JPES_Vol 08 N 04
Permanent URI for this collectionhttps://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/17395
Browse
Recent Submissions
Item Risk Factors Influencing On The Fear Among People During The Coronavirus Covid-19(جامعة الوادي - University of Eloued, 2022-09) دانا, عطيات; زريقات, عايد; أسامة, عبد الفتاحهدفت هذه الدراسة التحقق من عوامل الخطورة الأكثر تأثيراً على مستوى الخوف كذلك العلاقة بين هذه العوامل. ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج الوصفي على عينة لدى الناس أثناء تفشي فيروس كورونا مكونة من (464) مشاركاً (4.3 ± 23.6) سنة. علاوة على ذلك ، ولتقليل التفاعل وجهاً لوجه ، تم تصميم استبيان إلكتروني باستخدام نماذج وبعدها تم ارسال رابط الاستبانة باستخدام تطبيق الواتس اب، حيث تكونت الاستبانة بصورتها النهائية من (15) عامل خطورة. وأظهرت نتائج الدراسة أن عدم التزام الأفراد بإجراءات السلامة العامة يُعد من أهم عوامل الخطورة التي يمكن أن يؤثر سلبًا على الخوف لدى الأفراد من خلال رفع مستوى القلق لديهم ووجود حالة الطوارئ المرتبطة بتفشي هذا الفيروس. كذلك ارتبط أيضًا بمستوى عالٍ من القلق بسبب زيادة عدد الأشخاص المصابين (r = 1). وأوضحت الدراسة أن هناك العديد من العوامل التي تؤثر على مستوى الخوف لدى الأفراد أثناء انتشار هذا الوباء وهذا يتطلب من صانعي السياسات الصحية الاهتمام بها في المستقبل. Abstract:The aim of this study was to investigate the most influential risk factors that could affect on the fear of whom during the Corona virus (COVID-19) outbreak and the correlations between these risk factors.To achieve this, we used the descriptive approach on a sample consisting of (464) participants (23.6 ± 4.3 years). Furthermore, to reduce face-to-face interaction, an electronic questionnaire was administeredby using the Google Forms, which consist of (15) risk factors, The results of the study have shown that individuals lack of commitment to public safety measures is one of the most important risk factors that can negatively affect on the fear among the individuals by raising their level of anxiety and the presence of emergency associated with the outbreak of COVID19.Also associated with a high instead level of anxiety due to the increase the number of infected persons (r = 1), The study showed that there are many factors that affect the level of fear in individuals during this pandemic and this requires health policy makers to pay attention to them in the future.Item دور الكفالة الارطوفونية في تنمیة اللغة الشفهية(لنطق) عند الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة(جامعة الوادي - University of Eloued, 2022-11) كحول, سعادملخص تتمثل الكفالة الارطوفونية ، في- ميدان التخصص الارطوفوني - في الكشف واعادة التاهيل، من اجل ايجاد المشكل و محاولة تقويمه بمقاييس علمية و برامج علاجية مختلفة وهذا على ضوء النظريات المختلفة، سلوكية، معرفية ..الخ وفي ظل علم النفس العصبي المعرفي نحاول دراسة دور الكفالة الارطوفونية في تنمیة اللغة الشفهية(لنطق) عند الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة- الأطفال الحاملين لمتلازمة داون- من خلال تطبيق تقنية بادزفان . Abstract: speech therapy processrepresent –in scope of speech language pathologydiagnosis and Rehabilitation. And try to evaluate it with scientifictests ,on concentrating to Different behavioral and cognitive theories . In Cognitive neuropsychologywe aims to study the role of speech therapy processin developing the oral language for pronunciation that suffers from it children with special needs-Children with Down syndromeby applying Padovan Method . We have relied on theQuasi-experimental curriculum .to adjustextraneous variables we used a one-group pre-post experimental design testing with two patients in six months an average of three sessions per week. The items anamnesis of the voice of NACERA ZELLAL were used and Padovan Method us rehabilitation program ,it’s a neurological way aims to stimulate nervous areas and language areas,thinking and movement. The evaluation study confirmedOral language improvementfor two patients and This confirms the effectiveness of the Padovan Method in the development and improvement of pronunciation forChildren with Downsyndrome. It can be included us rehabilitation program in speech therapy process.Item القدرة على اتخاذ القرار الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط(جامعة الوادي - University of Eloued, 2022-11) عمامرة, سميرة; الحاج أحمد, مليكةتهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى القدرة على اتخاذ القرار الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط، إلى جانب التعرف على الفروق في مستوى القدرة على اتخاذ القرار الدراسي تبعا لمتغير الجنس وإعادة السنة، ولهذا الغرض تم الاعتماد على المنهج الوصفي بأسلوبيه الاستكشافي والمقارن، حيث تم إجراء الدراسة على عينة مقدرة بـــ 160 تلميذ وتلمذة تم اختيارهم بأسلوب العينة العشوائية البسيطة، حيث طبق عليها مقياس القدرة على اتخاذ القرار المهني لــ"البلوشي"(2009). توصلت الدراسة إلى أنه يوجد مستوى منخفض في القدرة على اتخاذ القرار الدراسي لدى تلاميذ سنة رابعة متوسط، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى القدرة على اتخاذ القرار الدراسي لدى تلاميذ سنة رابعة متوسط تعزى لمتغير الجنس، بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى القدرة على اتخاذ القرار الدراسي لدى تلاميذ سنة رابعة متوسط تعزى لمتغير إعادة السنة. Abstract: The present study aims to reveal the level of academic decision-making ability among fourth-year pupils, in addition to identifying differences in the level of academic decision-making ability according to the gender and repetition of the year variables, and for this purpose the study was based on the descriptive approach with its exploratory and comparative methods. The study was conducted on a sample of 160 male and female pupils who were chosen by the simple random sampling method. Ability to make a professional decision scale of "Al Baloushi" (2009) was used; The study found that there is a low level in the ability of academic decision-making among fourth-year pupils, and there are no statistically significant differences in the level of academic decision-making ability of fourth-year pupils due to gender, in addition to the absence of statistically significant differences in the level of academic decision-making ability of fourthyear pupils, due to the repetition of the year.Item علاقة الوعي الفنولوجي والذاكرة قصيرة المدى اللفظية بقراءة الكلمات(جامعة الوادي - University of Eloued, 2022-12) بالعروسي, الزهرة; شريفي, حليمة; لعيس, اسماعيلهدفت الدراسة التعرف على العلاقة بين كل من الوعي الفنولوجي والذاكرة قصيرة المدى اللفظية بقراءة الكلمات لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي. تكونت العينة من (32) تلميذا من السنوات الأولى من المرحلة الابتدائية تتراوح أعمارهم الزمنية بين (6) و(7) سنوات. تم استخدام الأدوات التالية: مصفوفات رافن الملونة لقياس درجة الذكاء، اختبار الوعي الفونولوجي(الكشف عن الصوت، حذف الصوت)، اختبار الذاكرة اللفظية (تكرار شبه الكلمات). تم حساب معامل ارتباط بيرسون باستعمال الحزمة الاحصائية (النسخة22) توصلت نتائج الدراسة الى وجود علاقة ارتباطية بين الوعي الفونولوجي والقراءة لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي، وإلى عدم وجود علاقة ارتباطية بين الذاكرة قصيرة المدى اللفظية والقراءة لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي وهذا لان الذاكرة قصيرة المدى أقل كفاءة وفاعلية بسبب الافتقار الى اشتقاق الاستراتيجيات الملائمة المتعلقة بالتسميع والتنظيم والترميز. Abstract: This study aimed to examine the relationship between phonological awareness and verbal short-term memory by word reading in first grade students. The sample consisted of (32) students from first grade in the primary school aged from (6) to (7) years, All the participants underwent following tests: Raven colored matrices to evaluate the general mental capacity; phonological awareness test (PA) consisting of three subtests: sound detection, sound deletion; verbal short-term memory test (pseudo-words repetition). The Pearson correlation coefficient was calculated using the statistical package spss (version 22); The results of the study showed that there was a significant correlation between PA and word reading. However, there was no significant correlation between verbal short-term memory and word reading, indicating that short-term memory may be less effective in reading than PA in this stage of reading development.Item الذكاء الانفعالي وعلاقته بفعالية الذات لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني(جامعة الوادي - University of Eloued, 2022-12) بوزناد, سميرةملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين الذكاء الانفعالي وفعالية الذات لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بولاية المسيلة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت المنهج الوصفي الارتباطي وبلغ حجم العينة في هذه الدراسة ( 56) مستشار ومستشارة للتوجيه المدرسي والمهني وقد أظهرت النتائج المتحصل عليها إلى وجود علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين الذكاء الانفعالي وفاعلية الذات لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني لولاية المسيلة، وقد أوصت الدراسة بالعديد من التوصيات أهمها ضرورة إقامة دورات تدريبية بهدف رفع مستوى الذكاء الانفعالي وفعالية الذات لدى مستشاري التوجيه وإعداد برامج نفسية وإرشادية لتوعيتهم بطرق تنمية دواتهم وذكائهم الانفعالي وتدريبهم على مهاراته. Abstract: The current study, aimed to reveal the nature of the relationship between emotional intelligence and self-efficacy among school and vocational guidance and counseling counsellors in the state of M'silà. To achieve the objectives of the study, the descriptive approach was used. The size of the sample in this study was 56 counsellors and counsellors for school and vocational guidance. The results obtained showed that there is a statistically related relationship between emotional intelligence and self-efficacy among school and vocational guidance and counselling counsellors in the state of M'silà The study recommended many recommendations, the most important of which are the need to establish training courses with the aim of raising the level of emotional intelligence and self-efficacy among guidance counsellors and to prepare psychological and guidance programs to raise their awareness of ways to develop their emotional functions and intelligence and train them in their skills.Item الذكاء العاطفي وعلاقته بالأمن النفسي لدى عينة من طلبة جامعة الوادي(جامعة الوادي - University of Eloued, 2022-12) نصرات, السعيد; ممادي, شوقيالملخص: هدفت الدراسة إلى الكشف على طبيعة العلاقة التي تربط الذكاء العاطفي بالأمن النفسي لدى الطالب الجامعي، حيث تمت صياغة الإشكالية العامة على النحو الآتي": هل توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين الذكاء العاطفي والأمن النفسي لدى طلبة الجامعة؟ حيث شملت عينة الدراسة الاستطلاعية من (30) طالب وطالبة من كلية العلوم الاجتماعية, وتم اختيارها بطريقة عشوائية وذلك بهدف التأكد من بعض الخصائص السيكومترية (الصدق- الثبات) لأداة الدراسة، وتم تطبيق مقاييس )الذكاء العاطفي لسكوت واخرون و الأمن النفسي المعد من طرف الباحثة وفاء علي عقيل(، وقد تم إتباع في معالجة البيانات على المنهج الوصفي الارتباطي، ثم استخدمنا كل من قيمة-ت- بين درجات لتأكد من صدق المقياس، واستخدمنا كل من التجزئة النصفية باستعمال هورست وايضا الفا كرونباخ لتأكد من ثبات المقياس. وتم إستخلاص النتائج بناء على الدراسات السابقة والاطار النظري وتم التوصل إلى ما يلي: - يتميز أغلبية الطلبة الجامعة بمستوى ذكاء عاطفي متوسط. - يتميز أغلبية الطلبة الجامعة بمستوى أمن نفسي متوسط. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الأمن النفسي لدى طلبة الجامعة تعزى لمتغير الجنس (ذكور/ إناث). - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الأمن النفسي لدى طلبة الجامعة تعزى لمتغير التخصص. Abstract: The study aimed to reveal the nature of the relationship between emotional intelligence and psychological security among university students. The general problem was formulated as follows: Is there a statistically significant relationship between emotional intelligence and psychological security among university students? Where the sample of the survey study included (80) male and female students from the College of Social Sciences, and it was chosen randomly, and the measures (emotional intelligence of Scott and others and psychological security prepared by the researcher Wafaa Ali Aqil) were applied, and the descriptive correlational approach was adopted, and it was reached The following results: - There is a weak direct relationship between the degrees of emotional intelligence and psychological security among university students. - There are no statistically significant differences in the degrees of psychological security among university students due to the gender variable. - There are no statistically significant differences in the degrees of psychological security among university students due to the age.Item أثر بعض القيم التنظيمية السائدة في المنظمة على الالتزام التنظيمي(جامعة الوادي - University of Eloued, 2022-12) بريهموش, عماد الدين; حمداش, نوالتسعى هذه الدراسة إلى معرفة أثر بعض القيم التنظيمية السائدة في المنظمة على الالتزام التنظيمي مع إجراء دراسة ميدانية على عينة من إطارات مؤسسة ميناء جن جن بولاية جيجل، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الإعتماد على المنهج الوصفي التحليلي وقد تم استخدام الاستبيان كأداة للدراسة، ولبناء الاستبيان تم اختيار نمودج ديف فرانسيس ومايك وودكوك للقيم التنظيمية