JALSL_Vol 10 N 01

Permanent URI for this collectionhttps://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/254

Browse

Now showing 1 - 20 of 47

أثر دلالات واو العطف في القرآن الكريم في اختلاف المجتهدين
(University of Eloued جامعة الوادي, 2018-03-01) قريش, طارق
يهدف البحث بشكل رئيس ومباشر إلى دراسة أثر دلالات العطف بالواو في فهم النصّ القرآني، من خلال استقصاء أقوال النحويّين والفقهاء والمفسّرين في دلالة الواو العاطفة من جهة، ثُمَّ إسقاط هذه المعاني للواو تبعاً لسياقاتها المختلفة على جُملةٍ من نصوص الآيات القرآنية من جهة أخرى، فاستقام البحث على دلالات شتى لهذه الآيات، ممَّا يدلُّ على بالغ الأهميّة لهذا الحرف الأصيل ضمن حروف العطف، وأنَّه من المحاور الهامّة التّي ترتكز عليها دلالات النصوص الشرعية، وتتنوّع من خلالها طرق الفهم، وقواعد استنباط الأحكام This presentation aims at studying the semantic traces of "الواوالعاطفة" that is to say "and" as being a conjunction of coordination serves for addition in the Arab context, when understanding the Koran. These semantic traces are first studied according to the explanation of Islamologists - the scholars of Islam - on the one hand, and then illustrate them in several Quranic verses of different contexts on the other hand. So this presentation was based on the polysemy of the verses containing "and" - coordination co-ordination of addition within the framework of Arabic, which shows the importance of conjunction and its necessity in semantics, understanding and the establishment of legislation.
اختيار المحتوى اللغوي للمقرر التعليمي في ظل معايير التنظيم الأسس والمقاييس
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2018-03-03) خلايفة, السعيد
إن المحتوى التعليمي عامة والمحتوى اللغوي لكل مقرر تعليمي خاصة يمثل القلب النابض للمنهاج ؛ ولذلك لا يكون اختياره عشوائيا وإنما تجتهد كل منظومة تعليمية في اخيار محتواها اللغوي وتنظيمه ، وتبدأ هذه العملية باختيار النمط اللغوي بما في ذلك نوع الأسلوب وشكل الآداء ، ثم اختيار مواده أو ميادينه اللغوية ومفرداتها في المستوى و الصوتى والصرفي والنحوى والمعجمي ، ويعقب مباشرة عملية الاختيار عملي أخرى لا تقل عنها أهية وهي عملية التنظيم والتدرج حيث تتم هذه العمليات وفق معايير وأسس علمية ، مع مراعات الجوانب النفسية والاختماعية وبتحديد الغايات البيداغوجية ، والمستوى اللغوي المطلوب للفئة المحددة والمعارف السابقة التي تبنى عليها ، والوقت المخصص لهذه العملية ، وغير ذلك مما يجعل تعليم اللغة يحقق أهدافه مع كل فئة من الفئات
الآراء النقدية والبلاغية في شروح ديوان المتنبي: مبحثا الطباق والمقابلة أنموذجا
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2018-03-01) أبو طفيل, فيصل
أبو الطيب المتنبي شاعر مبرِّز من طراز رفيع، شكّلت قصائده أرضية خصبة نشأت حولها جملة من الآراء النقدية والبلاغية التي أفردها أصحابها بمؤلفات خاصة، وربما جاءت مبثوثة في كتب الأدب واللغة وشروح الشعر، متداخلة بعضها مع بعض، متباينة في الحكم على ما ورد في شعر الشاعر من ظواهر لغوية ومباحث بلاغية، بين القبول والرفض، والاستحسان والاستهجان. ولأن الإحاطة بكل هذه الآراء في حقلين شاسعين ومتكاملين هما: النقد والبلاغة، أمر لا يمكن بأي حال أن يستوفيه هذا البحث، فإن غاية ما يطمح إليه هو دراسة مختلف الآراء النقدية والبلاغية المبثوثة في بعض شروح الديوان، والموقوفة على مبحثين بديعيين هما: الطباق والمقابلة في شعر المتنبي؛ وذلك بعرضها وبيان ومواقف أصحابها وإعادة قراءتها بإخضاعها للتحليل والموازنة. الكلمات المفتاحية: النقد-البلاغة-الطباق-المقابلة-الشروح الشعرية Al-Moutanabbi est un poète hors pair ; son œuvre constitue un terreau fertile au sujet duquel fleurit une panoplie de thèses critiques et rhétoriques. Celles-ci font parfois l’objet d’ouvrages spécifiques et parfois elles sont disséminées dans différents essais de lettres, de langue ou de commentaires de textes. Elles sont du reste interpénétrées les unes dans les autres, portant des jugements contrastés quant aux faits linguistiques et rhétoriques contenus dans les textes de ce grand poète, jugements qui varient entre adhésion et refus, entre appréciation et rejet. Si la présente recherche ne prétend pas à exposer l’ensemble de ces thèses, elle ambitionne tout de même à en étudier celles qui renvoient à deux phénomènes rhétoriques à savoir : l’antithèse et l’opposition. Notre propos est donc d’exposer ces différentes thèses critiques afin d’expliciter les positions de leurs auteurs respectifs, d’en proposer une relecture en la soumettant à une analyse comparative.
الاستراتيجيات التقنية المعاصرة في مجال التعليم استراتيجية التعلم المقلوب أنموذجا
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2018-03-03) بن فردية, ضياء الدين
شهـــد القرن الحادي والعشرون، طفرة تقنية هائلة بتطور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الحديثة، ونشوء شبكات التواصل الاجتماعي المتنوعة، وتزايد الأدوات والوسائل العلمية المختلفة، فأسهم بذلك في تطوير التعليم الحديث، وإحداث قفزة علمية ومعرفية في مناهج استراتيجيات التدريس المختلفة، وظهور أساليب وطرق تعليمية مبتكرة قائمة على أدوات التقنية المتنوعة.
الإنزياح في التراث العربي القديم والدرس اللغوي الحديث
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2018-03-03) بحري, نوارة
يعد الإنزياح من المعايير الأسلوبية يكسب النص الأدبي قيمة جمالية، يمنح اللغة خصوصيتها، ويميزها عن اللغة العادية لما له من بُعد إيحائي بكسر المألوف، وتجاوز المعتاد ومخالفة القاعدة بهدف خلق جمالية في النص تقود إلى التأثير في الملتقي، فهو من فنون التواصل بين المبدع المنتج والمستقبل مبرزا الطاقات التعبيرية الكامنة في اللغة.
الإيقاع والوزن بين تصورات القدامى وتعيينات المحدثين
(University of Eloued جامعة الوادي, 2018-03-01) جباري, عائشة
تسعى هذه الدراسة للبحث عن الإيقاع الشعري وتحديداته في اجتهادات القدامى والمحدثين ،إذ أن هناك مَن حَد من وظيفته و جعله يقتصر فقط على التفاعيل، و هناك من ربط مفهومه بمفهوم الوزن، وذلك بتحديد النسب المكونة من الأجزاءالعروضية والتجانس الموسيقي الناتج عن تردد النغمات الصوتية، غير مفرقين بينهما ، مما ولد ارتباطا وثيقا بين المكونين الشعريين ،رغم أن الأول أعم وأشمل لتمثله في التتابع المقطعي للحركة التناغمية، أما الوزن فهو يقتصر على الأجزاء التي تسهم في بناء الإيقاع وتشكيله. Dans cet article nous est unilatéralement pour parler de poids lorsque les anciens savants et érudits modernes, car il y a une limite de son travail et fait de lui seulement le pentamètre par Khalid ibn Ahmad Al-farahidi, qui d’une part, d’autre part il y a lien compréhensible notion de rythme, en identifiant ses ratios constituants des parties de la métriques et les harmonies de musique qui en résulte que la fréquence des tons de voix, à la conclusion qu’il existe une association étroite entre les composants, cependant ce dernier généralement et inclusives, sections de Un mouvement harmonique, pèse les éléments qui contribuent à l’édification du rythme et de la composition.
