JALSL_Vol 13 N 02
Permanent URI for this collectionhttps://archives.univ-eloued.dz/handle/123456789/255
Browse
Recent Submissions
Item The Importance Of Cultural Background Knowledge In Efl Classes: The Algerian University Teachers’ Attitudes And Perceptions(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) Ouchene, Nour El Houda; Baghzou, SabrinaAbstract This descriptive research aims at investigating the attitudes and perceptions towards the importance of cultural background knowledge among the Algerian English as Foreign Language University teachers. Thus, we hypothesize that the participants would have positive attitudes towards the importance of teaching culture in English as foreign language classes. To this end, the data were collected through a Likert questionnaire with 32 statements based on the agreement option webbed to the participants. Eighty teachers from Khenchela University and other Algerian universities answered the questionnaire. The analysis of data was through the use of SPSS version 25. Results highlights tow major findings: EFL university teachers are aware of the importance of cultural background knowledge in their classroom; and it also reveal that teachers believe that learning culture is essential for effective communication.Item La Numérisation De L'université: Quel Impact Sur L'acte D'enseigner Et D'apprendre?(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) Khelef, AsmaRésumé Depuis ces dernières années, la numérisation est un sujet d’actualité qui vient questionner l’avenir de l’enseignement supérieur. Celui-ci connaît en effet une profonde transformation due au phénomène numérique, ce qui impacte inévitablement les pratiques d’enseignement-apprentissage. La substance de notre article englobe ainsi une réflexion sur l’impact réel du numérique sur les différents aspects de la pédagogie universitaire, tels que l’acte d’enseigner et d’apprendre dans des espaces pédagogiques nouveaux, le savoir numérique, les rôles joués par les différents acteurs, la transformation des environnements d’enseignement-apprentissage, etc. Nous avons avancé cette recherche tout en suivant une démarche descriptive analytique ; celle-ci sert à identifier les opportunités liées à la numérisation de l’université et aussi les défis que les enseignants et les apprenants doivent relever dans leurs efforts d’utiliser les nouvelles technologies. Cette analyse a mis en évidence deux principaux facteurs considérés comme pertinents et qui sont déterminants dans la démarche d’intégration du numérique en contexte universitaire. Ces facteurs sont : la formation des enseignants aux nouvelles technologies et l’équipement des établissements en matériel informatique et en logiciels les plus adéquats.Item Ideology And Resistance In The Translated Arabic Literature: The Discourse Of Orientalism And Counter-orientalism(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) Kaddouri, Souad; Belarbi, Ahmed NoureddineAbstract During the 20th century, studies of translation adapted a linguistic approach to translation that considers translation as primarily or exclusively an operation applied in language in which linguists J. C. Catford, Eugene A. Nida, Peter Newmark, and Basil Hatim emphasize the priority of formalist aspects in translation. In the late of twentieth century, this linguistic approach is followed by “cultural turn”, a new approach to translation pioneered by Bassnett Susan and Lefevere André. This approach draws attention to issues that are beyond equivalence and fidelity namely history, culture, and ideology. Therefore, cultural studies, feminism, post-colonialism and Orientalism have offered new perspectives to translation studies. Arabic literature among other world literatures is often translated into foreign languages. The main motive behind the translation of the Arabic text into English differs from one translation to the other. This paper