ونموذج ، لقياس الالتزام التنظيمي. تمثلت عينة الدراسة في (76) إطارا من مختلف مديريات مؤسسة ميناء جن جن، وتم استخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية لتحليل بيانات المقياس، وقد توصلت الدراسة إلى وجود بعض القيم التنظيمية سائدة لدى إطارات مؤسسة ميناء جن جن بدرجة مرتفعة ومتوسطة، كما أكدت وجود علاقة ارتباط متوسطة ذات دلالة إحصائية بين القيم التنظيمية والالتزام التنظيمي، في حين كانت قيم القوة، الكفاءة، المكافأة والعمل الجماعي هي الأكثر تأثيرا على الالتزام التنظيمي . Abstract:This study aims to know the impact of some of the organizational values prevailing in the organization on organizational commitment, with conducting a field study on a sample of Managers at GinGin Port Enterprise, in the state of Jijel, To achieve the objectives of the study, the comparative descriptive method was used in The questionnaire was used as a tool for the study, To construct the questionnaire, the Dave Francis and Mike Woodcock model of organizational values and the Allen and Meyer model for measuring organizational commitment were selected. The study sample is made up of seventy-six (76) senior employees from different compartments of Port Gin Gin Enterprise Additionally, The Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program was used to analyze the questionnaire data; Then The study found that there are some organizational values prevalent to a high and medium degree at the managers of the Jin Jin Port Enterprise, It also confirmed the existence of a medium correlation relationship with statistical significance between organizational values and organizational commitment; While the values of strength, efficiency, reward and teamwork were the most influential on organizational commitment.Item فاعلية برامج التكوين أثناء الخدمة في تلبية الاحتياجات التكوينية(جامعة الوادي - University of Eloued, 2022-11) جبار, إيمان; بن زروال, فتيحةتهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فاعلية برامج التكوين أثناء الخدمة في تلبية الاحتياجات التكوينية لأساتذة المرحلة الابتدائية من وجهة نظرهم بدائرة قصر الصبيحي ولاية أم البواقي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم جمع البيانات باستخدام الاستبيان من عينة شملت20 أستاذا موزعين على مدرستين. وقد أسفرت النتائج على أن برامج التكوين أثناء الخدمة فعالة في تلبية الاحتياجات التكوينية للأساتذة في كل من المجالات التالية: المعارف والمفاهيم النظرية، التخطيط للدرس، تنفيذ الدرس، إدارة الصف والتعامل مع التلاميذ والتقويم. كما بينت الدراسة وجود فروق دالة في مدى فعالية برامج التكوين اثناء الخدمة في تلبية الاحتياجات التكوينية للأساتذة بين المجالات الخمسة. Abstract: The current study aims to explore the extent to which in-service training programs are effective in meeting primary school teachers’ training needs through their point of view, The study included a sample of 20 teachers working in Kasr Al-Sabihi district, Oum El Bouaghi state. The data were collected using a questionnaire including 5 domains of competencies. Results showed that in-service training programs are effective in meeting primary school teachers’ training needs in the following domains: knowledge and theoretical concepts, lesson planning, lesson plan execution, class management, and assessment. There were also significant differences in fulfilling training needs between the 5 domains.Item أنماط إدارة الصف وعلاقتها بإدارة الوقت من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط لولاية بشار(جامعة الوادي - University of Eloued, 2022-12) بن طيب, عبد القادر; هامل, منصور; شرفاوي, الحاج عبوملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أنماط إدارة الصف و علاقتها بإدارة الوقت من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط بولاية بشار، استخدمنا المنهج الوصفي. تكونت العينة من (136) أستاذ وأستاذة. طبقت استبانتين كأداة للدراسة، الأولى أنماط إدارة الصف واشتملت على (30) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات:( النمط السلطوي، النمط الديمقراطي، النمط الفوضوي) والاستبانة الثانية متعلقة بإدارة الوقت في مجال واحد، واشتملت على (18) فقرة. توصلت نتائج الدراسة إلى وجود شيوع الأنماط القيادية الثلاثة (الديمقراطي، الأوتوقراطي، الفوضوي) لدى أساتذة التعليم المتوسط. ووجود علاقة ارتباطية بين النمط الديمقراطي في إدارة الصف وإدارة الوقت دون الأنماط الأخرى. Abstract: The aimed of the study is to identify Classroom management patterns and their relation to time management, from the point of view of teachers of intermediate