التجريب في رواية حائط المبكى للأديب عز الدين جلاوجي
(University of Eloued جامعة الوادي, 2018-01) تومي, هشام
تعالج هذه الورقات تجربة جديدة للروائي عز الدين جلاوجي التي عنونها بـــــــــــــــ: حائط المبكى حيث أبانت عن سماتها التجريبية شكلا ومضمونا، ليضاف هذا العمل إلى عديد الأعمال الروائية لكاتبها الذي راهن على التجريب رافضا إعادة نفسه، بتمرده على سلطة السائد وكسره للنماذج السابقة بانفتاح تجربته على تعدد القراءات مستفزة قارئها بعديد الأسئلة والاستفسارات، حاملة إياه إلى أغوار النفس البشرية يستبطنها ويحلل تفاصيلها، مستعينا بالفن-الرسم- في تشكيل عالمه المتخيل وبأسلوب الهذيان والأحلام والكوابيس في سرد أحداثه. These papers deal with a novel experience by the novelist Izz al-Din Jalawaji, Which they called Hayit Elmabka which showed their experimental features in form and substance To add this work to many works of fiction to the writer who bet on experimentation refusing to return himself, Rebelling against the prevailing authority and breaking it into the previous models openness of his experience on the multiplicity of readings provocative reader many questions and inquiries, Carrying it to the depths of the human soul, entraps it and analyzes its details, Using art - drawing - in the formation of his imaginary world and in the manner of delirium, dreams and nightmares in the narrative of events.
الترخُصُ في القرائن اللفظية عند تمام حسان – بحثٌ في شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك –
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2018-03-03) ملروك, بركات
يتناول هذا المقال جزئية من نظرية القرائن النحوية لتمام حسان، وتتعلق بمبدأ الترخص في القرائن اللفظية، إذ نتطرق لمفهوم الترخص والقرينة اللفظية في ضوء مفاهيم النظرية، ثم نستقطب القرائن المقصودة بالتعريف، ثم البحث عن تجلياتها في شرح ابن عقيل على ألفية ابن مالك، للبرهنة على أن النظرية مستمَدةٌ من التراث النحوي العربي، ولكن دون غمط لجهود الأستاذ تمام في التنظير والتنظيم .
التشخيص وفتنة التلقي في شعر أمل دنقل
(University of Eloued جامعة الوادي, 2018-03-01) بومالي, حنان
إن اللغة هي الأداة الأساسية للشاعر- وللأديب عموما – أو لنقل إنها المادة الأولى التي يشكل منها وبها بناءه الشعري بكل وسائل التشكيل الشعري المعروفة، إنها الأداة الأم التي تخرج كل الأدوات الشعرية الأخرى من تحت عباءتها وتمارس دورها في إطارها، ومن هنا كان سعي الشاعر المعاصر وراء اكتشاف لغة أخرى تتسع للتعبير عن أحاسيسه ومشاعره اللامحدودة، مستعينا في ذلك بمجموعة من الوسائل التعبيرية منها" التشخيص". ولعل هذه الدراسة أن تقف عند هذه التقنية التجريبية لدى أحد الشعراء المعاصرين وهو أمل دنقل من خلال مقاربة قصائده؛ وإبراز تجليات التشخيص في منجزه الشعري، ودوره في كسر مسافة التوتر لدى المتلقي That language is a fundamental tool for the poet-writer generally – or to move it's first article that constitutes their constructive and poetic all known means of poetic composition, it's the tool that come out every other poetic tools under the offshoot of the exercises, and role of contemporary poet sought here was behind the discovery of another language for the expression of his feelings and feelings unlimited, using a range of expressive means "diagnosis". Perhaps this study should stand when the pilot of a contemporary poets and I hope Denkul in his approach and highlight manifestations diagnosis in closed poetic, and his role in breaking a tension to the receiver.
