Department of social sciences_master

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فعالية برنامج تربية الاختيارات قائم على اللعب لاكتساب المفاهيم المهنية لدى أطفال القسم التحضيري
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) بن عمر, هاجر
ملخص الدراسة هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فعالية برنامج تربية اختيارات قائم على اللعب لاكتساب المفاىيم المهنية لدى أطفال القسم التحضيري، وقد افترضنا فعالية البرنامج. تم إجراء الدراسة على عينة مقدرة ب( )33طفلاً تتراوح أعمارىم بين ( )6-5سنوات بابتدائية عبد الله مسلم بتغزوت، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء مقياس اكتساب المفاىيم المهنية وبرنامج تربية الاختيارات القائم عمى المعب والتحقق من صدقو وثباتو. وبإتباع المنيج التجريبي القائم عمى المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة واستخدام المتوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (ت) تم التوصل إلى: - توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة على مقياس اكتساب المفاىيم المهنية في القياس البعدي. - توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة على مقياس اكتساب المفاىيم المينية(الأسماء) في القياس البعدي. - توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة على مقياس اكتساب المفاىيم المينية(الأدوات) في القياس البعدي. - توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة على مقياس اكتساب المفاهيم المهنية(النشاطات) في القياس البعدي. ومنو تم التحقق من فعالية البرنامج في اكتساب المفاىيم المهنية، وبناء عليه فقد أوصت الدراسة بتوظيف الألعاب في اكتساب المفاىيم الميهية لأطفال ما قبل التمدرس، وذلك مما يساهم في تبلور مشاريع مهنية في أوقات مبكرة.‌ج Résumé d'étude L'étude actuelle a comme but la découverte de l'activité d'un programme d'éducation des choix basé sur le jeu pour l'acquisition des notions professionnelles chez les enfants de la chasse préparative, et on a proposé l'activé du programme. On a fait l'étude sur un échantillon d'environ 30 enfants agés de 5 à6 ans à l'école primaire Abdallah mouslim à Taghzout .Et pour atteindre les buts de l'étude ,la chercheuse a fait une construction d'un mesure d'aquisition des notions professionnelles et un programme d'éducation des choix, basé sur le jeu et s'assurer de son raisonnement et de stabilisation ,et à la suite l'éxpérimentalité et l'utilisation du moyen calculatif et écart type Et l'éxamen, on est arrivé à: -Il y a des différences dont Statistiqument significative Entre le moye des degrets des individus du groupe expérimental et les individus du groupe stable sur le mesure d'aquisution des notions professonnelles en mesure post. - Il y a des différence dont Statistiquement significative Entre le moye des degrets des indinidus du groupe experimental et les individus du groupe stable sur le mesure d'aquisition des notions professionnelles noms en mesure post. - Il y a des différence dont Entre statistiquement significative le moye des degrets des indinidus du groupe experimental et les individus du groupe stable sur le mesure d'aquisition des notions professionnelles activités en mesure post. - Et d'ici on s'est raisonné de l'activité du programme de l'aquisition des notions professionnelles, et de cette base , les études ont conseillé d'employer les jeux dans l'aquisition des notions professionnelles chez les enfants de prés-étude, ce qui participe à la cristalisation des projets professionnels dans des temps tôt.
الإتصال الداخلي ودوره في تحقيق أهداف المؤسسة الإعلامية
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) زغود, ربيعة; ضيف, مريم
ملخص الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الاتصال الداخلي داخل إذاعة الوادي والإطلاع على تجليات الاتصال الداخلي وأساليب الاتصال داخلها ومدى فعاليتها في تحسين الأداء لتحقيق أهدافها حيث انطلقت هذه الدراسة من التساؤل الرئيسي الذي يتمثل في: هل الاتصال الداخلي له دور في تحقيق أهداف المؤسسة الإعلامية؟ وتحت هذا التساؤل تندرج جملة التساؤلات الفرعية. ماهي تجليات الاتصال الداخلي داخل إذاعة الوادي؟ ماهي أساليب الاتصال داخل إذاعة الوادي؟ هل الاتصال الداخلي داخل إذاعة الوادي مرتبط بتحسين الأداء؟ ومن اجل التمكن من الإجابة عن هذه التساؤلات تم تحديد مفاهيم البحث الرئيسية والدراسات السابقة التي تهم موضوع البحث وذلك من خلال خمسة فصول وهي كالآتي: فصل خاص بموضوع الدراسة وفصل حول الاتصال الداخلي وفصل ثالث عن ماهية المؤسسة الإعلامية يليها بعد ذلك فصل الإطار المنهجي للدراسة حيث تم التعريف بمجتمع الدراسة وكذلك المجال المكاني والزماني. وتم الاعتماد في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي الذي يعد من أكثر المناهج استخداما في العلوم الإنسانية والاجتماعية كما تم استخدام الملاحظة والاستمارة كأداة لجمع البيانات قد احتوت الاستمارة على أربعة محاور تضمنت 23سؤالا مع اختبارالملخص ‌ه العينة من موظفين وموظفات إذاعة الوادي وكانت العينة مسح شامل للموظفي وموظفات إذاعة الوادي تضمنت 23مبحوثا. أما فيما يخص نتائج الدراسة تمثلت فيما يلي: أن الاتصال الداخلي داخل إذاعة الوادي يتم عن طريق الاتصال الرسمي الذي يأخذ أشكالا متعددة صاعد من العمال إلى المدير، نازل من المدير إلى العمال، أفقي يكون بين العمال فيما بينهم ويتمثل الاتصال الداخلي في عقد الاجتماعات، الشكاوي تبادل الآراء والمعلومات والقرارات والاقتراحات ويكون هذا الاتصال خارج نطاق العمل يتمثل في الاتصال الغير رسمي الذي لا يتيح الشروط الرسمية بشكل كبير وأفراد هذه العينة يستخدمون الاتصال الرسمي والاتصال الغير رسمي داخل المؤسسة الإعلامية وهذا لجعلها تحقق أهدافها لتحسين الأداء داخلها
ضغوط العمل وعلاقتها بالولاء التنظیمي
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) تابعي, نادية
ملخص الدراســـــــــة جاءت هذه الدراسة بعنوان ضغوط العمل وعلاقتها بالولاء التنظیمي، معتمدین في ذلك على طرح التساؤل الرئیسي: هل توجد علاقة بین مستوى ضغوط العمل ودرجة الولاء التنظیمي لدى موظفي الفرع التجاري لمؤسسة نفطال لولایة الوادي؟ ویرجع سبب اختیار هذا الموضوع إلى توضیح أهمیة العلاقة بین ضغوط العمل والولاء التنظیمي، وتكمن أهمیة هذه الدراسة في أن تقدم وتطور المنظمات یكون من خلال معرفة المسؤولین بشكل العلاقة والتأثیر المتبادل بین متغیر ضغوط العمل ومتغیر الولاء التنظیمي ومحاولة استثمار تلك العلاقة في تحقیق أداء أفضل سواء على مستوى الفرد أو المنظمة. والهدف الأساسي لهذه الدراسة هو الكشف عن العلاقة بین مستوى ضغوط العمل ودرجة الولاء التنظیمي. وتم الاعتماد على المنهج الوصفي الذي یتناسب مع متطلبات هذه الدراسة، وتم تطبیق الدراسة المیدانیة على عینة تتكون من 45مفردة متمثلة في رؤساء مصالح وإ داریین وتقنیین وعمال امن. وقد خلصت الدراسة إلى النتائج التالیة: -1توجد علاقة ارتباطیه ذات دلالة إحصائیة بین مستوى ضغوط العمل المتعلقة بطبیعة العمل ودرجة الولاء التنظیمي المعرفي. -2توجد علاقة ارتباطیه ذات دلالة إحصائیة بین مستوى ضغوط العمل المتعلقة بالمنظمة ودرجة الولاء التنظیمي. -3توجد علاقة ارتباطیه ذات دلالة إحصائیة بین ضغوط العمل المتعلقة بمحیط العمل ودرجة الولاء التنظیمي المعرفي. -4توجد علاقة ارتباطیه ذات دلالة إحصائیة بین مستوى ضغوط العمل ودرجة الولاء التنظیمي .