education in the state of Bechar, we used the Analytical Descriptive method , the sample consisted of (136) teachers. We designed two questionnaires as a tool for the study, First is Classroom management patterns, Including (30) paragraphs distributed over three fields: (Authoritarian pattern democratic pattern, and chaotic pattern ) and Second questionnaire is related to time management and it included (18) paragraphs; The study reached several results, the most important of which are : the prevalence of the three leadership styles (democratic, autocratic, chaotic) among the teachers of intermediate education , there is an associative relationship between the democratic pattern in the classroom management and time management, without the other pattern, There are no differences in the fields of classroom management patterns attributed to variable (Gender) There are differences in the authoritarian and the chaotic patterns attributed to variable of years of service, there are no differences in the democratic pattern in classroom management attributed to variable of years of service.Item تأثير الإتجاه نحو مهنة التدريس على معتقدات الأساتذة حول التعامل مع الرياضيات(جامعة الوادي - University of Eloued, 2022-11) سعدات, فضيلةهدفت هذه الدّراسة إلى التعرف على تأثير الإتجاه نحو مهنة التدريس على معتقدات الأساتذة حول التعامل مع الرياضيات (حل المسائل الرياضية، الإستدال الرياضي، التواصل الرياضي). استخدمت الدّراسة المنهج الوصفي، كما استخدم لجمع النتائج من الميدان مقياس معتقدات معلمي الرياضيات حول حل المسائل والاستدلال والتواصل، ومقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس. على عينة (134) أستاذ وأستاذة لمادة الرياضيات لمرحلتي التعليم المتوسط والتعليم الثانوي بولاية الجزائر لسنة الدّراسية 2018/ 2019. حيث خلصت الدراسة أنّ ما يحمله الأساتذة من اتجاهات إيجابية نحو مهنة التدريس يؤثر على معتقداتهم حول التعامل مع الرياضيات خاصة من بعدي حل المسائل والاستدلال. في حين توصلت إلى أنّ معتقدات الأساتذة حول التعامل مع الرياضيات لم تتأثر بالمرحلة التي يدرسونها وجنس الأساتذة. Abstract: The study aimed to identify the impact of the trend towards the teaching profession on teachers' beliefs about dealing with mathematics (solving mathematical problems, mathematical inference, and mathematical communication). The study used the descriptive method, was also used to collect results from the field. A measure of mathematics teachers' beliefs about solving, inference, and communication, and A measure of direction towards the teaching profession. On a sample of (134) male and female professors of mathematics for the intermediate and secondary education stages in the state of Algeria for the academic year 2018/2019. The study concluded that the positive attitudes that teachers hold towards the teaching profession affect their beliefs about dealing with mathematics, especially from the dimensions of problem solving and reasoning. While I found that the teachers' beliefs about dealing with mathematics were not affected by the stage they study and the gender of the professors.Item استخراج العوامل الكامنة في الاختبارات النفسية وتقدير اتساقها البنيوي(جامعة الوادي - University of Eloued, 2022-12) كريش, أحمدملخص: هدفت هذه الدراسة إلى إعطاء مثال تطبيقي يوضح الخطوات العملية لإجراء طريقة بوتستراب تحليل الرسم البياني البارمترية عندما تتوزع البيانات توزيع طبيعي متعدد واللابارمترية عندما لا يتوفر هذا الافتراض وتكون البيانات رتبية، وهي تعتبر كأحدث طريقة لتقدير العوامل الكامنة في النموذج الشبكي، والتأكد من استقرارها بواسطة حساب معامل الاتساق البنيوي، وكذلك معامل الاتساق البنيوي للبنود التي تنتمي إلى هذه العوامل، حيث تبين أن هذه الطريقة هي الأفضل مقارنة بالطرق الأخرى الخاصة بنموذج العامل الكامن. Abstract: This study aimed to give a tutorial that shown the practical steps for performing the parametric Bootstrap Exploratory Graph Analysis (bootEGA) when the underlying data are expected to follow a multivariate normal distribution and the nonparametric (bootEGA) when the assumption don’t met or the data is polytomous, this method is considered as the newest method for estimating the latent factors in the network model, and ensuring their stability by calculating the structural consistency coefficient, as well as the structural consistency coefficient for items belonging to these factors, in addition it was found that this method is the best compared to other methods of the latent factor model.