eloued, 2024-04-25) قواسمية العلمي
لقد هدفت هذه الدراسة الموسومة بعنوان: التكوين ودوره في أداء الموارد البشرية بالمؤسسة الجزائرية، التي هي من إعداد الطالب: العلمي قواسمية، وتحت إشراف الدكتور يوسف بالنور، الى محاولة توضيح الدور الذي يلعبه التكوين في أداء الموارد البشرية بالمؤسسة الجزائرية، وبناءا على هذا تم طرح مجموعة تساؤلات فرعية، وصياغة فرضيات الدراسة، ومن ثم تقديم مقاربات نظرية لمتغيرات الدراسة (التكوين، إدارة الموارد البشرية، المؤسسة الجزائرية). ولملامسة الواقع أكثر قمنا بدراسة ميدانية في شركة مناجم الفوسفاط - تبسة -، معتمدين في ذلك على المنهج الوصفي لملائمته لموضوع دراستنا، أما فيما يخص أدوات جمع البيانات فقد تم الإعتماد على كل من: استمارة استبيان مكونة من 04 محاور بمجموع أسئلة يقدر بـ 41 سؤال، والمقابلة غر المقننة، حيث تم تطبيق هذه الأدوات على عينة عشوائية طبقية تقدر بـ 307 مفردة (علما انه تم توزيع 305 إستمارة، واسترجاع 257 استمارة)، وبعد تفريغ وترتيب وتصنيف وعرض وتحليل بيانات الدراسة الميدانية، تم إستخلاص ومناقشة نتائج الدراسة في ضوء الفرضيات، حيث تم في الأخير التوصل الى جملة من النتائج نذكر منها: - يلعب التكوين دورا متوسطا في تحسين اداء الموارد البشرية في شركة مناجم الفوسفاط سوميفوس – تبسة- من خلال التصميم الجيد لمختلف مراحل برنامج التكوين، الأمر الذي يساهم في تحسين ورفع مستوى المهارات والقدرات والمعارف لديهم، مما يعود بالإيجاب على مستوى أدائهم من خلال تحسن وزيادة فعالية وكفاءة أدائهم في الشركة. - يتم التخطيط لإحتياجات التكوين بشركة مناجم الفوسفاط سوميفوس – تبسة - من خلال تحليل إحتياجات الشركة ووظائفها والأفراد المعنيين بالتكوين ولإمكانياتها، مما يساهم في تحسين مستوى اداء مواردها البشرية. - يتناسب محتوى برنامج التكوين بشركة مناجم الفوسفاط سوميفوس – تبسة – مع متطلبات شغل الوظائف من النقائص والمشكلات التي يواجهها الموارد البشرية أثناء شغلهم لوظائفهم، مما يساهم في رفع مستوى اداء مواردها البشرية. - تتم عملية تقييم برنامج التكوين بشركة مناجم الفوسفاط سوميفوس – تبسة- اثناء وبعد التنفيذ، وذلك من خلال محاولة التعرف على ما مدى تطبيق الموارد البشرية المكونة لما تم تلقينه لهم اثناء التكوين. Résumé : انجليزية This study was aimed entitled: Formation and its role in the performance of resources humanity in the Algerian institution,Which is prepared by the student : Elalmi Gouasmia and under the supervision of Dr: Youcef Bennour ; to try to classify the role played by training in the performance of human resources in the Algerian institution and based on this it was done asking a set of sub_ questions and formulating study hypotheses and them estimating theoretical approaches to the variables of the study (Formation, Human resources Management and Algerian institution). In order to touch the reality more ,we conducted a field study in the phosphate Mines company -Tebessa- ،Relying on the descriptive approache for its suitability to the subject of our study as for the data collection tools each of them was relied on: A composed questionnaire from 04 axes ,with a total of 41 questions and the instructured interview where it was conducted applying these tools to a stratified random sample of 307 individuals,Knowing that 305 forms were destributed and 257 forms were retrieved and after unpacking,ranking and classify.Presentation and Analysis of field study data were extracted and discussed in the light of the hypotheses,In the end a number of result were reached among which we mention: 1-Formation plays a moderate role in improving the performance of human resources. 2-Formation needs are planned for the phosphate Mines company somiphose -Tebessa- through needs analysis company, its function,the personnel involved in the formation and for its potential which contributes in improving the level of performance of its Human resources. 3- In a mining company phosphate somiphose -Tebessa-with job requirements from shortcomings and problems faced by human resources during their jobs which contributes to raising the level of performance of its human resources. 4- The process of evaluating the formation program is carried out in a company. The formation program is evaluated phosphate somiphos Mines company -Tebessa-during and after implementation and that is through try to get recognize the extent to which human resources component of what was taught to them during formation.