addresses the issue of whether translation, in postcolonial discourse, can be considered as a perpetuation of western orientalism or is it a counter-orientalist strategy to help in re-shaping the western readers’ perception of the Orient/ Arabs. خلال القرن العشرين، قامت دراساتُ الترجمةِ بتكييف مقاربةٍ لغويةٍ للترجمةِ، تَعْتَبِرُ الترجمةَ بشكلٍ أساسيٍّ أو حصْرِي، عملية مطبقة في اللغة، حيث يؤكد اللغويون "جي سي كاتفورد" و"يوجين أ. نيدا "و"بيتر نيومارك" و"باسل حاتم" على أولويةِ الجوانبِ الشكليَّةِ في الترجمةِ. و في أواخر القرن العشرين، تَبِعَ هذا النهجَ اللُّغَويَّ "منعطف ثقافي"، وهو نهج جديدٌ للترجمةِ ابتكرَهُ "باسنيت سوزان" و"ليففير أندريه". يَلْفِتُ هذا النهجُ الانتباهَ إلى القَضايا التي تتَجاوزُ التَّكَافُؤ والإخلاص، وهي التَّاريخُ والثَّقافَةُ والأَيْديُولُوجيا، لذلك قدَّمتْ الدراساتُ الثقافيةُ والنِّسويّةُ وما بعد الاستعمارِ والاستشراقِ، وُجهاتِ نظرٍ جديدةٍ لدِراسَاتِ الترجمةِ. غالبًا ما يُترْجَمُ الأدبُ العربيُّ مِن بينِ الآدَابِ العَالميَّةِ الأُخرى إلى اللُّغَاتِ الأجْنَبِيَّةِ، وَيختلفُ الدافعُ الرَّئيسيُّ وراءَ ترجمةِ النَّصِّ العربيِّ إلى اللّغةِ الإنجليزيةِ، منْ ترجمَةٍ إلى أخرَى. تَتَناولُ هذهِ الورقَةُ مَسأَلةَ مَا إِذا كانتْ التَّرجَمةُ، في الخطاب مابعد الكولونيالي، يُمكنُ اعتبَارُها استمرارًا للاسْتشْراق الغَربِيِّ أمْ أنهاَ اسْتراتيجيّةٌ مُناهِضةٌ للاسْتشْراقِ لِلمُساعَدةِ في إِعادة تَشْكيل تَصوُّرِ القُرَّاءِ الغَربِيّينَ للشَّرْقِ / العرب.Item Efl Students’ And Teachers’ Attitudes Towards Using Differentiated Instruction In Higher Education(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) Lombarkia, Soukeina; Guerza, RadiaAbstract The present paper attempts to identify English as a Foreign Language (EFL) students’ and teachers’ attitudes towards using differentiated instruction in higher education, as an alternative teaching approach. It employed a descriptive method in the form of two questionnaires, randomly administered to forty (40) second-year students and fifteen (15) teachers at the department of English, Batna-2 University. Data were organized and analyzed through descriptive statistics. The findings reveal that both teachers and students have, to some extent, a positive tendency towards using differentiated instruction. With regard to learning obstacles, students call for alternative techniques to better understand the lesson. Typically, they prefer to learn within their cognitive capacities to get actively involved during the course. However, teachers accentuate various strategies that can be used in the classroom to achieve a differentiated learning atmosphere. They also support the use of differentiated lesson plans, varied activities, and flexible grouping, which are designed with reference to varied student learning traits. يرمي هذا البحث إلى تحديد مواقف طلبة وأساتذة اللغة الانجليزية تجاه استخدام منهج التعليم المتمايز في التعليم العالي، باعتباره مقاربة تعليمية بديلة. حيث تم استخدام خلاله المنهج الوصفي على شكل استبيانين، وزعا اعتباطيا على أربعين طالبا في السنة الثانية، بالإضافة إلى خمسة عشر أستاذا في قسم اللغة الانجليزية، جامعة باتنة-2. من ثم قمنا بتجميع البيانات وتحليلها من خلال إحصاء وصفي، حيث كشفت النتائج بأن لكل من الطلبة والأساتذة مواقف إيجابية، إلى حد ما، تجاه استخدام التدريس المتمايز. وبالأخذ بعين الاعتبار مشاكل التعلم، طالب الطلاب بإدراج تقنيات بديلة لفهم أفضل للدروس، كما عبروا عن تفضيلهم التعلم ضمن نطاق قدراتهم الإدراكية حتى يتسنى لهم المشاركة بشكل أكثر فعالية في الدروس. أما بالنسبة للأساتذة، فقد تطرقوا إلى العديد من الاستراتيجيات التي يمكن اللجوء إليها في القسم من أجل تحقيق جو التعليم المتمايز، كما أيدوا بشدة استخدام خطط دروس متمايزة، بالإضافة إلى تقسيم الطلاب إلى مجموعات بحسب سماتهم التعلمية.Item نظام الارتباط في السور المدنية من القرآن الكريم (الإسناد من منظور وظيفي)(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) العايب, عبد المالك; حرزولي, العزوزييعالج هذا البحث قضية الإسناد في القرءان الكريم، من وجهة نظر وظيفية تداولية بغية الوصول إلى دراسة نحوية تُعنى بالتركيب والتحليل ودلالات الجمل من خلال مقاماتها