ت Abstract of the study This study is entitled: The pressures of work and their relationship with organizational loyalty, relying, in that subject, on asking the main problematic: Is there a relationship between the level of work pressures and the degree of organizational loyalty among employees of the commercial branch of the Company: (NAFTAL) of the Province of El Oued? The reason for choosing this topic is to illustrate the importance of the relationship between work pressure and organizational loyalty, the importance of this study lies in the fact that the progress and development of organizations exists through knowledge of the responsible about the relationship and mutual influence between the variable of work pressures and the variable of organizational loyalty, and trying to exploit that relationship to achieve a better performance at the level of the individual and the organization. The principal aim of this study is to reveal the relationship between the level of work pressure and the degree of organizational loyalty. We adopted the descriptive approach that suits the best the requirements of this study. The field study was applied on a sample made up of 45 individuals consisting in heads of service, administrators, technicians and security agents. The study concluded to the following results: 1 – 1 – There is a statistically significant correlation between the level of work pressures relating to the type of work and the degree of loyalty organizational knowledge. 2 - There is a statistically significant correlation between the level of work pressures relating to the organization and the degree of organizational loyalty. 3 - There is a statistically significant correlation between the level of work pressures relating by work environment and the degree of loyalty organizational knowledge. 4 - There is a statistically significant correlation between the level of work pressures and the degree of organizational loyalty.
علاقة بعض الظروف الأسرية بالتفوق الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) دركي, ايمان; قاسمي, منال
Résumé Cette étude a pour but de découvrir certains circonstances familiales et sa relation avec la superiorité scolaire de certaines catégories d'élèves moyen dans la wilaya d'El-Oued et ce pour répondre à la question principale des études : Est –ce-que certaines circonstances familiales sont considérées comme un facteur de superieure les élèves en étude moyen? A travers cette question , on distingue quatre questions secondaires sont: -Est –ce-que le niveau économique familiale facteur de superieure les élèves en étude moyen? - Est –ce-que le niveau d'étude des parents est considéré comme facteur de superieure les élèves en étude moyen? -Est –ce-que la situation d'hébergement de la famille est considérée comme facteur de superieure les élèves en étude moyen? - Est –ce-que le mode de relation existant dans la famille est considéré comme facteur de superieure les élèves en étude moyen? Nous avons adopté dans cette étude la description pour décrire ce phénomenne.En ce qui concerne dans la collecte de données on s'est appuyé sur l'application du questionnaire sur l'échantion délibérée vigueur de 60 élève des disciples des élèves en élèves en étude moyen et ceux qui ont atteint superieur au cours de la première trimestre de l'année 2014-2015. Cette étude a donné lieu sur le nombre des résultats dont on cite les plus importantes comme suit: - le niveau économique familiale est considéré comme facteur de superieure les élèves en étude moyen. - le niveau d'étude des parents est considéré comme facteur de superieure les élèves en étude moyen. - la situation d'ébergement de la famille est considérée comme facteur de superieure les élèves en étude moyen. - la nature de relation existant dans la famille est considérée comme facteur de superieure les élèves en étude moyen.
دافعية الإنجـاز وعلاقتها بفاعلية الذات لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) الساكر, رشيدة
الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى محاولة التعرف على علاقة دافعية الإنجاز بفاعلية الذات الأكاديمية لدى تلاميذ الثالثة ثانوي ببلدية المغير ولاية الوادي، وللإجابة على التساؤل التالي: ىل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين دافعية الإنجاز وفاعلية الذات الأكاديمية لدى تلاميذ الثالثة ثانوي بالمغير ولاية الوادي؟ قد تم الاعتماد على المنيج الوصفي الارتباطي مستخدمين أداتين لجمع البيانات هما على التوالي: مقياس دافعية الإنجاز لمحمد جميل منصور( ،)1986ومقياس فاعلية الذات لنادية سراج جان( ،)2000أجريت الدراسة على عينة عشوائية طبقية مكونة من( )70تلميذ وتلميذة تم اختيارهم عن طريق القرعة، أما بالنسبة للمعالجة الإحصائية تم الإعتماد على : المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري ، النسبة المئوية ، معامل ارتباط بيرسون ("-"(r pearson معادلة سيبرمان براون، وقد أسفرت الدراسة على النتائج التالية: *توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين دافعية الإنجاز وفاعلية الذات لدى تلاميذ الثالثة ثانوي بالمغير ولاية الوادي -1توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين دافعية الإنجاز وفاعلية الذات لدى التمميذات (الإناث) تخصص أدبي. -2توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين دافعية الإنجاز وفاعلية الذات لدى التلميذات (الإناث) تخصص عممي. -3توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين دافعية الإنجاز وفاعلية الذات لدى التلاميذ (الذكور) تخصص أدبي. -4توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين دافعية الإنجاز وفاعلية الذات لدى التلاميذ (الذكور) تخصص عممي. ومما سبق يمكن القول أن الفرضيات الإجرائية والفرضية العامة لدراسة قد تحققت بمعنى إنو كلما أرتفع مستوى الدافعية للإنجاز، يرتفع مستوى فاعلية الذات وىو ما يدل على وجود علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين دافعية الإنجاز وفاعلية الذات لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بالمغير ولاية الوادي.‌ج Résumé L’étude actuelle a pour but de connaitre la relation entre la motivation a l’achèvement et L’auto-efficacité académique chez les élèves du secondaire. L’étude a été menée sur un échantillon de 140 élèves de sexe masculin et féminin qui ont été choisis au hasard , en appliquant la méthode Descriptive corrélative, et en utilisant deux échelles pour mesurer la motivation a l’achèvement et L’auto-efficacité académique. Les résultats de l’étude sont comme suit : - l’existence d’une relation statistiquement significative entre la motivation a l’achèvement et L’auto-efficacité académique chez les élèves de l’échantillon étudié. - l’existence d’une relation statistiquement significative entre la motivation a l’achèvement et L’auto-efficacité académique chez les élèves de l’échantillon de sexe féminin ( filière lettres). - l’existence d’une relation statistiquement significative entre la motivation a l’achèvement et L’auto-efficacité académique chez les élèves de l’échantillon de sexe féminin(filière sciences). - l’existence d’une relation statistiquement significative entre la motivation a l’achèvement et L’auto-efficacité académique chez les élèves de l’échantillon de sexe masculin(filière sciences). - l’existence d’une relation statistiquement significative entre la motivation a l’achèvement et L’auto-efficacité académique chez les élèves de l’échantillon de sexe « masculin(filière sciences). De ce qui précède , on peut dire que les hypothèses de l’étude sont réalisés, ce qui indique l’existence dune relation statistiquement significative entre les deux variables de l’étude chez l’échantillon de l’étude.