التفاعل المنطقي بين النظام الصوتي و الدرس النحوي في القرآن الكريم
(University of Eloued جامعة الوادي, 2018-03-01) بن فطة, عبد القادر
اهتّم العلماء بلغة القرآن لما فيها من وقع سمعي وأثر صوتي في تحسين اللفظ وتأكيد المعنى، فهي تعطي النص تماسكا وقوّة. وجدوا فيها وسيلة لتأصيل النظام اللغوي خاصة التناسق المنطقي بين مستوياته ومنها الصوتي و النحوي الذي يرد في النص لدوافع سياقية وللتنويع في أساليب التعبير،زاخرا بالمعاني النفسية يحمل أسرارا جمالية .إنّه من أعمق الظواهر اللغوية في النص القرآني يؤدي دورا لغويا متميزا ، له تأثير واضح في إسقاط الزيادة، يحقّق الانسجام الذي يستريح له ذوق المتلقي. فتفاعل المستويين يختلف من مقام إلى آخر ويخضع لطبيعة الأغراض، ويتّسم بطابع التحدّي المثير للعرب، وتكمن أهميته في التعبير عن الموضوع بأسلوب معجز.وعليه يمكن طرح السؤال التالي:ما هي طبيعة هذا التفاعل المنطقي بين هذين الحقلين؟ Scholars are interested in the language of Koran because of its acoustic effect and phonetic impact to improve articulation and confirm meaning, it gives text cohesion and strength. They found in it a way to establish the origin of the linguistic system especially the logical coordination between its levels, including the phonetic and grammatical ones which are set forth in the text for contextual and methods’ expression variation, flowing with psychological senses and carrying aesthetic secrets. They are among the deeper linguistic phenomena in Koran, perform a distinct linguistic role and have a clear influence in dropping addition and making harmony that comforts the recipient. The interaction of the two levels varies from one context to another, and is subjected to the nature of purposes. Besides, it is characterized by the attribute of challenge that excites the Arabs, with its importance in the expression of the subject in a wondrous manner.
التّقسيم الوظيفي لأنشطة اللّغة العربيّة وطريقة تعليمها: في ضوء المقاربات التّعليمية الحديثة
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2018-03-01) بن علي, فيصل
يعاني تعليم اللّغة العربيّة وتعلّمها في الوقت الرّاهن مشاكل عديدة أثّرت على اكتساب المتعلّم كفاءة تواصليّة تمكّنه من التّواصل المناسب والفعّال في كافّة المواقف التّي تواجهه في الحياة اليوميّة، ولعلّ مردّ هذا الضّعف –في نظرنا- يعود بالدّرجة الأولى إلى تقسيم أنشطة اللّغة العربيّة في المناهج الحاليّة، حيث إنّه لا يستند على أساس لساني أو تعليمي وظيفي متين At present, the teaching and learning of the Arabic language has many problems that have affected the learner's ability to communicate effectively and effectively in all the situations he faces in daily life. This weakness is due mainly to the division of Arabic language activities into the current curriculum. On a solid language or vocational basis. On this basis, we will try to present a proposed division of Arabic language activities, as well as a way to teach them in the light of modern educational approaches, especially the textual approach and the communicative approach
الثنائيات الضدية وأبعادها الدلالية في الأسطورة عند كلود ليفي شتراوس
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2018-03-03) بوذية, محمد