ووظائفها، وقد جذب البحث أنظار النحاة وتوقف عند أعمال البلاغيين والمفسرين وانتفع بقدر كبير بالأنظار اللسانية الحديثة، وبخاصة الاتجاه الوظيفي، والتداولي في اللغة، وانتهى الأمر إلى أن مباحث النحو تحقق فهم البنية التركيبية ودلالتها، وبمباحث البلاغة وبعض أبواب التفسير تتحدد أهداف التعبير والتواصل، وبهما يُوقَف على الدلالة، والتراكيب وأسرارها. Abstract This study discusses the attribution issue in the Holy Quran, from a functional point of vew . in order to achive the objective of study concerns with structure analysis and the sentence semantic according to thier context of situation. The research attracted the words the grammarians points of view and commentators works, utilized from the modern linguistics specially the functional grammar and its pragmatic view. In the end, the grammar studies achieved an understanding of the syntactic structure and its implication, the rhetoric subjects and interpretation define the objects of expressions and communication, and both of them express the semantic of structures and its secrets.Item مقاربة تحليلية أسلوبية لديوان" قصائد متوحشة " للشاعر (نزار قباني ) قصيدة"قطتي الشامية"أنموذجا(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) بسوف, جيجيقةيهدف هذا المقال إلى تحليل قصيدة (قطتي الشامية ) للشاعر السوري (نزار قباني) وفق منهج من المناهج المعاصرة ،ألا وهو المنهج الأسلوبي ، بتشريح خطابه الشعري والكشف عن ملامحه الجمالية ، ورصد مختلف الظواهر الأسلوبية بالغوص في أغوار النص والتركيز على الآليات الإجرائية التي يعتمد عليها المحلل الأسلوبي في تفكيك النص. 2-ملخص المقال باللغة الأجنبية: This article aims to analyze the poem (My Levantine Cat) by the Syrian poet (Nizar Qabbani) according to one of the contemporary approaches, namely the stylistic approach, by dissecting his poetic discourse and revealing its aesthetic features, monitoring the various stylistic phenomena by diving into the depths of the text and focusing on the procedural mechanisms on which it depends The stylistic analyst in deconstructing the text.Item أدب الطفل المدرسي بين التّنظير والتّطبيق وأثر الإصلاح، دراسة في الكتاب المدرسي للسنة الخامسة للجيلين الأول والثّاني(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) سعداني, سليمأمر بديهي أنّ للطفل خصائص مميزة تجعله يختلف عن الكبار، لذلك ينبغي للأدب الموجه إليه أن تراعى فيه مجموعة من الخصائص على عدّة مستويات، منها ما يتعلّق بالمؤلف، وأخرى بشكل النّص ومحتواه، وثالثة بالسّياق وغير ذلك، ونودّ في هذا المقال الإحاطة - قدر الممكن- بشروط نصّية النّص الموجه للطّفل نظريا من جهة، ثم دراستها من خلال كتابي الجيل الأول والثّاني للسنة الخامسة و ما طرأ على الأخير جرّاء الإصلاحات من جهة ثانية، ومن المفيد أن نوضّح أن هذه الدّراسة لا تتطرق للكتابين من حيث كيفية تقديم الأنشطة اللّغوية ونقدها، بل محط اهتمامها النّص الأدبي، المُعدُّ للتلميذ في الكتابينItem أبجديات النظرية الشعرية في كتابات نزار قباني(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) زودة, فطيمةالشعر فضاء رحب يحتضن كل المفارقات ويجمع كل الأضداد،لأنه ضرب من الخيال المرتبط بأعماق الذات وقضايا الواقع.والقصيدة تولد حقيقة ثم تنمو وتتطور وفق مراحل معينة،وما سمي الشعر شعرا و قصيدا إلا لأن قائله قصد إليه قصدا،فنظم الشعر هو تلبية لمتطلبات ومعايير استقرت في وعي المتلقي،وصارت مهمة فنية ينجزها الشاعر ويكتبها، مما يوسع دائرة القصد ويحقق جمالية الأثر. ولعل هذه الفجوة التي لم تستطع محاولات النقاد ملأها، هي ما جعلت الشعراء يحددون بعض الأمور المتعلقة بفنهم الشعري؛ لذا ركزنا في تحديد أسس النظرية الشعرية من خلال رؤية أصحابها لها،فهم أدرى بما يعتريهم لحظة الكتابة، كما أن تجربتهم الشعرية كفيلة بوضع إجابات تساءل عنها النقاد طيلة عصور خلت، ومن الشعراء النقاد الذين انفردت بهم هذه الدراسة الشاعر " نزار قباني " من خلال كتابيه: ماهو الشعر؟ وقصتي مع الشعر، اللذين وقف فيهما الشاعر على كثير من المفاهيم الخاصة بفن الشعر، كما يعد تجربة نقدية أعادت تشكيل مفهوم الشعر وفق تمازج فني بين "نزار" الشاعرو" نزار" الناقد. Poetry is a vast space that embraces all the paradoxes and oppositions, for it is a form of imagination related to the depths of the self and issues of reality. The poem generates a reality and then grows and develops through certain specific stages. Poetry is called “poetry” and “qasid” (derives from the verb ‘qasada’ (to intend) in Arabic) except because those who said it intended it on purpose. Poetry, thus, meets the requirements and standards settled in the consciousness of the reader, which has become an artistic task that the poet accomplishes and writes. This, then, led to expanding the circle of intention and achieving the aesthetic impact. This gap, which has not been addressed by critics, is perhaps what made the poets determine some basic matters related to their poetic art. Therefore, we focused on identifying the foundations of the poetic theory from the standpoint of the writers. The latter are more aware of what is going on while writing their poems. Furthermore, their poetic experiences would enable them provide answers to certain questions raised by critics for centuries. This study focused on one of the distinguished critical poet, NizarQabbani, and examines his two well-known books, namely “What is poetry?” and “My story with poetry”. In these two books, the poet examined many concepts related to the art of poetry. They are also considered a critical experiment that reconceptualized the notion of poetry according to an artistic intermingling between "Nizar" the poet and "Nizar" the critic.Item دراسة سيميائية لمثل شعبي مولَّد "زيد في الشّطرنج بغل(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) بن عبدالله, فتح اللهتهدف هذه الدّراسة إلى تجلّيةبناء الدلالات من خلال مثل شعبي واحد بوصفه خطاباسرديا، وإبراز دورالتحليل السيميائي في عملية توليد الدلالة في السياق أو مقتضى الحال. كما وتهدف إلى تطبيق ما توصلت إليه السيميولوجيا الحديثة في كشف المعاني وتوليدها. وتظهر الدراسة المثلَ الشعبي كجنس أدبي يخفي وراءه نصا سرديا، ما يبرر إمكانيات دراسته في إطار سيمياء السرد في مستوياته الثلاثة السردي والخطابي والمنطقي.Item مقاصد الشريعة وأبعادها التداولية(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) بوبلوطة, حسينيهدف هذا المقال إلى تسليط الضوء على مقاصد الخطاب الشرعي بكونها علما يبحث عن التداوليات الشرعية، لأن جوهر العمل التداولي هو مبدأ القصدية بين المتخاطبين، ونجد علماء الشريعة قد أدركوا هذا الأمر منذ مدة زمنية بعيدة حيث أولوا العناية بدراسة مقاصد الخطاب القرآني لإدراك مرادات صاحب النص، والمقصود الشرعي من النص لا يتحقق فقط عن طريق معرفة الصيغة اللغوية أي؛ علاقة الدوال بمدلولاتها وإنما يتعدى إلى الغوص في باطن النص مع التوسل بتتبع القرائن المقالية والمقامية المشتملة على الظروف والملابسات المحيطة بالنص. وتعد هذه الإجراءات جوهر النظرية التداولية التي تحاول الكشف عن جوانب التخاطب الناجح بين المتخاطبين. This article aims at highlighting the intentions of the religious discourse considered as a science which studies religious pragmatics ; because the essence of pragmatics is the principle of intentionality between interlocutors, and we find that Sharia scholars were aware of this issue a long time ago and they gave much importance to the study of Quranic discourse in order to discover the intentions of the writer ; and the religious intention of the text cannot be achieved just by knowing the linguistic formula ; or knowing the relationship between the signifiers and their signified, but it exceeds to going deeply inside the text and by tracking the evidence of context and speech event which includes the conditions surrounding the text. These measures are considered as the core of the pragmatic theory which tries to unveil the aspects of a successful conversation.Item المكون التداولي في كتابات "عبد الرحمان الحاج صالح(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) علاوة, زينب; رزقي, حوريةللدكتور عبد الرحمن حاج صالح إسهامات جليلة في اللسانيات العربية، خصوصا في دراسته التّراث اللّغوي العربي، وتحديدا في مجالي البلاغة والتّداوليّة؛ حيث نجده يحلّل ويمحّص ما وقف عليه في هذا التّراث، ويقارن ذلك بما كتبه الباحثون الغربيون في هذا الشأن، ليقول في الأخير كلمته؛ ومدارها أنّ تراثنا العربي غنيّ بشتى العلوم، ثريّ بالنّظريات