JALSL_Vol 09 N 02
Permanent URI for this collectionhttps://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/253
Browse
Recent Submissions
Item التناص والسرقات الشعرية في النقد العربي المعاصر المقاربة والمقارنة(University of Eloued جامعة الوادي, 2017-06-25) خضرة, أحمدلقد خاضت الدراسات النقدية الحديثة في قضية انفتاح النصوص على بعضها هو ما عرف بـ "التناص" واكتسب هذا المصطلح الجديد مصداقية في أوساط النقد المعاصر ,وأولى خطوات الاعتراف كانت في البحث عن جذر لهذا المصطلح في التراث النقدي العربي تمثل في السرقات الشعرية , و هو ما أدى الى انقسام النقاد إلى قسمين، فمنهم من أدخل السرقات تحت التناص، ومنهم من أخرجها منه وهذا ما سنعالجه في البحث من حيث المقاربة والمقارنة بين المصطلح التراثي والمصطلح الحداثي, عند أبرز النقاد المعاصرين The modern critical studies have been contacted on the issues of interrelationship between texts which is known as intersexuality .this term has gained considerable credibility in contemporary criticism .when the term was newly recognized , the first steps were taken to know its root in the heritage of Arab criticism represented in poetry plagiarism ,this subject lead to different points of view among critics tackling the difficulty to decide if plagiarism and intersexuality are similar phenomena or not ,the aim of this paper is to explore the approachability and comparability between traditional term and modern one among famous contemporary critics.Item دور المستشرقين في محاولة إقصاء العربية الفصحى وإحلال العامية محلها في الكتابة الأدبية(University of Eloued جامعة الوادي, 2017-06-25) مرحباوي, صالحيتطرق هذا المقال الى الكشف عن الدور الذي قام به المستشرقون في محاربة اللغة العربية الفصحى والسعي إلى إقصائها من الحياة الثقافية والفكرية والعلمية والأدبية، وذلك من خلال دعوتهم الشهيرة إلى إحياء العامية وضبطها لتحل مجل الفصحى في هذه المجالات وتحديدا في المجال الأدبي، وكانت حجتهم في ذلك أن العربية الفصحى هي لغة صعبة وجامدة وغير صالحة لمواكبة العصر ومسايرة حركة التقدم المنشودة في العالم العربي، وقد تركت هذه الدعوة صدى كبيرا في أوساط المثقفين والأدباء العرب في ذلك الحين؛ فظهر لها أنصار ودعاة، كما شاعت اللهجات العامية في كثير من الأعمال الأدبية، إلا أنها في المحصلة لم تحقق أهدافها الخطيرة بالشكل الذي أريد لها خاصة إذا علمنا أنها دعوة تستهدف تاريخ الأمة العربية وتراثها وقيمها الروحية والدينية وتخدم أهداف الاستعمار الغربي في الهيمنة والنفوذ. Abstract This article explores the role played by the Orientalists in excluding Standard Arabic from cultural, intellectual, scientific and literary life. The Orientalists appealed to using dialects instead of the standard language especially in the literary field. They went as far to argue that Standard Arabic is difficult, rigid and inappropriate to cope to development in the Arab world. This affected Arab intellectuals and literary figures. Thus, proponents to the appeal emerged and dialects appeared in many literary works. However, the appeal's dangerous goals were not achieved given that it targets the history of the Arab nation, its heritage and its spiritual and religious values, and serves the western colonization in dominance and extension.Item استثمار مفاهيم اللسانيات الاجتماعية في العمليّة التّعليميّة التربوية(University of Eloued جامعة الوادي, 2017-06-25) بن خميس, توفيقتسعى هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على اهتمامات ومظاهر التّخطيط اللّغوي وربطه بالعملية التعليمية كونه نشاط يتم خلاله وضع الأهداف واختيار الوسائل، والتكهن بالنتائج بصورة واضحة ومنظمة، ويتركز التخطيط اللغوي على المشكلات اللغوية من خلال اتخاذ القرارات بالنسبة إلى الأهداف البديلة ذلك فيما يتعلق- مثلا- بإنشاء الدورات التعليمية للغات كتعليم رصيد لغوي معين أو مجموعة من التراكيب لغرض وظيفي محدد سلفا، كأن يكون غرضا سياحيا أو تجاريا أو تواصليا...