تعد الأسطورة من أبرز أصناف الأدب الشعبي الضاربة في عمق التاريخ البشري, إذ عبّر الإنسان البدائي من خلالها عن أفكاره ومعتقداته التي اعتقد بوجودها بشدة, بل آمن بها واتخذها قاعدة حياتية في ممارستاه اليومية. وما الثنائيات الضدية لكلود ليفي شتراوس إلا تمثيل مصغر عن حياتنا اليومية التي لا تجد فيها بعدا دلاليا إلا ووجدت مضادا له, فالحياة البشرية عبارة عن مجموعة من الثنائيات الضدية اللامتناهية, والمتمعن في التفاصيل من حوله يدرك أن كل ما يحيط به متضاد فيما بينه, فالحياة يقابلها الموت, والرجل مقابل المرأة, والسعادة مقابل التعاسة, النجاح مقابل الرسوب, وغيرها من المتضادات, ولو تمعن الفرد منا أكثر لوجد بأن كل هذه المتعارضات تنتمي لمجال محدد من الأبعاد الدلالية التي لا تخرج من كونها: اجتماعية, اقتصادية, ثقافية, سياسية, انسانية أو فكرية وفلسفية... فمثلا (المحبة≠الكراهية) ثنائية ضدية انسانية, و(فقر ≠ غنى) اجتماعية و(عمل ≠ بطالة) اقتصادية وغيرها من الثنائيات
الجهود الاستشراقية في الكشف عن آثار اللغة العربيَّة
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2018-03-03) زعل, الخمايسة
يصدرُ هذا البحث عن فكرة مؤدَّاها أنَّ للمستشرقين الغربيين فضلاً في الكشف عن جذور اللغة العربية، التي تعود إلى قُرابة ألف عام قبل ميلاد السيد المسيح -عليه السلام - وذلك من خلال اللُقى والآثار والكتابات والنقوش التي عثروا عليها من خلال حفريات أثرية منظَّمة قاموا بها وأشرفوا على تنفيذها ونشروا نتائجها في مجلات محكَّمة وكتبٍ قيِّمةٍ ومجلَّداتٍ ثمينةٍ، فكان أقدمها زمناً الكتابات والنقوش العربية الجنوبية(المعينية والسبئية والحضرمية والقتبانية) التي كتبها عرب الجنوب بالخط المسند اليمني القديم، ثمَّ تتابعت جهود المستشرقين الجادَّة في البحث عمَّا تبقَّى من كتابات ونقوش عربية فنجحوا بالكشف عن نقوش وكتابات عربية شمالية نسبة لشمال الجزيرة العربية تمثَّلت بالنقوش والكتابات (الثمودية والنبطية واللحيانية والصفوية) التي يعود أقدمها (الثمودية) لـستِّ مئةِ عام قبل الميلاد حيثُ كُتِبَ بعضها بخط مشتق من الخط المسند اليمني القديم وكتب بعضها الآخر بالخط الآرامي وما تطوَّر عنه من خط عربي بدائي نبطي. الكلمات الدالَّة: المستشرقون، النقوش، الكتابات القديمة، العربية الجنوبية، العربية الشمالية
الجهود الاستشراقية في الكشف عن آثار اللغة العربيَّة
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2018-03-01) زعل الخمايسة, علي
يصدرُ هذا البحث عن فكرة مؤدَّاها أنَّ للمستشرقين الغربيين فضلاً في الكشف عن جذور اللغة العربية، التي تعود إلى قُرابة ألف عام قبل ميلاد السيد المسيح -عليه السلام - وذلك من خلال اللُقى والآثار والكتابات والنقوش التي عثروا عليها من خلال حفريات أثرية منظَّمة قاموا بها وأشرفوا على تنفيذها ونشروا نتائجها في مجلات محكَّمة وكتبٍ قيِّمةٍ ومجلَّداتٍ ثمينةٍ، فكان أقدمها زمناً الكتابات والنقوش العربية الجنوبية(المعينية والسبئية والحضرمية والقتبانية) التي كتبها عرب الجنوب بالخط المسند اليمني القديم، ثمَّ تتابعت جهود المستشرقين الجادَّة في البحث عمَّا تبقَّى من كتابات ونقوش عربية فنجحوا بالكشف عن نقوش وكتابات عربية شمالية نسبة لشمال الجزيرة العربية تمثَّلت بالنقوش والكتابات (الثمودية والنبطية واللحيانية والصفوية) التي يعود أقدمها (الثمودية) لـستِّ مئةِ عام قبل الميلاد حيثُ كُتِبَ بعضها بخط مشتق من الخط المسند اليمني القديم وكتب بعضها الآخر بالخط الآرامي وما تطوَّر عنه من خط عربي بدائي نبطي. الكلمات الدالَّة: المستشرقون، النقوش، الكتابات القديمة، العربية الجنوبية، العربية الشمالية This research discusses the idea that Orientalists have a good hand at exploring and finding out the roots of Arabic language, which