صنع القرار وعلاقته بمستوى الطموح لدى طلبة سنة أولى ماستر
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) ضيف الله, مريم; عبيد, نجمة
Le résumé de l’étude La présente étude développe l’idée de la prise de décision et son rapport avec le niveau de l’ambition chez les étudiants de la 1ère année master. Nous avons supposé l’existence d’une relation entre ces deux variantes en nous basant sur les interrogations suivantes : Problème général : Existe-il des différences statiquement significatives dans la prise de décision chez les étudiants de la 1ère année master ? Pour mener à bien notre étude, nous avons adopté la méthode de description qui nous parait la mieux adaptée pour décrire les spécificités de ce phénomène et s’informer davantage sur elle. Pour cela, on a recours à deux questionnaires, le premier se rapporte à la prise de décision élaboré par les deux étudiantes et le deuxième au niveau de l’ambition élaboré par l’étudiante SalhiHana. Les deux questionnaires sont appliqués sur un échantillon de 70 étudiants de 1ère année master de la faculté des sciences sociales choisi d’une manière aléatoire. Après la collecte le traitement des données, nous sommes parvenus aux résultats suivants : 1- Il existe des différences statiquement significatives dans la prise de décision chez les étudiants de la 1ère année master. 2- Il existe des différences statiquement significatives dans la prise de décisionchez les étudiants de la 1ère année master attribuable àla variante de spécialité ( la science de l’éducation / la sociologie ). 3- Il n’existe pas des différences statiquement significatives dans la prise de décisionchez les étudiants de la 1ère année master attribuable à la variante de de la résidence ( résident / non-résident ). 4- Il n’existe pas des différences statiquement significatives dans le niveau de l’ambition chez les étudiants de la 1ère année master attribuable à la variante de spécialité ( la science de l’éducation / la sociologie ). 5- Il existe des différences statiquement significatives dans le niveau de l’ambitionchez les étudiants de la 1ère année master attribuableà la variante de de la résidence ( résident / non-résident ). Enfin, nous avons analysé les résultats obtenus à travers le côté théorique et les études précédentes ayant un rapport avec le thème traité et nous avons clos la présente étude par une série de suggestions.
آليات اتخاذ القرار داخل التنظيم وعلاقتها بالرضا على الأداء الوظيفي
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) مسغوني, آمنة; شوية, سهيلة
Abstract: This study aims to identify relationship between the decision-making mechanisms in the organization and the level of satisfaction on the job performance, and this by answering the question:  Is there a relationship between the decision-making mechanisms in the organization and the level of satisfaction on the job performance? The reason for choosing this topic to try to dig deeper in it to illustrate the importance of decision-making in the organization and its relationship to good performance, The importance of this study indicated that the progress and development organizations or institutions and continuity depends mainly on the administrative leadership, which is planning and working to take the appropriate decisions. It was relying on the descriptive approach commensurate with the requirements of this study, was applied field study on a sample consisting of 35 single supervisors represented in the company Sonelgaz. The study concluded the following results:  no relationship between the decision and satisfaction on the job performance of the institution of supervisors Sonelgaz mechanisms.  there is a relationship between the availability of information for decision-making and decision-makers satisfaction.  There is no relationship between participation in decision-making and decision-makers satisfaction.  There are differences between the administrative and technical level of satisfaction in the job performance; as technical workers more satisfaction from administrators
اتجاهات أساتذة السنة الخامسة إبتدائي نحو تدريس مادة الرياضيات وفق المقاربة بالكفاءات
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) غربي, خالد; قدة, الياس
résumé Cette étude vise à déterminer le degré d'appariement stratégie l'enseignement des mathématiques pour la cinquième primaire de l'année avec les principes de base des compétences d'approche Et rester sur les positions les plus importantes de professeurs sur ce processus, ainsi que la surveillance de la pratique pédagogique adoptée par les professeurs de mathématiques, et d'identifier la mesure dans laquelle professeurs enseignent selon cette approche. Cette étude a été menée en quelque écoles dans la wilaya d'el oued Inclus 07 écoles Et a choisi 57 d'entre eux comme un échantillon de la professeur d'étude de manière délibérée Ils ont distribué un questionnaire composé de 03 moyeux Après la collecte des données et à travers le calcul des pourcentages a été atteint les résultats suivants: - Il ya la même stratégie pour l'enseignement des mathématiques élémentaires cinquième année Avec les principes de base des compétences d'approche et selon l'article indications des professeurs avec un taux de 59,36%. - Et qu'il n'y a pas la même stratégie pour l'enseignement des mathématiques pour la cinquième année du primaire avec le principe de résoudre le problème.ه - Il ya la même stratégie pour l'enseignement des mathématiques pour la cinquième année du primaire avec le principe de Soiapprentissage. - Il ya la même stratégie pour l'enseignement des mathématiques élémentaires cinquième année avec le principe Le statut de intégrative. L'étude a conclu la nécessité de procéder à une série de mesures pour améliorer la façon dont les enseignants approchent vers compétences à travers à une bonne maîtrise d'écoute et l'établissement de sessions de formation et séminaires et réunions scientifiques Surtout dans cette nouvelle approche Activer le rôle de l'école dans ses relations avec la communauté à travers à de nouveaux mécanismes et de renforcer le système de l'école pour suivre la législation de cette réforme.