تخطيط المناهج التربوية ودوره في تحقيق الأهداف التربوية في المدرسة الجزائرية
(University Of Eloued جامعة الوادي, 2024-04-24) منصور ليندة
تسعى هذه الدراسة إلى محاولة التعرف على الدور الوظيفي لتخطيط المناهج التربوية في تحقيق الأهداف التربوية لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية الجزائرية، والتعرف أيضا على منظومة منهاج مرحلة التعليم الابتدائي المخططة: الأهداف ومحتوى المنهاج التربوي والأنشطة التعليمية والوسائل التعليمية وطرائق التدريس الحديثة وأساليب وتقنيات التقويم التربوي، والوقوف على دورها في تحقيق الأهداف التربوية في المدرسة الجزائرية. ولتحقيق ذلك انطلقت هذه الدراسة من تساؤل رئيسي مفاده: هل التخطيط للمناهج التربوية له دور إيجابي في تحقيق الأهداف التربوية لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية الجزائرية؟ ومن أجل الإجابة على هذا التساؤل البحثي تمت صياغة الفرضيات الآتية:  عمل مخططوا المناهج التربوية على تحديد الأهداف التربوية بما يتلاءم ومعايير المدرسة الابتدائية الجزائرية.  اختيار وتنظيم محتوى المنهاج يساهم وبفاعلية في تحقيق الأهداف التربوية لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية الجزائرية.  يؤدي اختيار الأنشطة التعليمية إلى تحقيق الأهداف التربوية بفعالية لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية الجزائرية.  يؤدي اختيار الوسائل التعليمية إلى تحقيق الأهداف التربوية بفعالية لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية الجزائرية.  يؤدي اختيار طرائق التدريس الحديثة إلى تحقيق الأهداف التربوية بفعالية لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية الجزائرية.  تساهم أساليب وتقنيات التقويم التربوي في تحقيق الأهداف التربوية لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية الجزائرية. ولتحقيق أهداف الدراسة أيضا اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، وأدوات بحثية تمثلت في: الملاحظة والمقابلة والاستمارة لجمع المعطيات من مفردات العينة الأولى-أساتذة التعليم الابتدائي-مكونة من (145) مفردة، ومن مفردات العينة الثانية-مفتشي التعليم الابتدائي-مكونة من (15) مفردة. وقد توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج وهي كالآتي:  الأهداف التربوية المحددة من طرف مخططوا المناهج التربوية لا تتلاءم ومعايير المدرسة الابتدائية الجزائرية.  اختيار وتنظيم محتوى المنهاج لا يساهم في تحقيق الأهداف التربوية لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية الجزائرية.  أدى اختيار الأنشطة التعليمية إلى تحقيق الأهداف التربوية بفعالية لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية الجزائرية.  أدى اختيار الوسائل التعليمية إلى تحقيق الأهداف التربوية بفعالية لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية الجزائرية.  أدى اختيار طرائق التدريس الحديثة إلى تحقيق الأهداف التربوية بفعالية لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية الجزائرية.  ساهمت أساليب وتقنيات التقويم التربوي في تحقيق الأهداف التربوية لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية الجزائرية. The objective of this study is to ascertain the correlation between curriculum planning and the attainment of educational goals among primary school students in Algeria. An extensive examination of diverse aspects of the primary education curriculum system, including its objectives, educational content, teaching activities, resources, modern pedagogical techniques, and assessment methodologies, forms the crux of this research. Furthermore, the study endeavors to evaluate how the collective interplay of these constituents contributes to the realization of educational objectives in Algerian schools. In pursuit of this aim, this study was initiated with a fundamental question: Does curriculum planning exert a constructive impact on realizing educational objectives for primary school students in Algeria? To address this research question, the following hypotheses were postulated:  The alignment of educational goals established by curriculum planners is inadequate with the standards of Algerian primary schools.  The selection and organization of curriculum content do not effectively contribute to the achievement of educational goals among primary school students in Algeria.  