الخ وفي هذه الحالات يتم دراسة العينة أكبار هم أم صغار، وهل اللغة التي سيتعلمونها لغة ثانية أو ثالثة، ومعرفة ثقافتهم وتحديد الهدف التعليمي الذي نعمل في ضوئه على اختيار الرصيد اللغوي والتراكيب اللغوية التي يحتاجها المتعلم This study is an attempt to shed the light on the linguistic planning and its relation to didactics because through it we can set the aims, choose the means and anticipate the results clearly. The linguistic planning focuses on the linguistic problems making decisions through alternative goals. For instance, establishing educational cirles to teach specific structures for specific purposes whether touristcally, commercially or communicatively. In those cases, the sample is studied and see if the language being learnt is second or foreign, know their culture and determine the educational aim on which we work on to select the linguistic knowledge and structures that the learner needs.Item دلالات الكناية، وآلياتها في ديوان كعب بن زهير(University of Eloued جامعة الوادي, 2017-06-25) فارس, لزهـر; جبايلي, الطيبالدِّراسة الشَّاملة لديوان كعب بن زهير تثبت أنَّ الكناية صورة شعريَّة متفرِّدة في هذا الدِّيوان, لها دلالات متميِّزة, وآليات مخصوصة. أمَّا دلالاتها، فأبرزها ستٌّ: التَّـنبيه على عِظم القُدرة, وفطنة المخاطَب, والتَّعبير العفيف, والمبالغة, والتَّعمـيَّة والتَّغطـيَّة, والتَّفخـيم. أمَّا آلياتها، فهي أربع: التَّخـييل, واللَّفـظ المفرَد, والجمـلة الرَّاسمة, والتَّجسـيم Comprehensive study of the divan of Ka'b bin Zuhayr prove that the image of poetic metonymy is unique in this divan. It has distinct connotations, and specific mechanisms. The implications of this metonymy are six, primarily: the premonitory on bone ability, the discerning reader, express chaste, hyperbole, encryption coverage and veneration. Also its mechanisms are four: imagination, a single word, designing sentence and incarnation.Item علاقة البلاغة بالتداولية(University of Eloued جامعة الوادي, 2017-06-25) لعويجي, عمارإنّ الحديث عن العلاقة بين البلاغة والتّداولية يذهب بنا بعيدًا في البحث في جذور علمٍ قديمٍ قِدَم الوجود الإنساني، فالبلاغة عِلم تراثيّ متجذر في الموروث البشري وخاصةً عند اليونان والعرب، وهو مايطلق عليه"البلاغة القديمة" لكنّ هذا العِلم لم يبق حبيس عصره بل ساير التّطور الإنساني بكل ماتحمله العبارة من دلالة، فالدراسات الحديثة والمعاصرة أطلقت على الدرس البلاغي تسميتان :الأولى "البلاغة الجديدة" والثانية "البلاغة المعاصرة" حيث ألبست البلاغة حلّة جديدة معاصرة لما وجدت من تداخل وتقاطع بينها وبين مناهج نقدية ولسانية كالسميلوجية والأسلوبية والتّداولية والعرفنية،فإذا كانت التداولية تدرس اللغة وقت الاستعمال فإنّ البلاغة هي المعرفة باللغة أثناء الاستعمال،ويتقطعان في الاعتماد على اللغة بعدّها أداة لممارسة الفعل اللغوي على المستمع(المتلقي) في سياقات مناسبة ومراعاة لكل مقام مقال في العملية التواصلية؛لأن اللغة وسيلة للتعبير عن الأغراض والمعاني ذات القيمة النفعية ،فهما علمان يهتمان بكل أشكال التفاعل الخطابي وبالعملية التواصلية في كل أبعادها الاجتماعية والإيديولوجية والنفسية The discourse onthe relationship between rhetoric and deliberative go away looking at the roots of an old flag made of human existence, heritage flag rhetoric is rooted in the human heritage, especially when Greece and Arabs, is A so-called "old rhetoric" but this flag was left locked in his era but were practically all human development is the term indication, modern and contemporary studies launched the first lesson: First "new rhetoric" and the second "contemporary rhetoric" where contemporary plunged new suit rhetoric found overlap and intersection between cash and curriculum semilogism and stylistic and linguistic deliberative Gnostic, If the deliberative taught time use the rhetoric is knowledge of language during use, break dependence on language already practice tool for linguistic dimension to listener (receiver) in appropriate contexts, taking account of all the shrine of an article in the communicative process; because language is a means to express the purposes and meanings of the utilitarian value, alman understanding interested in all forms of the rhetorical and communicative interaction in all social, ideological and psychological dimensions.Item يوتوبيا لخالد توفيق .. معمار روائي يقاوم انهيار القيم وخراب الروح(University of Eloued جامعة الوادي, 2017-06-25) الأبيض, رضايركز هذا المقال على العلاقة الإبداعية بين شكلين من الفن هما العمارة والرواية. يستكشف، أولا، الأساسات النظرية التي تقوم عليها هذه العلاقة تأثيرا وتأثرا وتشابها وتناظرا .. من خلال الاهتمام ببعض الخصائص المشتركة لكلا الشكلين الفنيين: الصورة والمكونات .. والتي سوف تدرس من أجل تعميق التفكير في هذه العلاقة . وفي القسم الثاني من العمل يتم النظر في رواية "يوتوبيا" لتوفيق أحمد خالد ( 2008) لاستجلاء مظاهر التداخل بين الرواية والعمارة : معمار الرواية / المعمار في الرواية .. إن "يوتوبيا" رواية مستقبلية. فزمن قصتها عام 2023، في مصر التي انقسمت إلى طبقتين الأولى غنية جدا تعيش في جزء من المدينة، تحميها الجدران العالية ومشاة البحرية الأمريكية.. في حين يعيش بقية السكان الفقراء في الأحياء الفقيرة . إنهم الآخرون الغرباء الذين صار صيدهم لعبة لتمضية الوقت وقتل الملل.. إن من خصائص هذه الروية التناوب والتناظر بين رؤيتين للعالم وفضاءين ومعمارين .. يفصل بينهما جدار يرمز إلى المستقبل المأساوي .. في نهاية هذه الدراسة ينتهي تحليل التشابه بين بنية الرواية وبنية المعمار فيها إلى تأكيد أن "يوتوبيا " رواية تعكس رؤية جمالية حداثية وموقفا إيديولوجيا متشائما لكنه يقاوم السقوط الأخلاقي والثقافي This essay focuses on the creative relation between two forms of art, architecture and the novel. First, this essay explores the fundamentals of analogy. Characteristics common to both forms of art : notions of image and composition.. will be studied in order to feed the reflection on this subject The second part applies the foundations drawn from this analogy to the novel Utopia written by Ahmed Khaled Tawfiq ( 2008) Utopia is the future. we are in Egypt in 2023, and, after a division of classes, the very rich live in a part of the city, protected by high walls and ancient American marines. High security for the very rich while the rest of the populace, the poor, live in slums, these are the Others. What is interesting in this novel is the alternation and symmetry between two visions of the world, tow places and tow architectures . but The two worlds are separated by a wall. Which indicates that the wall symbolizes the tragic future. Ahmed Towfik describes a society (both inside and outside) in a dark vision of today, black of the future In the end, the analysis of this analogy: architecture of the novel and architecture in the novel demonstrate that Utopia reflects a modern aesthetic vision and a pessimistic ideological position that resists the cultural and moral fall.Item تمظهرات التاريخ الإسلامي في الرواية الجزائرية "رواية الولي الطاهر يعود إلى مقامه الزكي" أنموذجا(University of Eloued جامعة الوادي, 2017-06-25) سلام, حسينةتتناول هذه المقالة واحدة من إبداعات الطاهر وطار" الولي الطاهر يعود الى مقامه الزكي" التي يسعى من خلالها إلى إعادة قراءة التاريخ الإسلامي والتّأكيد على مقولة أنّ التاريخ يعيد نفسه, من خلال تركيزه على تيمة القتل باسم الدين التي نعيشها في عصرنا الحالي, حيث يتقاطع الواقعي والتخيلي وفق لغة سردية تناصية مع التراث الديني والتاريخي كاشفة عن رؤية رفضية واحتجاجية لما كان وما هو كائن ومتخوفا مما سيكون.هذه الرواية والتي تحمل بين طياتها الكثير من التجريد السريالية تتصارع فيها أفكار سياسية وثقافية واجتماعيه يدور رحاها في الماضي والحاضر تصوّر الأحداث التاريخية تصويرا فنيا وملحميا بتعبير صوفي ورؤية سياسية. تجعل من الحوار والمونولوج والاستحضار التناصي للشخصيات الدينة الإسلامية مرتكزا تعاين من خلاله الواقع الروائي الممثّل, تمثيلا حقائقيا أو تخيليا , ينطلق من رؤية الروائي الخاصة للعالم والواقع والتاريخ الإسلامي في حدّ ذاته.الأمر الذي يدعو إلى جملة من التساؤلات نتوخى مقاربتها في هذه الأسطر.من أهمها: كيف تمثّل التاريخ الإسلامي في الرواية؟ وهل استطاع الروائي أن يُقنع المتلقي بأفكاره النقدية؟ وهل كانت عودته إلى مقامه الزكي عودة موفقة أم مستحيلة؟ وهل العودة إلى التّاريخ الإسلامي عودة لها مبرراتها في الرواية؟ وعليه سنحاول استجلاء أهم المحطات المتعلقة بالتاريخ الإسلامي في الرواية وتحليلها للكشف عن وعي السارد ومدى إدراكه لوضعه وحساسيته سواء الدينية أو السياسية Manifestations of Islam history in contemporary Algerian novel “wail Tahar back to his place innocent*- model *- This article deals with one of the creations of Al-Tahir and Tariq al-Wali al-Tahir, which is based on his zakih position, in which he seeks to re-read Islamic history and to emphasize that history repeats itself by focusing on the theme of murder in the name of the religion we live in today, Realistic and imaginative according to the language of narrative contradictions with the religious and historical heritage revealing a vision of rejection and protest of what was and what is and is afraid of what will be. This novel, which carries a lot of abstraction and surrealism, struggling with political, cultural and social ideas, revolves in the past and present, And a