فعالية برنامج إرشادي قائم على الارشاد الإنتقائي للتخفيف من درجة الاحتراق النفسي لدى الاستاذ الجامعي
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) عيساوي, ايمان; عماري, نسيبة
ملخص الدراسة تناولت هذه الدراسة فعالية برنامج إرشادي قائم على الارشاد انتقائي للتخفيف من درجة الاحتراق النفسي لدى الاستاذ الجامعي، الذي كان هدفها إبراز فعالية الارشاد الانتقائي في التخفيف من درجة الاحتراق لدى الاستاذ الجامعي وذلك من خلال طرح مجموعة من الاسئلة يذكر منها: -1ماهو الارشاد الانتقائي، وماهي مكوناته وأساليبه وفّنياته؟ -2إلى أي حد يمكن أن يساعد المسترشد في إعادة الاستقرار لديه؟ -3هل يمكن بهذا النوع من الارشاد أن يبنى برنامج إرشادي إنتقائي للتخفيف من درجة الاحتراق النفسي لدى الاستاذ الجامعي؟ وبعد بناء البرنامج الارشادي الانتقائي واخ ارجه في صورته النهائية والمكون من 13 جلسة إرشادية، وتحديد العينة المشاركة في البرنامج جّارء الد ارسة الاستطلاعية المكونة من 33أستاذا، قامت الباحثتان بالدراسة الاساسية اعتمادا على المنهج التجريبي بأسلوب المقابلة الفردية، الذي كان عددها 5أساتذة ذكور من جامعة الوادي تم اختيارهم كحالات مشاركة عن طريق القيام بمقابلتين، المقابلة الاولى تم فيها عرض المشاركة في البرنامج الارشادي الانتقائي على مجموعة من الاساتذة في جامعة الوادي، حيث كان التجاوب إلاّ من طرف 7منهم، وتم الاتفاق معهم على موعد قادم . أما المقابلة الثانية تم فيها الاتفاق على موعد الجلسات القادمة والمتمثلة في 13جلسة، ومنها كان انسحاب اثنان من الاساتذة وهكذا حصرت العينة في خمسه أساتذة ذكور، قامت الباحثتان بتطبيق البرنامج على العينة استعانة بأداة الاحتراق النفسي لمسلاش وأداة الحاجات الارشادية المصممة من الباحثتان، وذلك من أجل بناء البرنامج واختبار فرضية الدراسة. توصلت الدراسة إلى الاستخلاص العام من خلال النتائج المتو ّصل إليها بعد تطبيق البرنامج أنه: تم من خلال البرنامج الارشادي القائم على الانتقاء الوصول بالمسترشد إلى التخفيف من درجة الاحتراق النفسي لديه.‌ب Résum Cette étude a examiné l'efficacité des directives existantes sur sélectivement à réduire le degré d'épuisement professionnel chez professeur d'université, qui visait à mettre en évidence l'efficacité de l'orientation sélective dans l'atténuation du degré de programme de mentorat de professeur de combustion à travers une série de questions posées petits: 1. Quel est l'orientation sélective, et quels sont ses composants, méthodes et Vinyath? 2. Dans quelle mesure peut aider à guider le rétablissement de la stabilité a? 3. Puis ce genre de conseils qui a construit un programme pilote visant à réduire le degré d'épuisement professionnel chez professeur d'université? Après la construction de programme indicatif sélectif et prendre sous sa forme définitive, composé de 13 la session d'orientation, et d'identifier l'échantillon participant au programme en raison de l'étude exploratoire, composée de 30 professeurs, les chercheurs étude de base en fonction de la méthode expérimentale dans un entretien individuel de manière, qui était le numéro cinq professeurs de sexe masculin de l'Université Valley était sélectionné comme cas, la participation en faisant Bmkablten, la première entrevue était le spectacle pour participer au programme de counseling sur le groupe sélectif de professeurs à l'Université de la vallée, où la réponse a été que par sept d'entre eux, il a été convenu avec eux à une date ultérieure. La deuxième entrevue, qui a été convenu à la date des prochaines sessions, de 13 réunions, y compris le retrait de deux des Maîtres, et ainsi de l'échantillon confiné dans cinq professeurs de sexe masculin, les chercheurs appliquent le programme sur l'utilisation d'un épuisement de l'outil pour Mslach et d'orientation de l'outil besoins conçues à partir des chercheurs échantillon, afin de programme de renforcement et de tester l'hypothèse de l'étude .L'étude a atteint le public à travers les résultats de l'extraction obtenus après le programme d'application qui a été par le biais d'un programme de counseling basés sur la sélection de l'accès Palmstrushd pour atténuer le degré d'épuisement professionnel a.
إقتراح برنامج تدريبي لتنمية كفايات التقويم لدى أساتذة التعليم المتوسط
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) قديري, فتيحة; قسوم, ناصر
التقويم التربوي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ سنة رابعة متوسط
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) صحرة, بدرة; بن عاشور, وردة
Résumé : L’objectif de cette étude est de trouver la relation entre l'évaluation de l'éducation et la réussite scolaire pour les élèves de 4eme année moyenne, On a posé la question principale suivante : Est qu’Il existe une relation entre l'évaluation de l'éducation et la réussite scolaire ? A l'intérieur de la question principale On à Poser les sous-questions suivantes : 1-Est qu’Il existe une relation entre l'évaluation initiale et la réussite scolaire ? 2-Est qu’Il existe une relation entre l'évaluation diagnostique et la réussite scolaire ? 3-Est qu’Il existe une relation entre l'évaluation formative et la réussite scolaire ? 4-Est qu’Il existe une relation entre l'évaluation finale et la réussite scolaire ? Nous avons adopté une approche analytique descriptive dans cette étude, Donc, nous avons choisi un échantillon aléatoire d'élèves de 4eme année moyenne dans le CEM EL Hamraia, Nous avons distribué un questionnaire, Qui contient 40 questions chaque 10 questions Répondez à une hypothèse de l'étude. Nous avons obtenu les résultats suivants : -Il existe une relation entre l'évaluation de l'éducation et la réussite scolaire pour les élèves de 4eme année moyenne. -Il existe une relation entre l'évaluation initiale et la réussite scolaire pour les élèves de 4eme année moyenne. -Il existe une relation entre l'évaluation diagnostique et la réussite scolaire pour les élèves de 4eme année moyenne. -Il existe une relation entre l'évaluation formative et la réussite scolaire pour les élèves de 4eme année moyenne. -Il existe une relation entre l'évaluation finale et la réussite scolaire pour les élèves de 4eme année moyenne.