التي تواكب ما وصل إليه الغربيون في دراساتهم اللّسانية. سنحاول في هذه الدراسة أن نسلط الضوء على بعض ما تناولته كتب الدكتور عبد الرحمن الحاج صالح في كتاباته وخصوصا فيما تعلق بنظرته لعلم التداولية المستجد وربطه بما جاء في الكتب العربية التراثية وبما اسماه ظواهر التخاطب. Dr. Abd al-Rahman al-Hajj Salih has made great contributions in Arabic linguistics, especially in the study of linguistic heritage, exactly in the fields of rhetoric and pragmatics. Where are we find him analyzing and scrutinizing what he found in this heritage, and comparing that with what western scholars wrote in this regard, to say in the end his word, which is that our Arab heritage is rich with a various science, which matches a lot of theories that westerners have reached in their linguistic studies. In this study, we will try to spotlight on some of what was dealt with in the books of Dr. Abd al-Rahman al-Hajj Salih, especially with regard to his view of the emerging deliberative science and linking it to what was mentioned in the traditional Arabic books and what he called it phenomena of discourse.Item تحليل حاجات متعلمي اللغة العربية في ضوء اللسانيات التطبيقية(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) عوشاش, خليفةيعد تحليل الحاجات التعليمية أساسا من أسس البناء الجيد لتعليم اللغات الطبيعية، حيث يساعد على تحديد الأهداف الحقيقية والدقيقة التي تدفع بالمتعلمين إلى تعلم لغة من اللغات، كما يساعد القائمين على تصميم الدورات والمقررات التعليمية تصميما دقيقا يمكن من تحقيق ما يرغب فيه هؤلاء المتعلمون، وتركز إشكالية هذه الدراسة على التعامل مع تحليل الحاجات التعليمية لمتعلمي اللغة العربية في ضوء تخصص اللسانيات التطبيقية بوصفه الحقل الذي يهتم بحل مشكلات استعمال اللغة. Abstract: The analysis of educational needs is one of the foundations of a good teaching of natural languages, as it helps to define the real and accurate goals that push learners to learn a languages, and helps those in charge of designing courses and educational programs accurately to achieve what these learners desire, and this study focus on the problematic of analysis educational needs of Arabic language learners in light of the Applied Linguistics Specialization as the field concerned with solving language use problems.Item دور الإحالة النصية في اتساق قصيدة (من هنا) لأحمد سحنون(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) عبابة, البشيريتناول هذا البحث موضوعا من موضوعات لسانيات النص يتمثّل في الإحالة؛ إذ تسهم في اتساق النص بصفة عامة بما فيه الخطاب الشعريّ الذي جسّدته قصيدة (من هنا) لأحمد سحنون, وتبيين دور الإحالة النصية في تماسك هذا الخطاب المقصود بالبحث الذي يتكون من العديد من الأبيات التي تعلّق بعضها ببعض شكلا ومعنى من خلال استعمال أدوات عديدة من بينها وسائل الإحالة المختلفة؛ إذ تعدّ وسيلة لربط العناصر المتباعدة بشكل يقتصد في النص ويجنّبه التكرار ما يجعله بنية نصية مترابطة ومتماسكة . Abstract: This study has dealt with one of the topics of text-linguistics which is reference, as it contributes to the cohesion of the text in general, including the poetic discourse embodied in the poem (Min Houna/ From Here) of Ahmed SAHNOUN. This study also has shown the role of textual reference in the coherence of this discourse intended by the research that consists of many verses that are connected with each other in form and meaning through the use of many tools, including the different tools of reference. These reference tools are considered a way to link the divergent elements in a way that economizes the text and avoids repetition. This makes it a coherent and cohesive textual structure.Item آليات تعريف المصطلج النقدي عند جماعة الديوان ـ دراسة في تعريفات مصطلحي "الشعر" و"الشاعر(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) معوش, محمد الصديقنسعى من خلال هذه الورقة البحثية إلى الكشف عن جملة الآليات التي استخدمها جماعة الديوان (العقاد وشكري والمازني) في تعريف مصطلحي "الشعر" و"الشاعر" لمعرفة مدى تنوع هذه الآليات من جهة، ولمدى قدرتها على وصف مفاهيمهم وتمييزها من جهة أخرى، معتمدين في هذه الدراسة على المنهج الوصفي