political vision. It makes the dialogue, monologue and the evolution of the Islamic religious figures a basis in which the reality of the narrator is represented, a representation of fact and fiction, based on the vision of the novelist of the world and the reality and Islamic history in itself. This raises a number of questions. The most important of these are: How does Islamic history represent the novel? Was the novelist able to convince the recipient of his critical ideas? Was his return to his place Zaki a successful or impossible return? Is the return to Islamic history a return to its justification in the novel? From here we will try to clarify the most important stations related to Islamic history in the novel and analyze it to reveal the awareness of the narrator and his awareness of his status and sensitivity, whether religious or political.Item البناء المفهومي للخطاب من منظور وظائف العنوان(2017-06-25) نصبة, بوبكرتهدف هذه الدراسة إلى إبراز نصية الخطاب بشتى أشكاله ( قرآني، شعري، نثري، ... ) من الناحية المفهومية ( الدلالية ) حيث تتدرج الأفكار وتنسجم فيما بينها مشكلة بينة نصية فكرية تسهم في تكوينها عوامل : السياق المقامي، المناسبة، المعرفية الخلفية ... ولعل العنوان بأبعاده الوظيفية المختلفة هو الأداة الفعالة التي تجسد هذا النمط الترابطي، فتتجلى الوظيفة الجمالية حينئذ This study aimed to present Discourstesctuality with its different types ( coran, prose and verse …), focussing on the meanong and con ception, where the ideas are in harmony with each other, and progress to form meaningtextuality structure . Indeed, many factors participate inits creation as : situational context, The occasion, The previons Knowledge … , maybe the different functional dimensions makes the effective tool, which shape this model connection . In this point the poetic function is very clear and evident.Item التداولية مصطلحا ومفهوما فِي الدراسات العربية المعاصِرَة عَتبات أَوليةٌ(University of Eloued جامعة الوادي, 2017-06-25) جرادي, يعربقُمنَا في هذا المقال؛ بتوضيح أهمّ المحطَّات العربيَّة المُقاربة للتَّداولِيَّة؛ بوصفِها منهجًا أو تيَّارًا بحثِيًّا جَدِيدًا على الدراسات اللّسانية العربية، وذلك بتَتَبُّعِ المُصطلح والمفهومِ الدَّال علَيِهما في أعمال الباحثين العرب الذين اشتَغلوا على هذا الموضوع، ابتداء بــ: طه عبد الرحمن الذي وضع المصطلح؛ ونظر له من النَّاحية الفلسفية واللسانية والنقدية، ثم المُتوكل الذي اشتغل على جوانبه الوظيفية، ثم مسعود صحراوي الذي وقف على التَّقارب الموجود بين أفعال الكلام والإنشاء، فمحمد يونس الذي درس مناهج الأصوليين؛ ونماذجهم التَّخاطُبِيَّة المُقارِبة للنَّص، فعَبد الرحمن الحاج صالح الذي أَعاد قراءة ما اشتغل عليه لِسَانيَّا؛ هذه المرة في نظرية الوضع والاستعمال؛ بالترَّكيز عَلى الخِطاب والتَّخاطب، وُصولا إلى العُمري الذي التقى مع التداولية عندما عمل على قراءة البلاغة العربية من منظور البلاغة الجديدة، ختاما برشيد يحياوي الذي عمل على بلاغةٍ جديدةٍ للكلام لا اللغة؛ بإعمال نظرية التواصل، وقد قدمنا ذلك بتحرير أهم النقاط التي اجتمعوا عليها، وتلك التي افترقوا فيها. We have clarified in this article, the most important events ;of the Arab approach to Pragmatics; as a method or a new research stream in Arabic linguistics studies, and it keeps track of the term and the concept signifier them in the work of Arab researchers who worked on this subject, starting with: Taha Abdel-Rahman, who put the term; considered him from the philosophical and linguistic and critic, then El Moutawakel, who worked on the functional aspects, then a Massoud Sahrawi, who studied on the convergence that exists between the acts of speech and Elenchaa, to Mohammad M Younis, who has studied methods of Fundamentalists; and their Pragmatics models approach; to the text, Abdel-Rahman al-Haj Saleh, who re-read what worked him in linguistic; this time in the situation and use theory; focusing on speech and pragmatics, all the way to Alomary, who met with the pragmatics when he worked on reading Arabic rhetoric from the perspective of the new rhetoric, Finally Racheed Yahyaoui, who worked on a new rhetoric for parole; not for language;by the realization of communication theory, finally we clear up the most important points; that met them, and those that separated them.Item التعدد اللغوي مظاهره وانعكاساته