مشاركة العاملين في اتخاذ القرارات وعلاقته بالرضا الوظيفي
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) حند, محمد العيد
ملخص الدارسة : ه دفت الدارس ة إل ى التع رف عل ى م دى مش اركة الع املين ف ي اتخ اذ الق رارات وعلاقته ا بالرض ا الوظيفي ،وذلك بالإجابة على التسأول الرئيسي : ل هـل مشـاركة العـاملین فـي اتخـاذ القـرار علاقـة برضـائهم الوظیفي ؟ ولتحقیـق أهـداف الدارسـة اعتمـد الباحـث علـى أداة اسـتمارة ، مـع اسـتخدام المـنهج الوصـفي الارتبـاطي وذلك لتناسبه مع متطلبات الدراسة ،كما استعمال الباحث أسلوب المسح الشـامل حیـث شـمل المسـح جمي ع عمال الصندوق الوطني للضمان الاجتماعي للعم ال غي ر الإج راء ف رع ولاي ة ال وادي الب الغ ع ددهم 43 عامل وعاملة . حیث أفرزت الدارسة النتائج التالیة : - توجد علاقة بین مشاركة العاملین في اتخاذ القرار و رضا الوظیفي . - توجد علاقة ارتباطیه بین مشاركة العاملین في اتخاذ القرار ورضائهم عن بیئة العمل. - توجد علاقة ارتباطیه بین مشاركة العاملین في اتخاذ القرار و رضائهم عن الأجر . - توجد علاقة ارتباطیه بین مشاركة العاملین في اتخاذ القرار و رضائهم عن الوظیفة.ج Résumé de l'étude: Le but de l'étude est de déterminer l'ampleur de la participation des travailleurs à la prise de décision et sa relation avec la satisfaction au travail, et ainsi de répondre à la question principale: Avez-participation des travailleurs à la prise de décision relation ils satisfaction carrière? Afin d'atteindre les objectifs de l'étude chercheur sur l'outil de forme adoptée, avec l'utilisation de descriptif approche corrélative de manière à les adapter aux exigences de l'étude, et l'utilisation chercheur méthode d'enquête globale où l'enquête a porté sur tous les travailleurs Caisse nationale de sécurité sociale pour les travailleurs est la procédure du mandat de 43 travailleurs domestiques de la vallée dans la branche. Lorsque l'étude a produit les résultats suivants: - Il existe une relation entre la participation des travailleurs à la prise de décision et la satisfaction professionnelle. - Il existe une corrélation entre la participation des travailleurs à la prise de décision et la satisfaction avec l'environnement de travail. - Il existe une corrélation entre la participation des travailleurs à la prise de décision et la satisfaction payé. - Il existe une corrélation entre la participation des travailleurs à la prise de décision et la satisfaction au travail
تأثير البرامج التلفزيونية على القيم الاجتماعية للشباب
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) زين, صباح
Résumé de l étude En raison de l'importance accordée au sujet du drame turc, ainsi que des valeurs sociales, cette étude est venue afin de découvrir l'influence du drame turc sur les valeurs sociales dans la vie des jeunes, et cette question est inclue sous certaines sous questions: - Quelles sont les habitudes et les modes que le Drama truc montre? - Quelles sont les raisons qui poussent les jeunes à suivre le drame turc? - Quelles sont les impacts du Drama truc sur les valeurs sociales des jeunes? L'objectif principal de l'étude: - Comprendre l'impact du drame sur les valeurs sociales turques sur les jeunes. Cette étude se bas sur le suivre des jeunes échantillons des acteurs aux étudiants de l'Université de Martyr étoffer observateurs Lakhdar el oued des observateurs du drame turc estimés à 70 étudiants, et la méthode utilisée c'est la méthode descriptive pour décrire le phénomène étudié et arriver aux résultats, et se baser sur la recherche du questionnaire comme un outil pour accomplir cette étude, on a conclu plusieurs résultats, qui sont: - Week-end (jeudi 67,1%) et les jours fériés (samedi 65,7%) sont les meilleurs jours pour le suivi du drame pour les répondants. - Le pourcentage de 57,1% des répondants préfèrent être seul, quand ils suivent le drame turc un petit pourcentage d'entre eux préfèrent être avec la famille quand ils ont vu ce drame, les estimations, représentent 25,1%. - La proportion de 61,4% des répondants considèrent le facteur romantique la cause du suivre le Drama turc , alors que 42,9 pour cent des histoires vient que c'est à cause du retour à l'origine, en suivant l'apparence des acteurs, actrices et même beau. - Le Drame turc encourage les relations illégales entre les sexes de 60%. -Il Conduisit également à la publication de la valeur de l'immoralité (façon scandaleuse) la culture de 60%. - Il Conduire à la publication de la valeur de l'honnêteté de 45,7% et la valeur de la réalisation du Pacte de 44,3%.
السلوك القيادي وعلاقته بمستوى الرضا الوظيفي لدى العاملين في المؤسسات الوطنية
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) سالم, احمد الصالح; دوقات, امعمر
مستخلص الدراســـــة إن نجاح أي مؤسسة مرهون بتواجد قيادة فاعلة تعمل باستمرار على توفير الأجواء المناسبة لظروف العمل، من شأنها رفع مستوى الرضا الوظيفي لدى العاملين، وبالتالي تفجير قدراتهم للوصول إلى أفضل مستويات الأداء، ومن أجل هذا يجب أن يكون القائد ملما بأساليب القيادة ومهاراتها من تخطيط وتنظيم وتوجيه أثناء العمل بالتعاون مع العاملين من أجل الوصول إلى الأهداف المنشودة، وتكمن مشكمة الدراسة في محاولة التعرف على طبيعة العلاقة بين السلوك القيادي ومستوى الرضا الوظيفي لدى العاملين، وذلك من خلال الإجابة على التساؤلات التالية : - ما هو السلوك القيادي السائد في المؤسسة محل الدراسة ؟ - ما مستوى الرضا الوظيفي لدى العاملين في المؤسسة محل الدراسة ؟ - ىل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين السلوك القيادي السائد ومستوى الرضا الوظيفي لدى العاملين في المؤسسة محل الدراسة ؟ أقيمت الدراسة بإدارة بمدية الطريفاوي ولاية الوادي، حيث بلغ حجم العينة 05موظف وموظفة تم اختيارك عشوائيا، واستخدمنا المنهج الوصفي، والاستبيان كأداة لجمع المعمومات اللازمة لمدراسة . ولقد تم تحميل المعطيات بواسطة برنامج ( )spssوتوصلت الدراسة إلي النتائج التالية : - أن هناك توافر لأنماط السلوك القيادي الثلاث، إلا أن السلوك القيادي الديمقراطي هو السائد بالمؤسسة محل الدراسة . - أن مستوى الرضا الوظيفي لدى العاملين بالمؤسسة محل الدراسة كان بدرجة متوسطة . - وجود علاقة ارتباطية موجبة بين السلوك القيادي السائد (الديمقراطي) ومستوى الرضا الوظيفي لدى العاملين في المؤسسة محل الدراسة .‌ ت Résumé de l'étude Le succès de toute organisation dépend de la présence d'un leadership efficace travaille constamment pour fournir l'atmosphère appropriée pour les conditions de travail, augmenteraient le niveau de satisfaction au travail chez les travailleurs, et donc le bombardement de leurs capacités pour atteindre les meilleurs niveaux de performance, et pour cela devrait être le commandant familiariser avec les méthodes et les compétences de leadership de la planification, l'organisation et la direction tout en travaillant en collaboration avec les travailleurs afin d'atteindre les objectifs souhaités, et d'étudier le problème réside dans une tentative d'identifier la nature de la relation entre le comportement de la direction et le niveau de satisfaction au travail chez les travailleurs, et que, en répondant aux questions suivantes : - Quel est le leader dominant dans l'organisation sous le comportement de l'étude? - Quel est le niveau de satisfaction au travail chez les travailleurs de l'institution à l'étude? - Y at-il des différences significatives entre les comportements de leadership et le niveau en vigueur de satisfaction au travail parmi les employés d'une organisation sous relation d'étude? L'étude a établi municipalité Trifaoui mandat de la direction de la vallée, pour atteindre la taille de 50 employés de l'échantillon et un employé ont été choisis au hasard, et nous avons utilisé l'approche descriptive, et le questionnaire comme un outil pour recueillir les informations nécessaires à l'étude. Les données ont été analysées par un programme (SPSS) L'étude a révélé les résultats suivants : - Qu'il y ait de la disponibilité des trois comportements de leadership, mais le comportement de leadership démocratique est l'institution dominante dans l'étude . - Que la satisfaction au travail chez les employés de l'institution sous le niveau d'étude était modérément . - Il existe une corrélation positive entre le chef du comportement dominant (démocratique) et le niveau de satisfaction au travail des employés de l'organisation à l'étude