The selection of appropriate teaching activities has proven to be effective in achieving educational goals among primary school students in Algerian primary schools.  The appropriate selection of educational resources has also proven to be effective in achieving educational goals among primary school students in Algerian primary schools.  The use of modern teaching methods has been effective in achieving educational goals among primary school students in Algerian primary schools.  Educational assessment methods and techniques have contributed to the achievement of educational goals among primary school students in Algerian primary schools. In order to accomplish the study's objectives, the researcher employed a descriptive methodology and used a range of research instruments, namely observation, interviews, and questionnaires, to gather data from two distinct samples. The first sample comprised primary education teachers, totaling (145) individuals, while the second sample consisted of primary education inspectors, amounting to (15) individuals. The study has yielded a set of findings, which are as follows:  The educational objectives specified by curriculum developers are not in harmony with the requirements of Algerian primary schools.  The selection and organization of curriculum content does not play a significant role in achieving educational objectives among primary school students in Algeria.  The adoption of appropriate teaching activities has proved to be effective in attaining educational goals among Algerian primary school students.  The selection of appropriate educational resources has proven to be an effective means of achieving educational objectives among primary school students in Algerian primary schools.  The integration of contemporary teaching methodologies has effectively contributed to achieving educational goals among primary school students in Algerian primary schools.  Educational assessment methods and techniques have played a pivotal role in achieving educational objectives among primary school students in Algerian primary schools.
الصعوبات التي تواجه أساتذة التعليم الإبتدائي في تطبيق طرق التدريس المعتمدة في مناهج الجيل الثاني في مادة التربية العلمية والتكنولوجيا
(University Of Eloued جامعة الوادي, 2024-02-14) نوار سلمى
هدفت هذه الدراسة الى التعرف على أهم الصعوبات التي تواجه أساتذة التعليم الابتدائي في تطبيق طرق التدريس المعتمدة في مناهج الجيل الثاني في مادة التربية العلمية والتكنولوجيا بولاية ميلة وذلك من خلال طرح التساؤل الرئيسي التالي: -هل يواجه أساتذة الابتدائي صعوبات في تطبيق طرق التدريس المعتمدة في مناهج الجيل الثاني ببعض بابتدائيات ولاية ميلة؟ وتماشيا مع طبيعة الموضوع تم الاعتماد على المنهج الوصفي الاستكشافي ولجمع بيانات الدراسة تم تطبيق استبيان على عينة عشوائية مقدارها 285 أستاذ وأستاذة التعليم الابتدائي ببعض ابتدائيات ولاية ميلة. وقد توصلت نتائج الدراسة الى النتائج التالية: -توجد صعوبات تواجه أساتذة التعليم الابتدائي في تطبيق طرائق التدريس المعتمدة في مناهج الجيل الثاني في مادة التربية العلمية والتكنولوجيا من ناحية المعلم ونمط تكوينه بدرجة متوسطة. -توجد صعوبات تواجه أساتذة التعليم الابتدائي في تطبيق طرائق التدريس المعتمدة في مناهج الجيل الثاني في مادة التربية العلمية والتكنولوجيا من ناحية البيئة المدرسية الإدارية بدرجة متوسطة. -توجد صعوبات تواجه أساتذة التعليم الابتدائي في تطبيق طرائق التدريس المعتمدة في مناهج الجيل الثاني في مادة التربية العلمية والتكنولوجيا من ناحية المتعلم وخبراته التعليمية بدرجة متوسطة. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الصعوبات التي تواجه أساتذة التعليم الابتدائي في تطبيق طرائق التدريس المعتمدة في منهاج الجيل الثاني في مادة التربية العلمية والتكنولوجية تعزى الى متغير الخبرة. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الصعوبات التي تواجه أساتذة التعليم الابتدائي في تطبيق طرائق التدريس المعتمدة في منهاج الجيل الثاني في مادة التربية العلمية والتكنولوجيا تعزى الى متغير المؤهل العلمي. -توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين متغير المعلم ونمط تكوينه ومتغيرات البيئة المدرسية والتنظيم الإداري المتعلم وخبراته التعليمية. -توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين متغير البيئة الإدارية المدرسية ومتغيري المعلم ونمط تكوينه والمتعلم وخبراته التعليمية. - توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين متغير المتعلم وخبراته التعليمية والمعلم ونمط تكوينه والبيئة المدرسية الإدارية. This study aimed to identify the most important scientific and technical difficulties facing primary éducations teachers in applying the teaching methods adopted in the second-generation curricula in the subject of scientific technical education, Mila, by asking the following main question: - Do primary education teachers face difficulties in applying the teaching methods adopted in the second generaction curricula due to the teacher and his formation pattern in a medium degree? This study reached the following results: - There are difficulties facing teachers of primary education in applying the teaching methods adopted in the curricula of the second generation in the subject of science education and technology in terms of the teacher and the style of his formation to a medium degree. - There are difficulties facing teachers of primary education in applying the teaching methods adopted in the curricula of the second generation in science education and technology in terms of the administrative school environment at a medium degree. - There are difficulties facing teachers of primary education in applying the teaching methods adopted in the curricula of the second generation in the subject of science education and technology in terms of the learner and his educational experience to a moderate degree. - There are statistically significant differences in the difficulties faced by primary education teachers methods adopted in the second-generation curricula in the subject of scientific and technological education, due to the variable of experience. - there are no statistically significant differences in the difficulties faced by primary school teachers in applying the teaching methods adopted in the second generation curricula in science education and technology , due to the educational qualification variable. - There is a statistically significant relationship between the teacher’s variable, his formation style, and the variables of the school environment, the learner’s administrative organization, and his educational experiences. - There is a statistically significant relationship between the variable of the school administrative environment and the variables of the teacher, his formation style, and the learner and his educational experience. - There is a statistically significant relationship between the learner,s variable and his educational experience , the teacher , his formation style, and the administrative school environment.
الثقافة الحضرية وعلاقتها بواقع العلاقات الاجتماعية في الوسط الحضري
(University Of Eloued جامعة الوادي, 2024-04-29) هادفي تاج الدين
تهدف هذه الدراسة الموسومة بعنوان: "الثقافة الحضرية وعلاقتها بواقع العلاقات الاجتماعية بالوسط الحضري بحي 08 ماي 1945 في مدينة الوادي" للكشف على ما مدى تأثير الثقافة الحضرية على واقع العلاقات الاجتماعية بالوسط الحضري سوى على مستوى الأسرة أوعلى مستوى الأقارب والجيران, وهذا انطلاقا من طرح التساؤل التالي: كيف أثرت الثقافة الحضرية على واقع العلاقات الاجتماعية بالوسط الحضري حي08 ماي 1945 بمدينة الوادي؟ ومن منطلق هذا التساؤل نحاول كشف وتحليل أهم التغيرات التي طرأت على العلاقات الاجتماعية في المجتمع الجزائري بصفة عامة من جراء ثقافة التحضر, حيث صاحبت هذه الأخيرة عدة تحولات وتغيرات خاصة على مستوى العادات والقيم التقليدية, مما أدى بالكثير إلى اكتساب قيم حديثة مصاحبة للتحديث والعولمة, وهذا بدوره راجع لعدة أثار اجتماعية واقتصادية وثقافية أثرت على الأسرة السوفية على مستواها البنائي كتغير بعض من عاداتها وتقاليدها ووظائفها, وهذا ما زاد في تراجع العلاقات الاجتماعية مع الأقارب والجيران. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة استخدمنا المنهج الوصفي الذي يتناسب وموضوع الدراسة, كما اعتمدنا على بعض الأدوات في جمع البيانات كالملاحظة والاستمارة, وكذلك الوثائق والسجلات الرسمية, ولتحليل بيانات الدراسة التي جمعناها من الميدان استخدمنا أسلوب التحليل الكمي وأسلوب التحليل الكيفي معتمدين على الجداول البسيطة والمركبة تتضمن التكرارات والنسب المئوية. وقد توصلنا في هذه الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها مايلي: تغير العلاقات الاجتماعية الأسرية في ظل ثقافة التحضر الجديدة, ومن أثارها تحول شكل الأسرة من عائلة ممتدة إلى أسرة نووية, وخروج المرأة للعمل, وتقهقر السلطة الأبوية, وتنظيم عملية النسل, وبالرغم من هذا بقيت العلاقات الأسرية بين أفرادها يسوده التماسك, بينما تراجعت العلاقات الاجتماعية القرابية, وأصبحت مبنية على السطحية والمصلحة المتبادلة وخلق نوع من العلاقات المؤقتة لا تظهر إلا في المناسبات كالمآتم والأفراح, وهذا راجع لضيق السكن وتصميمه الذي لا يليق بالأسرة السوفية والذي يستوعب عدد معين من الأفراد الذي ساهم بشكل كبير في انتشار الأسرة النووية وتقليص علاقات التبادل بين الأفراد, كما أن انفصال الأسرة النووية عن العائلة الممتدة سببه المشاكل العائلية بالدرجة الأولى, وكذلك خروج المرأة للعمل أثر بدوره على العلاقات القرابية, أما على مستوى العلاقات الجوارية, فقد عرفت هذه الأخير تراجعا كبيرا عما كانت عليه في السابق, وأصبح يسودها التشتت بين الجماعات فيزيقيا:كما أن علاقات الجوار أصبحت تتميز بالنفعية والشخصية, وهذا راجع لأثار الثقافة الحضرية التي قضت على النظام الأخلاقي الذي كان يدعمها ويربط كيانها. Summary: this study which is entitled "the urban culture and its relation to the social relation and the urban environment in the city of 08 May 1945" aimed at exploring to what extent this urban culture influences the reality of social relation with the urban environment either at the level of neighbors and relatives, this is all apart from this asking this question: -How does the urban culture influence the urban environment in the city of 08 may1945 in El-oued? From this question/ request we will they to discover and analyze the most changes that happened on the relations social in the Algerian society in general as a consequence of the foreign culture imposed on our society, this latter was accompanied with many changes and transformations especially at the level of the traditions customs and the values of society, leads to most people to learn and have new customs and values associated with modernization and globalization in the social, economical and cultural side, which in return has influenced on the Soufi Familly in the instructive level, that mangiest the social relations with neighbors and relatives. so as to achieve the purpose of this study we used the descriptive approach the fits the theme of the study, we also used some tools to gather data like observation and questionnaires, and even some official registrations. in orders to analyze these results we used the quantitative and qualitative approaches relying on simple and complex tables that includes statistics and percentages. Through this research, we reached some paints which are: the change in the familial relations under the new civilization culture, that results the transition in the family structure from a big family to small families, and also women's, occupations outside home, and the decline of the parental control, in addition to children's limit (population limit) and lastly marriage outside the family…,despite of all these changes the social relation are still attached to each other whereas the relatives relations declined somehow, and become based on the superficiality and affairs, and the creation of temporary relations especially during occasions like weddings ceremonies and feasts, this is mainly due to the new architecture of flats, and apartments that doesn't fit the Soufi Families-even family problems and conflicts take part in the separation of families and minimizing the social contact between them concerning neighbors relations also becomes less than it was in the past, and became charter zed with metaphysical between groups. Due to this, relations become selfish, dependent and temporary. this latter minimized the visit between neighbors and the ethical order in the new streets become very weak.