في الواقع اللغوي الجزائري(2017-06-25) رقيعه, عبد الكريمإنَّ ظاهرة التعدد اللغوي لا تكاد تخلوا منها أية دولة أو مجتمع، فمنها ما أثرت عليه هذه الظاهرة بالسلب وكانت معيار من معايير التخلف، ومنهم من اتخذها مطية للتعبير عن احترام الشعوب ولغاتها، وانفتاحا عن الثقافات التي تحملها هذه اللغات، فكان استغلال هذه التعددية اللغوية والاهتمام باللغات الدخيلة جزءا من حضارتها وتقدمها، وقد اتخذت هذه الظاهرة في الوسط الجزائري شكلين: أحدهما ما يطلق عليه الثنائية اللغوية والآخر يسمى بالازدواجية اللغوية، وقد كان لكل منهما حضورا واسعا في وسطنا اللغوي الجزائري، وقد خلفت هذه التعددية أثرا عظميا على العملية التواصلية داخل المجتمع الجزائري ووسطه التعليمي the phenomenon of multilingualism hardly abandoned by any State or company wide has affected him. This phenomenon has caused underdevelopment; either has been taken as a claim to express the respect of peoples, languages and cultures which have incurred these languages. Exploitation of this linguistic and cultural pluralism of those linguistic pluralism is part of its civilization and its advancement. This phenomenon, in the Algerian Center, has taken two forms the first is individual plurilingualism and the second is social (diglossia\/bilingualism). The presence of both in our environment has influenced on communication in the educational environment community Algeria.Item دور المستحدثات الرقمية في رفع مستوى المهارات اللغوية وتحسينها لدى المتعلمين للغة العربية من الناطقين بغيرها(University of Eloued جامعة الوادي, 2017-06-25) مناعي, البشيرهذه قراءة في تجربة التوظيف للمستحدثات الرقمية في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها من خلال أنموذج الطلبة الماليزيين المتمدرسين في الجامعة الجزائرية، هذه الوسائل التي أسهمت في رفع مستوى المهارات اللغوية بمناحيها المختلفة: الاستماع والكلام والقراءة. وبالتالي تحسين العملية التعليمية لهذه الفئة التي تستدعي اهتماما أبلغ وعناية أوفى L’objectif de cette article est d’analyser l’expérience d’utiliser des outils technologiques pour enseigner l’Arabe aux non natifs afin de monter le rôle de ces outils dans le développement des compétences linguistique d’écouter, de lire, d’écrire et de parler, chez cette catégorie d’étudiants, dans le but de réussir le processus d’enseignement. L’exemple des étudiants Malaisiens en Algérie sera le cas d’étude.Item صورة المرأة بين الهوية الذاتية والهوية المتخيلة عابر سرير لأحلام مستغانمي شاهدا(University of Eloued جامعة الوادي, 2017-06-25) وشن, دلالتعدّدت الموضوعات التي كتبتها وتكتبها المرأة، وتنوعت في شتّى المجالات بعدما كانت كائنا مهمّشا يرفضه المجتمع وينبذ إبداعاته. ويحاول هذا المقال معالجة إشكالية أساسية تتعلق بصورة المرأة في الكتابة النسوية بين الهوية الذاتية التي هي عليها، وتعيشها في الواقع، وبين الهوية المتخيلة التي تطمح إليها وتتوقها، وهل هذه الذات المتخيلة هي التي تحقق طموحها كأنثى أم على العكس تحط من قيمة أنوثتها؟. After having been neglected for a while, women start to write about different topics. This paper studies the image of woman between what she wants to be and what is the her real situation, at the same time it tries to prove whether this imaginative identity can realize her ambitions as a female or it is just a devalorization of her femininity.Item مقترح برنامج لتدريس مهارة القراءة في اللغة العربية للناطقين بغيرها وبثه في الشبكة العنكبوتية(University of Eloued جامعة الوادي, 2017-06-25) حسب الرسول عثمان محمد, عمرتناولت الدراسة موضوع َبرنامج مقترح لتدريس مهارة القراءة في اللغة العربية للناطقين بغيرها إلكترونيا وبثه في الشبكة العنكبوتية وسعت إلى بيان مدى الإفادة منها في تطوير برامج تعلم العربية واستخدام أساليب تدريسها لغير العرب. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وتطرقت عبره إلى أنواع القراءة وأهدافهاومجالاتها ومستوياتها كما جاءت ببعض التدريبات والتوجيهات في مجالها وكيفية تنميتها وتقويمها. كما تطرقت الدراسة إلى الصعوبات التي تعتلي هذه المهارة وكيفية وجود الحلول لها عبر النت. وجاءت النتائج والتوصيات في ختام الدراسة وكان أهمها الدفع بالعمل على برمجيات في الحاسوب لمهارات اللغة العربية خاصة القراءة وأيضا الاستفادة في تصميمها من الإطار المرجعي الأوروبي للغات. The study dealt with the subject of a proposed program to teach reading skills in Arabic language for non-Arabic speakers electronically and broadcast it on the internet, and