فعالیة برنامج إرشادي قائم على إستراتیجیتي حل المشكلات واللعب في تنمیة القدرة على الاستكشاف لبناء المشروع الشخصي لدى تلامیذ السنة الخامسة ابتدائي
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) بن علي, نوال
ملخص الدراسة : هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى فعالیة برنامج إرشادي قائم على إستراتجیتي حل المشكلات واللعب في تنمیة القدرة على الاستكشاف لبناء المشروع الشخصي لدى تلامیذ السنة الخامسة ابتدائي. وبالاعتماد على المنهج التجریبي ذو التصمیم القیاس القبلي والبعدي لمجموعتین إحداهما ضابطة والأخرى تجریبیة تم إجراء الدراسة على عینة مقدرة ب 28تلمیذ وتلمیذة مقسمین على مجموعتین: مجموعة تجریبیة 14تلمیذا ومجموعة ضابطة 14تلمیذا من تلامیذ السنة الخامسة ابتدائي للموسم الدراسي .2014.2015 وباستخدام أدوات جمع البیانات التي تمثلت في مقیاس القدرة على الاستكشاف لبناء المشروع الشخصي باستخدام الأسالیب الإحصائیة اختبار "ت" لدلالة الفروق بین المتوسطات تم التوصل إلى النتائج التالیة: - 1توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین المجموعة الضابطة والمجموعة التجریبیة في القیاس البعدي لصالح المجموعة التجریبیة. -2توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین القیاس البعدي والقیاس التتبعي للمجموعة التجریبیة لصالح القیاس البعدي. وبناء علیه تم التحقق من فعالیة البرنامج الإرشادي قائم على إستراتجیتي حل المشكلات واللعب في تنمیة القدرة على الاستكشاف لبناء المشروع الشخصي لدى تلامیذ السنة الخامسة ابتدائي. وبالتالي تم التأكید على ضرورة الاهتمام بخدمات التوجیه في المدارس الابتدائیة، وتفعیلها في تنمیة كفایات ضروریة لبناء المشاریع الشخصیة للتلامیذ من خلال الاهتمام ببناء برامج تربیة الاختیارات وتنفیذها.د Résumé L'étude vise à révéler l'efficacité du programme de counseling basé sur deux stratégies (la résolution de problèmes et le jeu ) dans le développement de la capacité de l'exploration pour construire un projet personnel chez les élèves de cinquième année primaire. On a appliqué la méthode expérimentale basée sur la conception de deux groupes ,un groupe expérimental et un groupe témoin. L'étude a été menée sur un échantillon de 28 élèves répartis en deux groupes : un groupe expérimental ( 14) élèves , et un groupe témoin ( 14) élèves des élèves de cinquième année primaire dans l'année scolaires 2014,2015 après la collecte de données et l’analyse statistique par le programme spss les résultats de l’étude étaient comme suit: 1 - Il existe des différences statistiquement significatives entre le groupe témoin et le groupe expérimental en faveur du groupe expérimental dans la mesure posteriori . 2. Il existe des différences statistiquement significatives entre la mesure de mesure posteriori et la mesure de poursuit en faveur de la mesure posteriori. En conséquence, l'efficacité du programme de counseling basés sur la résolution de problèmes et le jeu dans l'exploration pour la construction du projet personnel chez les élèves de cinquième année primaire est confirmé Et par conséquent, il a été souligné la nécessité de concentrer sur les services d'orientation dans les écoles primaires, pour activer le développement des compétences nécessaires pour construire un projet personnel chez les élèves
مساهمة الإعلام المدرسي في تحديد الاختيارات الدراسية والمهنية لدى التلاميذ
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) فتيتي, احلام; حمدي, سميرة
ملخص الدراسة: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة ما إذا كان الإعلام المدرسي يساهم في تحديد الاختيارات الدراسية والمهنية من وجهة نظر تلاميذ السنة الأولى ثانوي، ومعرفة ما إذا كانت هذه المساهمة تختلف باختلاف بعض المتغيرات، وقد تمحورت الدراسة حول الفرضيات الآتية: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر تلاميذ السنة الأولى ثانوي حول مساهمة الإعلام المدرسي في تحديد الاختيارات الدراسية باختلاف جنسهم. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر تلاميذ السنة الأولى ثانوي حول مساهمة الإعلام المدرسي في تحديد الاختيارات المهنية باختلاف جنسهم. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر تلاميذ السنة الأولى ثانوي حول مساهمة الإعلام المدرسي في تحديد الاختيارات الدراسية باختلاف تخصصهم الدراسي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر تلاميذ السنة الأولى ثانوي حول مساهمة الإعلام المدرسي في تحديد الاختيارات المهنية باختلاف تخصصهم الدراسي. وقد تحددت الدراسة بالمنهج الوصفي الاستكشافي، وتم إجراء الدراسة على )(100 تلميذ وتلميذة من تلاميذ السنة أولى ثانوي، وقد اعتمدت الدراسة على استبيان تم إعداده من طرف الباحثتين، وطبق بعد دراسة بعض خصائصه السيكومترية والتأكد من صلاحيته للاستخدام على عينة الدراسة الأساسية. وكانت الأساليب الإحصائية المستخدمة مقتصرة على النسبة المئوية)%( واختبار "ت" لدلالة الفروق بين متوسطي عينتين مستقلتين، إذ تم التوصل إلى أن الإعلام المدرسي يساهم في تحديد الاختيارات الدراسية والمهنية من وجهة نظر تلاميذ السنة أولى ثانوي، وأن هذه المساهمة لا تختلف باختلاف الجنس ولا باختلاف التخصص الدراسي.ج résumé de l'étude: La présente étude vise à savoir si les médias de l'école contribue à déterminer les choix scolaires et professionnels du point de vue des élèves du secondaire de première année, et de savoir si cette contribution varie en fonction de certaines variables, l'étude a porté sur les hypothèses suivantes: - Il existe des différences significatives dans la perspective des étudiants de première année de l'enseignement secondaire sur la contribution des médias dans la détermination des choix d'études en fonction de leur sexe. - Il existe des différences significatives dans la perspective des étudiants de première année de l'enseignement secondaire sur la contribution des médias dans la détermination des choix de carrière en fonction de leur sexe. - Il existe des différences significatives dans la perspective des étudiants de première année de l'enseignement secondaire sur la contribution des médias dans la détermination des choix d'études en fonction de leur semestre de spécialisation. - Il existe des différences significatives dans la perspective des étudiants de première année de l'enseignement secondaire sur la contribution des médias dans la détermination des choix de carrière en fonction de leur domaine d'études. L'étude a identifié le programme exploratoire descriptive, étude a été réalisée sur 100 hommes et femmes élèves des élèves de la première année du secondaire, l'étude a été basée sur un questionnaire préparé par le groupe de chercheurs, et le plat après avoir étudié certaines caractéristiques de psychométrique et assurer aptitude à l'emploi sur l'étude échantillon de référence. Les méthodes statistiques utilisées sont limités au pourcentage (%) et de tester le «T» de la signification des différences entre les moyennes de deux échantillons indépendants, il a été constaté que les médias de l'école contribue à déterminer les choix d'études du point de vue des élèves la première année de lycée, et que cette contribution ne varie pas selon le sexe ou en fonction du domaine d'étude.