dates back to the first millennium B.C. The ruins, inscriptions, writings and antiquities found during their organized excavations helped them publish and categorize their findings in books, journals and precious volumes. The oldest of their findings were the South Arabic inscriptions (e.g. Minaeans, Sabaean, Hadramites, and Qatabanians) written in old Yemenite Musnad by the Arabs of the South. More excavations revealed the orientalists finding inscriptions of the tribe of Thamudic, the Nabataeans, the Lihyanite and the Safaitic in the northern Arabian Peninsula. These inscriptions were found written either in old Yemenite Musnad or in Aramic, the originator of old Nabataean Arabic.
الدلالات اللغوية وأثرها في اختيارات القاضي عياض الفقهية من خلال كتابه اكمال المعلم
(University of Eloued جامعة الوادي, 2018-03-01) داهم, ياسين; شويرف, عبد العالي
إن العلوم الشرعية من تفسير وأصول وفقه متوقفة على الإلمام بفنون اللغة؛ لأن المفسر والفقيه المستنبط محتاج إليها لفهم المعنى على الوجه الصحيح، كما أنه لا يستغني عنها في الترجيح بين المعاني والآراء، لذلك حصل الإجماع بين العلماء على ضرورة تضلع المجتهد من علوم العربية. – لمـَّــا كان نظر المجتهد في نصوص الكتاب والسنة وهما عربيان، صار لزاما لمن يتعرض لاستنباط الأحكام منهما أن يكون على قدر كبير من العلم بهذه اللغة، حتى يتوصل إلى ما يحتمله النص من المعاني والأحكام. وفي اختيارات القاضي عياض الفقهية وجدنا تأثير الدلالات اللغوية واضح خلال تخريجاته واستنبطاته لأحكام الفروع من النصوص الشرعية في كتابه إكمال المعلم بفوائد مسلم Les sciences religieuses ,dont l'exégèse ,l'ussul et le jurisprudence ont lié à la connaissance de tous les mystères de la langue ,car l'expositeur et l'inventeur juriste "alfaquih" ont besoin d'elle pour comprendre les sens et les meaning correctement. Aussi,ils ne peuvent pas la dispenser dans la pondération entre les meaning et les opinions. c'est pour cela il est indispensable pour les industrieux de maitriser la linguistique de la langue arabe. Donc, il est obligatoire pour l'industrieux qui va extraire les dispositions de Elkitab et Assonna d'avoir un grand stock de connaissances de cette langue ,pour atteindre le concept exact du texte. Et dans les sélections jurisprudentielles de ELKADHI IYADHE on a trouvé l'effet des connotations linguistiques clair et net dans leurs extractions et leurs dérivations des dispositions religieuses dans leur livre "IKMAL ALMOALAM BI FAWAID MOSLIME"
السيميائيات وعلم الأسطورة مقال حول مقاربة نظرية
(University of Eloued جامعة الوادي, 2018-03-01) بوراس, عبد الخالق
تعتبر السيميائيات كعلم له موضوعه ومنهجه وأدواته ونظرياته على مستوى الدراسات النظرية والتطبيقية التي تعرضت للظواهر الإشارية المختلفة المبثوثة في حياتنا الاجتماعية ، فهذه الحياة المحاطة بعالم واسع من العلامات شكلت استفزازا للباحثين السيميائيين للولوج إلى هذه العوالم المملوءة بالإيحاءات السيميائية قصد تفكيكها ودراستها من مختلف الجوانب لاسيما أن هذا العلم الحديث الواسع كما قال دي سوسير يتعقب حياة العلامة في المجتمع أين تم اعتباره جزءا من علم الاجتماع ليدرس بدوره هذه الظواهر الإشارية المختلفة كمواضيع نابعة متصلة بالحياة الاجتماعية ، فهذه النشاطات السيميائية إذا صح التعبير تنشأ في رحم الحياة الاجتماعية من خلال التفاعلات