sought to indicate the extent of which could be benefited from them, in the development of Arabic educational programs and the development of teaching methods for non-Arabs. The study used the descriptive approach, and through which addressed the types of reading, its objectives, fields and levels, as well as some exercises and guidance in its field, and how to develop and modify it. The study also addressed the difficulties that confront this skill and sought ways of solving it. The results and recommendations were presented at the end of the study. The most important of which was, developing a computer software for Arabic language skills, and benefit from the European Framework Reference of Languages.Item لفظة استوى بين استعمالها اللغوي والسياق القرآني(University of Eloued جامعة الوادي, 2017-06-25) موساوي, عبد العاليلَا يَخَفَى عَلَى القَارِئِ مَا حَصَلَ لِأَلْفَاظِ العَرَبِيَّةِ مِنْ تَطَوُّرٍ دَلَالِيّ عَبْرَ العُصُورِ؛ إذِ ابتَعَدَتْ هَذِهِ الألْفَاظِ إلَى حَدّ مَا عَنْ أَصْلِهَا اللّغَوِيّ وَخَرَجتْ لِدَلَالَاتٍ مَجَازيّةٍ ؛ بَلْ خَرَجَتْ فِي بَعْضِ الأَحَايينِ إلَى دَلَالَاتٍ يمْكنُ أنْ نُسَمِّيهَا سَلْبِيّةً ؛ كَمَا هُوَ حَالُ مَوْضُوعُ المَقَالِ , فَلَفْظُ(اسْتَوَى) أصْلُ دَلَالَتِهِ المَرْكَزِيَّةُ: العُلُوُّ والارْتْفَاعُ والاعْتِدَالُ والمسَاوَاةُ , فّإذَا خَرَجَتْ الدّلَالةُ إلى (اسْتوَلى) أصْبَحَ التّمَحُّلُ ظَاهرًا فِي إخْراجِ الدّلَالَة الهَامِشِيّةِ عَنْ أَصْلِهَا الذِي وُضَعَتْ لَهُ,وَالسّياقُ يُثبِتُ فَسَادَ هَذَا الرّأْي فَي إِظْهَارِ مَعْنى لَفْظِ(اسْتَوْلى) الذِي هُوُ فِي الأَصْلِ ذُو دَلالَةٍ مُغَايرَةٍ تمَامًا لجِذْرِ الكَلِمَةِ المُرادُ بَيَانُهَا وَهِيَ (اسْتَوَى) It is not clear to the reader what has happened to the Arabic words of evolution is indicative through the ages; these words moved away to some extent from the origin of the language and came out of the signs of metaphor; but came out in some cases to indications can be called negative; as the case of the article, The origin of /the word (stabilized) and its central significance: height, height, moderation and equality. And the context proves the corruption of this opinion in showing the meaning of the term (seized), which is originally quite different from the root of the word to be shown (stabilized).Item فراق الأَحِبة في الشعر العربي دراسة في معجم الأَلْفاظِ(University of Eloued جامعة الوادي, 2017-06-25) بن العربي كرباع, علييَتَنَاولُ هَذَا المَقَالُ تَصْويرَ حَالَةَ الفرَاق في الشّعْر العَرَبيّ, منْ خلال التّأثيرَات النّفْسيَّة التي يَتْرُكُها هَذَا الأثَرُ في نَفْس الشّاعر , وَكَيْفَ يُصَوّرُهَا منْ خلال أَثَرالوَاقعَة وَأَسْبَابهَافي قَالب شعْري . تُعْتَبرُ حَالَةُ فرَاق الأَحبَّة في الشّعَر العَرَبيّ منْ أَهَمّ المُؤَثّرَات الحَقيقيّة وَمَصْدَر إلْهَام للشُّعُور الصَّادق لَدَى الشُّعَرَاء, إذْ أَنَّ أَثَرَ الصّدْمَة يَجْعَلُ منْ قَريحَتَهُ تُصَورُ ذَلكَ المَوْقف وَوَقْعه وَرَدة الفعْل تُجَاهَهٌ,هَذَا وَيُحَددُ المَقَالُالفَرْقَ بَيْنَ دَلَالَات الأَلْفَاظ منْ نَاحيَّة القَائل (ذَكَرٌ أو أنْثَى), ومنْ نَاحيّة المَرْثي ودَرَجَة القَرَابَة (أبٌ , ابنٌ, أخٌ , عَمٌ ...) This article portrays the states of separation in the Arabic poetry through the psychological effects on the poet‘s psyche and how he portrays it through the incident and its reason. The separation between lovers is one of the real effects of reality and source of truly inspiration for poets. So, the effect of the shock makes his psychological state portrays that attitude and its reaction towards it. The article between the significance of vocabulary I the writer whether feminine of masculine and in the other side the visual the degree relationship (father, nephew, uncle).Item البنية اللغَوِية تركيبا ودلالة فِــي ديوان كزهر اللوز أَو أَبعد للشاعر محمود درويش(University of Eloued جامعة الوادي, 2017-06-25) مصطفى القطاوي, محمدهَذَا بَحْثٌ يُعَالِجُ ظَاهِرَةَ البِنْيَةِ اللُّغَوِيَّةِ عِنْدَ الشَّاعِر مَحْمُود دَرْوِيش مِنَ النَّاحِيَتَينِ التَّرْكِيبِيَّةِ وَالدِّلَالِيَّةِ، فِــي دِيـــوَانه " كَــزَهْــــرِ اللَّـــوزِ أَو أَبْـعَد " وَهِيَ مَسْأَلَةٌ تَنْسَحِبُ عَلَى اللَّفْظَةِ الوَاحِدَةِ وَعَلاَقَتِهَا البُنْيَوِيَّةِ بِمَا قَبْلَهَا وَمَا بَعْدَهَا مِنْ كَلِمَاتٍ، وَدَورِهَا فِي انْتِظَامِ السِّيَاقِ التَّعْبِيرِيِّ وَالنَّسَقِ البَيَانِيِّ وَالإِيْقَاعِيِّ نَبْرَةً وَتَنْغِيمًا، إِلَى جَانِبِ اتِّسَاقِ الجُمَلِ وَالعِبَارَاتِ فِي نِظَامٍ مُحْكَمٍ مُتَوَازِنٍ، وَقَدْ لَاحَظَ البَاحِثُ أَنَّ هَذِهِ الأُمُورَ غَيرُ مُتَوَفِّرَةٍ لَدَى مَحْمُود دَرْوِيش وَشُعَراءِ الحَدَاثَةِ بِوَجْهٍ عَامٍّ، وَقَدْ أَشَارَ البَاحِثُ إِلَى ذَلِكَ فِيمَا تَنَاوَلَ مِنْ قَصَائِدَكَنَمَاذِجَ لِلدِّرَاسَةِ وَالتَّحْلِيلِ. This research deals with linguistic construction in the poetry of Mahmood Darweesh. Specially in that of construction and deep meanings on the other side . this subject involves the word and its Conduct with the whole construction of sentences and paragraphs.Item إشكالية العلاقة بين الذات والآخر في رواية عناق عند جسر بروكلين لـ عز الدين فشير(University of Eloued جامعة الوادي, 2017-06-25) خليل الشبلي, إبراهيميطمح هذا البحث إلى تحليل علاقة الذات بالآخر في رواية "عناق عند جسر بروكلين"، متوسلاً بالمنهج الوصفي الذي يقوم على أدوات من أهمها المقارنة والتحليل، ويبحث في المظاهر الإشكالية التي توجه العلاقة بين الذات والآخر كمشكلة الاندماج وما تتضمنه من قضايا تتصل بالتمييز والإحساس بالاغتراب، فضلاً عن تحليل أشكال الصراع الحضاري، كما يقدمه الخطاب السردي في الرواية المدروسة. This researchfocuses on analyzing the relationship ofthe self with the other, as it is shown in “A Hug by Brooklyn Bridge”. Relying on the descriptive approach which is based on many tools, comparison and analysis most importantly. It also searches in the problematic manifestations which direct the relationship ofthe self with the other, like the problem of integration and what it includes of themes related to discrimination and the sense of alienation. In addition, it searches analyzing the aspects of the clash between civilizations, as presented in the narrative discourse of the chosen novel.Item الصراع الايديولوجي في رواية ريح الجنوب لـ عبد الحميد بن هدوقة(University of Eloued جامعة الوادي, 2017-06-25) بن حركات, الجمعيلقد سعى الروائي "عبد الحميد بن هدوقة" إلى تصوير الواقع الاجتماعي بتناقضاتها المختلفة، حيث كانت روايته الموسومة بـ "ريح الجنوب" مرآة عاكسة لما يجري في الحياة الاجتماعية، فلم يقم الروائي بتصوير الواقع تصويرا فوتوغرافيا، بل قام بصياغة هذه الأحداث، والوقائع صياغة فنية جديدة. فلقد تبنى الروائي "الصراع الايديولوجي"، وكشف عن معاناة الطبقة الفقيرة، وعبر بواقعية، وصدق عن هذه المعاناة التي عاشها الشعب الجزائري، فهذه المعاناة التي عايشها لا تنحصر في استبداد المستدمر، وقهره لهذه الطبقة المحرومة، بل نجد أيضا الطبقة الإقطاعية، التي هي من صنع الاستدمار. كما كتب الروائي هذه الرواية، وهو متشبع بايديولوجية الحزب الواحد، الذي فرض وحدة الفكر، ووحدة العمل. طغت روح التفاؤل على الرواية، كما يؤمن بها الروائي أشد الإيمان جاعلا هذه الروح عالقة في أذهان القراء. كانت لغة الروائي معبرة بصدق عن البيئة الريفية، وما عانته من ويلات الاستدمار. فـ "الواقعية الاشتراكية" التي تبناها الروائي لا تحكي لنا قصصا مسلية، بل تروي لنا صراع الإنسان ضد الطبيعة، حيث وظف الكاتب لغة هادئة تحمل دلالات تعبر عن النهج الايديولوجي، والسياسي المتمثل في المنهج الاشتراكي، الذي يسعى الكاتب إلى توضيحه، فالمضمون الغارق في المباشرة الواقعية مرتبط بالفلسفة الماركسية. صور لنا الباحث صورا إباحية، وعدم احترام الجانب الأخلاقي، وهو بهذا الوصف أراد أن يعكس الصورة التي شاهدها كما هي دون تزييف، وهي من سمات "الواقعية الاشتراكية". كشف أن الصراع الذي ترتكز عليه "الواقعية الاشتراكية" ليس صراعا بين أفراد معزولين عن القوى الاجتماعية، ليس على غرار الرواية البورجوازية التي تهتم بمواجهات الأفراد ضد بعضهم البعض، بل الصراع القائم هو بين الشرائح الاجتماعية الفقيرة من جهة، وقوى الاستدمار من جهة أخرى. فالصراع الذي نستقرئه من "الواقعية الاشتراكية" تتضمنه الأرض، فالجزائري يصارع من أجل أرضه، ويصارع من أجل أرضه الكبيرة. نجد الروائي استهل روايته بافتتاحية صور فيها "ريح الجنوب"، وهو استفتاح أشار من خلاله إلى إعطاء معلومات، التي فسرت مضمون الرواية The novelist Abdelhamid Benhadouga has sought to portray the social reality with all its numerous contradictions. His novel named "Rih El Djanoub" was a reflective mirror of what is happening in the social life. The novelist did not depict reality but he drafted the events in a new formulation. The novelist adopted the problematic and the nature of the ideological conflict. He revealed the suffering of the poor class and realistically and