أسالیب التنشئة الإجتماعیة الأسریة وعلاقتها بمشاركة الشباب في إتخاذ القرار داخل الأسرة
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) دبوب, زينب
ملخص الدراسة باللغة العربیة: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة والكشف عن العلاقة بین أسالیب التنشئة الإجتماعیة المتبعة من طرف الأسرة وإ تخاذ القرارات الأسریة لدى الشباب ولمعرفة ذلك تم إقتراحنا لتساؤل رئیسي وهو كالتالي: هل هناك علاقة بین أسالیب التنشئة الإجتماعیة الأسریة ومشاركة الشباب في إتخاذ القرار داخل الأسرة ؟ وینطوي تحت التساؤل الرئیسي ثلاث أسئلة فرعیة وهي: هل توجد علاقة بین أسالیب التنشئة الإجتماعیة القائمة على الحوار بین الأهل وأبنائهم وإتخاذ القرار داخل الأسرة ؟ هل تسهم أسالیب التنشئة الإجتماعیة القائمة على التسلط في عزوف الشباب على المشاركة في إتخاذ القرار داخل الأسرة ؟ هل توجد علاقة بین تفهم الأسرة لإحتیاجات ورغبات أبنائها الشباب ورغباتهم وإقبالهم على المشاركة في إتخاذ القرار داخل الأسرة ؟ وللإجابة عن الأسئلة تم صیاغة الفرضیة على النحو التالي: توجد علاقة بین أسالیب التنشئة الإجتماعیة ومشاركة الشباب في إتخاذ القرار داخل الأسرة. وتندرج تحت هذه الفرضیة ثلاث فرضیات فرعیة وهي: توجد علاقة بین أسالیب التنشئة الإجتماعیة القائمة على الحوار بین الأهل وأبنائهم ومساهمتهم في إتخاذ القرار داخل الأسرة.ت توجد علاقة بین أسالیب التنشئة الإجتماعیة القائمة على التسلط وعزوف الشباب على المشاركة في إتخاذ القرار داخل الأسرة. توجد علاقة بین تفهم الأسرة لإحتیاجات أبنائها الشباب ورغباتهم وإقبالهم على المشاركة في إتخاذ القرار داخل الأسرة. ولقد تم الإعتماد على المنهج الوصفي التحلیلي وهذا لوصف الظاهرة المدروسة معتمدین في ذلك على مجموعة من أدوات جمع البیانات كالإستمارة والمقابلة والملاحظة وبعد تشكیل الجداول وتفریغها وتحلیلها وهي إثبات كل من الفرضیات السابقة، ولقد كان حجم العینة ) (100مفردة من طلبة كلیة العلوم الإجتماعیة والإنسانیة بجامعة الشهید حمه لخضر بالوادي التي تم إختیارها عن طریق العینة القصدیة لأنها الأنسب بالنسبة للبحث. وقد توصلنا في الدراسة الحالیة إلى مجموعة من النتائج هي كالتالي: - أن الأسرة لها دور فعال في تحفیز الشباب للمشاركة في صنع القرار وإتخاذه من خلال قیام الأسرة بواجباتها من خلال توفیر كل ما یلزم الشباب وتأهیلهم للقیام بدورهم على أكمل وجه وذلك عن طریق التساهل معهم وتحسیسهم بأنهم على قدر المسؤولیة إتجاه الأسرة. - أن أسلوب التسلط له علاقة وطیدة بعزوف الشباب عن المشاركة داخل الأسرة، من خلال الدور السلبي الذي تقوم به الأسرة، حیث أظهرت نتائج الدراسة أن أغلبیة الشباب لا یفضلون الأسلوب التسلطي الذي یتعامل به الآباء مع الأبناء. - أن الأسرة تسهر على توفیر متطلبات الشباب ومستلزماتهم، وتساهم في الإهتمام بحیاتهم المستقبلیة، من خلال تفهمها لمعظم رغباتهم ودورها في إقبالهم على المساهمة داخل الأسرة.ث Résume d’étude Cette étude s’intéresse a découvrier la relation entre les manières de la naissance social suivant par la famille et la prendre des décisions familial par les jeunesses et pour la connaitre on a pose un question initial: Est-ce qu’il ya une relation entre les manières de la grandir social et familial et la participation des jeunes dans la prendre des décisions dans la famille ? Ilya aussi d’autre questions secondaire qui Sant : 1/ Est-ce qu’Ilya une relation entre les manières de la grandir social Qui est a base de dialogue entre les familles et ces enfants et la prendre des décisions dans la famille ? 2/ Est-ce que les manières de la naissance social qui est a base de la domination aident a mettre les jeunes ne participent pas dans la prendre des décisions avec la famille ? 3/Est-ce qu’Ilya une relation entre la compréhension de la famille les besoins de enfants et leurs participation dans la prendre des décisions dans la famille ? Et pour répondre les questions on a fait un hypothèse général comme ci dessue : Il ya une relation entre les manières de la grandir social et la participation des jeunes dans la prendre des décisions avec la famille On a aussi d’autre hypothèse secondaire qui sont :1/ Il ya une relation entre les manières de la grandir social qui est a base de dialogue entre les familles et les enfants et leurs prendre des décisions dans la famille 2/Il ya une relation entre les manières de la grandir social qui est a base de la domination et de ne pas participer dans la prendre des décisions dans la famille 3/Il ya une relation entre la compréhension des familles les besoins de leurs jeunes enfant et le participation dans la prendre des décisions avec la famille Cette étude utilise la méthode descriptive et interprétative pour décrire la phénomène étudié, on utilise un groupe d’outils tels que des annonces ,des fiches l’observation ,qui aident a déformer des tableaux et les interpréter pour justifier les hypothèses Ilya un exemple qui se forme de 100 des étudiants de université des sciences humaines et social HAMMA LAKHDER a l’oued ,avec les résultats suivantes :  La famille joue un rôle très important dans la sensibilisation des jeunes à participer dans la prendre des décisions avec la famille a partir de faire les besoins de ces derniers comme aider a travailler et participer dans les chauses possible et les conseillent pour prendre la responsabilité  La domination a une relation amical dans mettre les jeunes ne pas participer avec la famille a partir de son role négatif ,danc la majorité des jeunes ne préfèrent pas la domination des parents avec les enfants
قلق المستقبل المهني وعلاقته بالأفكار اللاعقلانية لــــــــــدى طلبــــــــة الجامعــــــــــة
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) أحمادي, سهيلة; سالمي, مسعودة