اليومية السارية ، فهذه الظواهر العلاماتية الاتصالية موجودة أصلا وتنشأ سيميائيتها من خلال تفاعل الإنسان مع هذه العلامة أو تلك ، فهذا الامتداد اللامنتهي من ولادة العلامة إلى موتها الافتراضي الذي يفسح في الحقيقة ميلاد علامة جديدة في حياتنا الاجتماعية الموسومة بالنشاط الاتصالي المتفاعل المستمر ، وهذا ما استفز السيميائيين لدراسة هذه الظواهر الإشارية مهتمين بحياة الإشارة في المجتمع الذي وجدت فيه. Si la sémiotique est considérée comme une science ayant son objet, sa méthodologie, ses outils et ses théories propres, les études théoriques et appliquées portant sur ce domaine sont confrontées aux différents phénomènes des signes de communicationdans notre vie sociale.Cette vie entourée d'un vaste monde de signes et d'interprétations sémiotiques quiconstituent un défi aux savants de cette disciplinequi doivent les décortiquer et les étudier sous leurs divers aspects. Cette science moderne très vaste, comme l'a dit Ferdinand De Saussure, étudie la vie des signes au sein de la vie sociale. Elle est considérée comme une partie intégrante de la sociologie qui étudie à son tour ces divers phénomènes de signesen tant que thèmes liés à la vie sociale. Cette activité sémiotique se génère, si l’on peut dire, dans le creuset de la vie sociale à travers les interactions quotidiennes courantes. Ces phénomènes de signes de communication existent à l’origine mais leursémiotiquenaît de l'interaction humaine avec tel ou tel signe. Cette extension sans fin, de la naissance du signe à sa mort virtuelle,qui permet en réalité la naissance d'un nouveau signe dans l’activité de notre vie sociale liée à l’activité communicative constante, pousse les sémioticiensà étudier ces phénomènes de signes en s’intéressantà la vie de ces derniers dans la société où ils sont usités.
الشكل الخارجي و الداخلي لكتاب السنة الأولى متوسط مادة اللغة العربية ((دراسة وصفية تحليلية))
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2018-03-03) عبابة, فاطمة
كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط مهم للمتعلم لأنه من الأسس التي ينبغي أن تبنى المحتويات على أساسـه إذ هو العمود الفقري في جسم المنهج ,لأن المناهج مقدمـــــة لــــــــــــــــــه , لذلك يُراعى أثناء إعدادها كل ما يتعلق بــــــه من ميول وقدرات وحاجات ومعارف وثقافات تتلاءم وما يتوافق مع نموه العقلي والنفسي والجسمي حتى نحقق الهدف الأسمى الذي وضع من أجله المنهاج وفي هذا المقال وصف وتحليل وفق ما ورد من أسس نظرية ومدى تحقيقها في هذا الكتاب , إذ تناولنا الوصف الخارجي من ناحية التأليف والإخراج , ومن الناحية الداخلية التقديم و الخط والصور والألوان
الضوابط اللغوية للدرس التفسيري
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2018-03-01) مقراني, عادل
لما كانت معرفة المفسر للغة العربية من أهم شروط التفسير تعلقت بها جملة من الضوابط اللغوية التي ذكرها العلماء صيانة للدرس التفسيري من الخطأ والشذوذ ، ويعد هذا البحث تجلية لهذا الجانب المهم من الدرس اللغوي التفسيري ،وقد قسمته إلى فروع؛ الفرع الأول : مكانة شرط معرفة المفسر للغة العربية في الدرس التفسيري، ، والفرع الثاني: وضحت فيه الضوابط اللغوية للدرس التفسيري ، ثم خاتمة البحث Étant donné que la connaissance de l'éxégète en langue arabe est l'une des conditions de l'éxégèse les plus importantes liées