الذي قام على إحصاء التعريفات في المدونة المدروسة ثم الوقوف على الآليات والتقنيات المتضمنة فيها من أجل تحليلها ودراستها. Abstract: In this research paper, we seek to uncover the set of mechanisms used by the Diwan group (Al-Aqqad, Shukri and Al-Mazni) in defining the literary terms “poetry” and “poet” to know the extent of the diversity of these mechanisms on the one hand. In the second hand , to know their ability to describe and distinguish their concepts. This study is mainly based on the descriptive approach, which is based on counting the definitions in the studied blog, then studying the mechanisms and techniques included in it in order to analyze and study them.Item طرائق واستراتيجيات بناء الكفاءة التعليمية وفق المقاربة بالكفاءات(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) بناني, مريم; بسناسي, سعادفي هذا المقال تحاول الباحثتان الوقوف على التعليمية بوصفها علما يهتم بطرائق التدريس وبتقنياته، لينظم التعلم وحالاته، والمواقف التعليمية التي يمر بها المتعلم لتحقيق الأهداف المأمولة على مستوى الجانب العقلي والحسي، فهي علم يهتم بمختلف المسائل المتعلقة بالمواد التعليمية وآليات تدريسها، فهي تهتم بالمعلم والمتعلم والمادة التعليمية، والضوابط التي تحكم نظام مكونات العملية التعليمية، كما ترصد الباحثتان بناء الكفاءة بوصفها ملكة يتسلح بها المتعلم لمواجهة مشكلة موضوعية أو شخصية، فتجعل المتعلم يتحكم في وضعيات تسمح له بتجاوز تحديات كثيرة، وتساعده على التكيف وامتلاك المهارة في التفاعل مع محيطه وجعل المعرفة وظيفية، كل هذا في ظل المقاربة بالكفاءة لكونها تقوم على إشراك المتعلم في تصميم منهاج يسهم في ترسيخ وتقويم خبراته، ليصبح المتعلم طرفا مهما في العملية التعليمية، وركنا فاعلا في جميع مراحلها، فمن خلال توظيف منهج وصفي تحليلي ستجيب الباحثتان على إشكالية: ما سمات وآليات هذه الاستراتيجية في بناء الكفاءة التعليمية؟ الكلمات المفتاحية: التعليمية، البناء، المقاربة، الكفاءات،التعلم التعاوني. Abstract : This paper is a research about didactics as a science dealing with teaching methods and techniques to regulate learning and educational situations that the learner goes through to achieve his goals on a mental and a sensory level. As didactics is a science that deals with various issues related to the subjects taught and the mechanisms of their teaching, It concerns the teacher, the learner and the subject taught, as well as the control of the teaching process components system. This research is also investigating how to build skills as faculties that the learner uses to face various problems which will give him the ability to solve such problems and overcome them and adapting easily in different environments and to make knowledge a functional process, all this in the context of the skills-based approach that promotes learner involvement in the design of the curriculum which will make him a crucial part of the learning process, using analytical and descriptive methods this research will answer the following question : What are the features and mechanisms of this strategy in building educational competence? Keywords: Didactics, building skills, Approach, skills, Cooperative education.Item دور المقاربة النصيّة في تحقيق الكفاءة الّلغويّة –الطور الثانوي أنموذجا(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) بوكعبان, ابتسام; حاكم, عماريةإنّ اللّغة هي جوهر التفكير لأنّ التفكير في حقيقته عملية ذهنيّة لا تتم بدون اللغة، وهنا تبرز دور منظومتنا التربويّة في العمل على النهوض بفكر المتعلّم ولهذا أدخلت بعض الإصلاحات على المنظومة التربويّة كانت في بداياتها عبارة عن المقاربة بالأهداف ثم تحولت إلى المقاربة بالكفاءات لتعدل من وظيفة المعلّم وتجعل المتعلّم محور العملية التعليميّة التعلميّة ؛ حيث تبنت هذه الأخيرة المقاربة النصيّة كطريقة تربويّة تجعل من النّص ركيزة تنطلق منه معظم الأنشطة التي تعتمد على الفهم والتحليل والاكتشاف والاستنباط لتحقيق الكفاءة اللغويّة عند المتعلّم. ولأجل ذلك نحاول من خلال ورقتنا البحثية -إن شاء الله - طرح إشكالية: هل الكفاءة اللّغويّة محققة في المقاربة النصيّة؟ الكلمات المفتاحيّة: المقاربة بالكفاءات، العمليّة التعليميّة التعلُميّة ،المقاربة النصيّة، الكفاءة اللّغويّة . -The role of the textual approach in achieving linguistic competence-Secondary phase as a model Summary: Language is the basir of thinking because thinking is a mental process that does not take place without language,Therefore the role of our educational system appears in working to enhance the learner's ability of thinking. For this reason some reforms have been included into the educational system. which concern both the approach to objectives, then the approach with competencies to modify the position of the teacher and make learner the center of the educational process.The latter adopted the textual approach as an educational method that makes the text matrix of most of the activities of understanding, analysis, discovery and deduction are puformed to achieve the learner's linguistic competence. Do done,the researchers attempt to raise problematic posing : can linguistic competence be achieved in textual approach? Is Keywords: approach to competencies, The educational educational process, textual approach, linguistic competenceItem حمل الإفراد على معنى التثنية أو الجمع عند المفسرين تفسير القرطبي -أنموذجا(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) ماصة, سهام; دندوقة, فوزيةيتناول البحث ظاهرة الحمل على المعنى في القرآن الكريم، والتي اعتبرت من أهم الظواهر التي استعملها النحاة منذ بداية التقعيد ووضع القوانين لها، فهي تساعد على فهم القرآن الكريم والوقوف على معانيه ومراميه. وللحمل على المعنى صور عديدة من أبرزها الحمل في الإفراد والتثنية والجمع والذي يساهم في تحديد هذه الصورة: التفسير القرآني؛ ولتستبين تجليات هذه الصورة اعتمدنا تفسير الجامع حيث تأسّست هذه الدراسة على جملة من التساؤلات أبرزها: كيف حمل القرطبي الإفراد على معنى التثنية والجمع عند تفسيره لآي القرآن؟ Abstract: The research addresses the phenomenon of considering the sense in the Holy Quran, which is perceived as one of the most important phenomena used by the grammarians since the start of implementation and setting its rules, since it assists understanding the Holy Quran and clarifying its meaning. Considering the sense’s concept has many forms, among them; considering the singularity, twos and plural which contribute to identify this form: the Quranic interpretation; and to determine the manifestations of this form, we resorted to employ Tafsir El Jam’, where this study was founded on a set of questions, most notably: how did Al Qurtubi consider the singularity in the sense of twos and plural when interpreting the Quran Verses?Item حضور القضية الفلسطينية في مسرح الأطفال بالجزائر ـــ مسرحية "غصن الزيتون" لعز الدين جلاوجي أنموذجا(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) بن علي, ايمان; بن عمر, كماليُعدّ مسرح الطفل من الفضاءات المهمّة في عالم الطفولة لكونه وسيلة تربوية، وتعليميّة، وتثقيفية ناجحة تستقطب انتباه الأطفال وتستهويهم سواء في المسرحيات المكتوبة أو المعروضة. ويتطرّق مسرح الطفل عموما لعدّة مواضيع تربوية، واجتماعية، وبطولية... لها أهداف وغايات معيّنة تعود بالفائدة على الطفل. ومن بين المواضيع التي تناولها مسرح الطفل بالجزائر: موضوع القضيّة الفلسطينية التي كانت مصدر إلهام للعديد من المؤلّفين المسرحيين الجزائريين وغيرهم لما رأته هذه الفئة المثقّفة من ضرورةٍ لحضور هذه القضية في مسرح الطفل؛ فربّما من منبر مسرحهم هذا يتعرّف الطفل على هذه القضيّة القومية العربية الإنسانية, ويشعر بالمعاناة المريرة لأهلها تحت قبضة الاحتلال الصهيوني. The child theater is considered as one of the important spaces of childhood, because it is a successful way of education, breeding and culture that attracts children's attention and impresses them, whether in written or in presented plays. The child theater in general deals with several educational, social and heroic issues… with certain goals and objectives that benefit the child. Among the issues considered by the children's theater in Algeria was the Palestinian issue which was a source of inspiration for many Algerian playwrights and others. As this educated group saw the necessity to include this issue in the children's theater. From