Summary of the study This study aimed to identify the relationship between career concerns and ideas of rationality and irrationality to university students, and disclosure at the level of career concerns, ideas of rationality and irrationality of the students, as well as detecting the differences between males and females, and the differences between the students of social science and science students, at the level of career concerns and ideas of rationality and irrationality. This study has been applied to a sample number (200) students, the third year of College of Shahid Hamma Lakhdar – ELOUED – and to collect data we used tools first to identify career concern, and second to test the ideas of rationality and irrationality, and were followed by the descriptive relational, stylistic comparison. Been checking psychometric properties of the instruments by using honesty virtual, self-honesty, truthfulness, discriminatory, and retail halftones. After applying the instruments study analyzed the data using statistical package for Social Sciences (SPSS) to calculate the correlation coefficient ' Pearson ', and test (t) for indication of the differences between the averages and the arithmetic mean, the standard deviation, the following conclusions were reached:  There is a statistically significant correlation between career concerns and ideas of rationality and irrationality to undergraduate students.  The level of concern the career of University students is high.  There are significant differences between average male and female average career concern scale.  There are significant differences in the level of concern the career between students of social sciences and Technological Sciences students.  The level of irrational ideas students collectors is high.  There are significant differences between average male and female average scale ideas of rationality and irrationality.  There are significant differences in the level of rational and irrational thoughts among students of social sciences and Technological Sciences students. The results were discussed and interpreted in the light of the theoretical heritage of previous studies and concluded a series of recommendations and suggestion
الاتصال الشفوي دوره في نقل الموروث الثقافي
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) داودي, أميرة; صابر, صفاء
ملخص الدراسة: ىدفت ىذه الدراسة إلى تحديد أىم قيم الموروث الثقافي التي تحمميا الأمثال الشعبية والتي تعد أحد أىم أشكال الاتصال الشفوي المتداولة داخل مجتمع منطقة وادي سوف، واعتمدنا المنيج الوصفي التحميمي وأستخدم في جمع البيانات أداة المقابمة والاستمارة وتكون مجتمع الدراسة من بعض الأمثال المتداولة وىي تعد عينة قصدية، ووزعت الاستمارة عمى عدد من أفراد المجتمع المعنى بالدراسة وكانت عبارة عن عينة عشوائية. وبعد التحميل لبعض الأمثال الشعبية المتداولة والتطرق لأسباب التحدث بيا توصل الباحث إلى النتائج التالية: -تعد الأمثال الشعبية الوسيمة الشفوية الأكثر تداولا داخل المجتمع السوفي. -يولي أفراد المجتمع أىمية كبيرة لممثل لأنو يعبر عن تجارب الأجداد. -ىناك من الأمثال ما يرسخ القيم النبيمة والسامية كالتعاون والقناعة فيما تدعوا أخري إما لنبذ القيم السمبية كعدم نكران الجميل أو إلى عرض قيم سمبية كالخبث.سة ملخص ال ّدرا ‌ج Study summary: This study aimed to identify the most important cultural heritage values carried by popular sayings, which is one of the most important and common forms of oral communication within the community of El- Oued . We adopted the descriptive analytical approach in the collection of data on interview and form . The study population consisted of some used proverbs which considered as intentional sample . The form distributed to a number of members of the community whose under the study and was a random sample. After the analysis of some popular and common sayings and to address the causes of its use in the spoken language , the researcher reached the following conclusions: -Popular proverbs is the most useful and oral way in communicative language within Souffian society. - Community members give such great importance to the popular proverbs as it reflects the experiences of grandparents. -Some Proverbs established the noble and lofty values such as cooperation and contentment while others let either to discard negative values such as betrayal or to display negative values such as harmfulness
علاقة ضغوط العمل بالرضا الوظيفي
(جامعة الوادي university of Eloued, 2015) تماسيني, منيرة
Résumé: Cette étude vise à identifier la satisfaction au travail de stress au travail de relation pour les employés a été formulée la question principale comme suit: Y at-il une correlation statistiquement significative entre la pression de travail et la satisfaction au travail? Et il tombe sous cette questions principales sous-question, à savoir:  Y at-il une corrélation des differences statistiquement significatives entre les pressions du travail et le niveau des relations?  Y at-il une corrélation des différences statistiquement significatives entre les pressions du travail et la rotation de travail?  Y at-il une corrélation des différences statistiquement significatives entre les pressions du travail et de l'oisiveté professionnelle? Je suis tenté de répondre à ces questions à travers les hypothèses de procédure suivantes:  Pas de corrélation des différences statistiquement significatives entre les pressions du travail et le niveau des relations sociales.  Pas de corrélation des différences statistiquement significatives entre les pressions du travail et le chiffre d'affaires du travail.  Pas de corrélation des différences statistiquement significatives entre les pressions du travail et de la négligence professionnelle. Je suis allé dans cette étude compter sur l'approche descriptive corrélative en conformité avec la nature de la forme de l'objet a été utilisé comme un outil pour recueillir des données sur le terrain de l'échantillon de l'étude a été choisi au hasard. Le Vous connaissez Utilisation À Ces Étude Deux questionnaires Premier Mesurer Pression Travail Et ça Questionnaire Composant De l'article 25, Le questionnaire JE JE C'était Mesurer Satisfaction Carrière C'est Composant 27 pièce Distribué Overlie Trois Dimensions Elle Rapports Social Chiffre d'affaires Travail Oisiveté Professional. Et je suis en utilisant la méthode statistique de traitement L'objectif À Statistical Package for Social Sciences (SPSS) dans Compte Pearson coefficient de corrélation afin de vérifier les hypothèses de l'étude Finalement, elle a conclu l'étude, les résultats suivants:  Il existe une relation inverse différences statistiquement significatives entre les pressions du travail et le niveau des relations sociales  Il n'y a pas de corrélation statistiquement des différences significatives entre les pressions du travail et le roulement de la main-d'œuvre.  Il n'y a pas de corrélation statistiquement des différences significatives entre les pressions du travail et de la négligence professionnelle.‌و  Tout Que Hypothèses JE Et troisièmement Non Les enquêteurs L'hypothèse Premier Latent Et il Nous concluons Que Hypothèse Général Mai Atteint Partiellement.

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