سمات الشخصية وعلاقتها بمعنى الحياة و التدفق النفسي لدى المصورين الفوتوغرافيين
(University Of Eloued جامعة الوادي, 2023-06-25) قرنينة سعاد
تركز هذه الدراسة على فهم ومعرفة العلاقة بين سمات الشخصية الخمس الكبرى ومعنى الحياة من جهة وسمات الشخصية الخمس الكبرى والتدفق النفسي من جهة أخرى لدى المصورين الفوتوغرافيين وكذلك تحديد الفروق بينهم بحسب الجنس وصفة المصور (حرفي وهاوي) ـ ولتحقيق هذا الهدف، تم تطبيق الدراسة على عينة قدرها 203 مصور فوتوغرافي وإستخدمت الباحثة مقياس سمات الشخصية الخمسة الكبرى (Goldberg 1999) ومقياس معنى الحياة (الأبيض 2010)، ومقياس التدفق النفسي (لأمل إباظه 2011) ـ واعتمدت على الأساليب الإحصائية التالية: اختبار كا2 اللابارامتري لحسن التطابق، اختبار"كا2" اللابارامتري للاستقلالية، اختبار كروكسال واليس(K.W.test) اللابارامتري، اختبار مان وتني" " لعينتين مستقلتين. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - يوجد اختلاف دال احصائيا عند مستوى الدلالة ( ) بين سمات الشخصية لدى المصوّرين الفوتوغرافيين حسب العوامل الخمسة الكبرى للشخصية (Goldberg 1999) ـ - يتميز أغلبية المصوّرين الفوتوغرافيين بمستوى معنى الحياة منخفض ـ - يتميز أغلبية المصوّرين الفوتوغرافيين بمستوى تدفق نفسي منخفض ـ - الاختلاف في سمات الشخصية لدى المصوّرين الفوتوغرافيين لايؤدي إلى اختلاف دال احصائيا عند مستوى الدلالة ( ) في رتب درجات قياس معنى الحياة. - الاختلاف في سمات الشخصية لدى المصوّرين الفوتوغرافيين لا يؤدي إلى اختلاف دال احصائيا عند مستوى الدلالة ( ) في رتب درجات قياس التدفق النفسي. - لا يوجد اختلاف دال احصائيا عند مستوى الدلالة ( ) بين الذكور والاناث من المصوّرين الفوتوغرافيين على مقياس سمات الشخصية الخمس الكبرى (Goldberg, 1999). - يوجد اختلاف دال احصائيا عند مستوى الدلالة ( ) بين الحرفيين والهواة من المصوّرين الفوتوغرافيين على مقياس سمات الشخصية الخمس الكبرى (Goldberg 1999). - لا توجد فروق دالة احصائيا عند مستوى الدلالة ( ) بين الذكور والاناث من المصوّرين الفوتوغرافيين على مقياس معنى الحياة. - لا توجد فروق دالة احصائيا عند مستوى الدلالة ( ) بين الذكور والاناث من المصوّرين الفوتوغرافيين على مقياس التدفق النفسي. - لا توجد فروق دالة احصائيا عند مستوى الدلالة ( ) بين الحرفيين والهواة من المصوّرين الفوتوغرافيين على مقياس معنى الحياة. - لا توجد فروق دالة احصائيا عند مستوى الدلالة ( ) بين الحرفيين والهواة من المصوّرين الفوتوغرافيين على مقياس التدفق النفسي. Abstract: This study focuses on understanding and knowing the relationship between the big five personality traits and the meaning of life on the one hand, and the big five personality traits and psychological flow for photographers on the other hand. To achieve this goal, the study was applied to a sample of 203 photographers. As well as determining the differences between them according to gender and the state of the photographer (artisan and amateur), the researcher used the five major personality traits scale (Goldberg 1999), the meaning of life scale (Al-Abyad 2010), and the psychological flow scale (Amal Abaza 2011). It relied on the following statistical methods: the non-parametric Ca2 test for good congruence, the nonparametric "Ca2" test for independence, the nonparametric Croxall-Wallis (K.W.test) test, and the Mann-Whitney test for two independent samples. The study reached the following results: - There is a statistically significant difference at the level of significance ( ) between the big five personality traits of photographers according to the big five personality traits (Goldberg 1999) . -The majority of photographers have a low level of meaning in life. -Most photographers have a low level of psychological flow. - The difference in the big five personality traits of the photographers does not lead to a statistically significant difference at the level of significance ( ) in the ranks of the degrees of measuring the meaning of life. - The difference in the personality traits of the photographers does not lead to a statistically significant difference at the significance level ( ) in the ranks of the psychological flow measurement scores. -There is no statistically significant difference at the significance level ( ) between male and female photographers on the scale of the big five personality traits (Goldberg, 1999). -There is a statistically significant difference at the significance level ( ) between professional and amateur photographers on the scale of thebig five Personality traits (Goldberg 1999). -There are no statistically significant differences at the significance level ( ( between male and female photographers on the meaning of life scale. - There are no statistically significant differences at the significance level ( ) between male and female photographers on the psychological flow scale. - There are no statistically significant differences at the significance level ) between professional and amateur photographers on the meaning of life scale. - There are no statistically significant differences at the significance level( ) between professional and amateur photographers on the psychological flow scale.

Browse

Recent Submissions