the podium of their theater the children may recognize this Arab national and humanitarian issue, and feel the bitter suffering of Palestinian people under the Zionist occupation grip.Item جمالية السرد في القصة الشعرية عند عمر بن أبي ربيعة(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) تليبي, الزهرةملخص: انفتحت الأجناس الأدبية وحدث التراسل بينها، وصار بإمكانها استيعاب أنواعا متعدّدة من المقولات، ومن هذا المنطلق فإنّ الخطاب السردي يمكنه الاندساس في ثنايا النصّ الشعري. وهو ما لمسناه في نماذج كثيرة من ديوان عمر بن أبي ربيعة؛ حيث حدث التضايف بين الخطابين في هندسة فنيّة شكّلت جنسا أدبيا هجينا يجمع الخطابين كليهما؛ اُصطلح على تسميته بالقصّة الشعرية؛ وهي فضاء تحضر فيه مكونات السّرد الأساسة شرط أن تتكيّف مع خصوصية الخطاب الشّعري؛ القائم أساسا على مبدأ التكثيف، علاوة على الخاصيّة الصوتية، في جو تغلب علبه خاصّيتي التعالي والغموض. ارتقى عمر بن أبي ربيعة بهذا الفن، ما جعله يخطو خطوات لافتة للنظر. فأنتج نصوصا لم تستوعب جماليات العصر فحسب، وإنما تجاوزتها إلى سنّ الطريقة العمرية. Abstract: Literary races opened up, correspondence took place between them, and became able to accommodate multiple types of sayings, and from this point of view, narrative discourse can penetrate into the folds of the poetic text. This is what we have seen in many examples from the poetry of Omar bin Abi Rabi’a. Where the synergy between the two discourses took place in an artistic architecture that formed a hybrid literary genre that combines both discourses. It was called a poetic story; It is a space in which the basic components of the narrative are present, provided that they adapt to the specificity of the poetic discourse. It is based mainly on the principle of condensation, in addition to the acoustic characteristic, in an atmosphere whose box is dominated by the characteristics of transcendence and ambiguity. Omar bin Abi Rabia promoted this art, which made him take remarkable steps. He produced texts that not only absorbed the aesthetics of the age, but also transcended them into the enactment of the Omariya.Item جماليات البناء الدرامي في مسرحية "الفيل يا ملك الزمان" لسعد الله ونّوس(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) بومنقاش, نبيلةيعد المسرح من أقدم الفنون الأدبية التي عرفها الإنسان و هو وعاء أدبي و مأدبة فنية تتفاعل فيها عناصر متعددة، و لا يتوقف هذا الفن عند حدود الفرجة و الإمتاع بل يحمل أيضا رؤية المبدع و أحاسيسه، و يعكس تناقضات الوعي و اللاوعي، الواقعي و المثالي، المركزي و الهامشي....و يسعى دائما لمسايرة معطيات العصر و احتياجاته المختلفة. تحاول هذه الدراسة استظهار جماليات البناء الدرامي في مسرحية سعد الله و نوس"الفيل يا ملك الزمان" من خلال الوقوف على آليات بناء نصه و طريقة تنامي أحداثه، و تؤطر هذه الرؤية جملة من الإشكاليات أبرزها:هل تتفق طروحات مسرحية سعد الله ونوس مع معطيات الواقع السياسي العربي؟بأي منطق سيسوّغ المبدع علاج ذلك البون الشاسع بين الحاكم و المحكوم؟ ما هي نقاط التقاطع بين آليات الجمال الفني و طرائق تعرية الخطاب السياسي و فضحه. Abstract: Theater is one of the oldest types of art , a literary form and an artistic banquet in which many elements interact. Thus, its role isn’t limited only in enjoying people and making them happy, but it translates the creator’s vision and feelings and reflects contradictions occurring between conscious and unconscious experiences, realistic and ideal, central and marginal ones….the goal of this art is always to respond to the different era’s needs. The present work is an attempt to highlight aesthetics of dramatic building in Saad Allah Wenous’s piece of theater, entitled “elephant, O the king of time” by studying mechanisms used in building his text and how events have been developed. to study this vision, there are many problems to raise, such:Do ideas dealt with in the piece agree withArab political reality? How can the creator give a solution to bridge the gap between governor and people? Where do the mechanisms of art aesthetic intersect with ways followed inshowing the truth of political discourse?