honestly described the suffering underwent by the Algerian population. The suffering he experienced by himself was not confined to the oppression and the tyranny inflicted to this disadvantaged class by the colonizers but also found among the feudal class which they created. The novelist wrote this novel when saturated with the one-party policy which imposed the unity of thought and labor. The novel was overwhelmed by the spirit of optimism in which the novelist believed much and made this spirit unforgettable. The expressive language of the novel described the rural environment and the scourge of colonialism it suffered. The socialist realism adopted by the novelist doesn't tell us entertaining stories but narrate the man's struggle against nature. The novelist hired a quiet language carrying ideological and political connotations represented in the socialist system which the novelist attempted to clarify for the content sunken in direct realism is linked to the philosophy of Marxism. The novelist pictured pornographic scenes with no respect to morality. By such a description, the novelist attempted to faithfully reflect the pictures of the features of socialist realism. Unlike the bourgeois novel which describes the conflict between the individuals, the social realist novel describes the conflict existing between the poor social class on one side and the forces of colonialism on the other side. The conflict portrayed by the novelist includes the land and the mother country. The novelist began the novel by an editorial in which he described "Rih el Djanoub"; an opening through which he pointed to give information that described the content of the novel.Item مفهوم الحداثة وتجلياتها في الشعر العربي القديم(2017-06-25) مستاري, إلياس; تاوريريت, بشيريقف القارئ في هذا المقال على تجذر مفهوم الحداثة في القواميس أو المعاجم العربية القديمة، وذلك من خلال الوقوف على مختلف المدلولات اللغوية لمصطلح الحداثة، وقد أردفنا هذا المدلول اللغوي بمدلولات اصطلاحية جمعنا شتاتها من الكتابات النقدية العربية المعاصرة. وقد سعينا في محطة ثالثة إلى التنقيب عن الأصول الإبداعية لتجليات الحداثة في الشعر العربي القديم،حيث وقع الاشتعال على التجليات الأولى للحداثة الشعرية في كتابات:بشار بن برد وأبو نواسوالمتنبيوأبو تمام.وقد مثلت تلك النتوءات إرهاصات أولى في التأسيس لمفهوم الحداثة الشعرية إبداعيا. This article sheds light on how the concept of modernism pervades the lexicon and dictionaries of classical Arabic, which could, firstly, be achieved through the examination of the different semantic facets of the term of "Modernism.". Secondly, the latter's meaning has been brought together with other terminological meanings that are gathered and adopted from contemporary critical studies. This study, thirdly, seeks to dig into how modernist creativity manifests itself and originates in Arabic classical poetry. In fact, the study focuses on the early manifestations of poetic modernism in the works of Bashar ibn Bord, Abu Nawas, Al-Mutanabbi, and Abu Tammam. Thus, one is likely to conclude that these early aspects of modernism could be considered as a pioneering step in the construction of the creative concept of poetic "Modernism."Item أثر البرامج التلفزيونية على الظّواهر الصّوتية السّياقية في لغة طفل ما قبل المدرسة طفل وادي سوف أنموذجا(University of Eloued جامعة الوادي, 2017-06-25) تواتي طليبة, سلوى; بلخضر, أحمدإن أول مراحل لاكتساب الطفل اللّغة تنطلق من مجتمعه الصّغير بالتقاطه للأصوات والكلمات التي يسمعها في أسرته ثم يحاول التلفظ بها فتتشكل بذلك لغته الأم، بَيد أن اللافت للانتباه استعمال الطفل لأساليب لغوية تختلف عن تلك التي وجدها في لغته الأم، ويعود ذلك إلى وجود عوامل خارجية في المحيط ساعدت على تكَوّن لغة فصيحة لدى الطفل ومن بينها الفضائيات العربية الموجهة للطفل لارتباطه بها وتعلقه ببرامجها. The first stages of acquisition of the child language starts from his small community by taking him to the voices and words that he hears in his family and then tries to pronounce it to form his mother tongue, but the remarkable attention to the use of the child language methods differ from those found in his mother tongue, and this is due to external factors in the society helped to from a clear language for the chil.