à un ensemble de normes linguistiques citées par les savants pour protéger la leçon de l'éxégèse de toutes erreurs et de toutes l'anomalies, Cette recherche est une illustration de cet aspect important de la leçon linguistique de l'éxégèse, il a été divisé en maintes branches. Premièrement: Le statut de la condition de la connaissance de l'éxégète en langue arabe dans la leçon de l'éxégèse Deuxième branche : Dans laquelle j'ai clarifié les normes linguistiques de la leçon de l'éxégèse, puis la conclusion de la recherche
العاطفة في الخطاب النقدي عند عبد الرحمن: شكري دراسة مصطلحية
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2018-03-01) معوش, محمد الصديق
يدرس في هذا المقال مصطلح "العاطفة" في خطاب عبد الرحمن شكري النقدي باعتباره أحد المجددين في الشعرية العربية الحديثة، وباعتبار هذا المصطلح ضمن منظومة مصطلحات تعكس التحولات التي حدثت على مستوى التصورات والممارسات في تلك الشعرية، فنتتبع إذن مفهوم العاطفة عنده وما يرتبط بها مفهوميا ولغويا كوظائفها ونعوتها وعيوبها ومقابلاتها ومعطوفاتها وكذا ضمائمها الوصفية والإضافية قصد الضبط الدلالي للمصطلح والوقوف على منظومته المفاهيمية ضمن المتن المدروس. الكلمات المفتاحية: مصطلح ـ العاطفة ـ عبد الرحمن شكري In this article, we examine the term “passion” in Abdel Rahman Shoukry’s critical discourse, as one of the innovators of modern Arabic poetry, and as a term within a system of terminology that reflects the transformations that occurred at the level of perceptions and practices in that poetry. Conceptually, linguistically, like its functions, its idioms, its defects, its interviews, its meanings, its descriptive and additional attachments, in order to define the semantic term and to identify its conceptual system within the studied text.
العنوان بين مدلول اللغة ومفهوم الاصطلاح
(University of Eloued جامعة الوادي, 2018-03-01) بن الدين, بخولة
يعد العنوان نصا موازيا الذي لا يزال يشكّل مدخلا أساسا لدراسة النّص الأدبي، ومفتاحا مهما للدّخول إليه، بوصفه علامة تتموقع في واجهة هذا النّص الأدبي يعد العنوان أهمّ مرجع يتضمّن بداخله العلامة والرّمز وتكثيف المعنى، إذ يحاول الناص من خلاله أن يثبت مقصده برمته، بوصفه النّواة المتحركة التي خاط عليها نسيج نصه.والعنوان علامة سيميائية تعّد الحّد الفاصل بين النّص والعالم، فيصبح بذلك نقطة تقاطع يمرّ من خلالها النّص إلى هذا العالم، كما أنّه جسر واصل بين النّص والكاتب، فبين العنوان والنّص بنية كتابية تعلو هذا الأخير- النّص- وتتعالق معه دلاليا، فهو جزء منه لما يمكن أن يطرح من الدلالة والمغزى العام الموجود في النّص، والذي يهدف إليه الكاتب من خلال العنوان The form of the title is an essential part of the study of literary text, which not only forces the recipient to read the work, but also raises intuitiveness and curiosity to complete reading the work, and raises in the mind of the recipient several questions that cannot be answered unless they break into the depths of the text, one of the most prominent hindrances facing recipient in a way to detect text and worlds if has not interpreted it, as is clear that the title is the first threshold .. for it is the first signal and a linguistic sign the recipient receives in communicating and interacting with.

Browse

Browsing JALSL_Vol 10 N 01 by Title