Department of language and arabic literature_master

Permanent URI for this collectionhttps://archives.univ-eloued.dz/handle/123456789/20

Browse

Now showing 1 - 20 of 1415

Elaboration d'un programme du FOS répondant aux besoins langagiers des ingénieurs algériens en HSE
(University of El-oued, 2020-12) Haded, Madani, Abdelhrim Abdessalem
L’influence du contexte socioculturel sur l’apprentissage de l'expression orale dans une classe de FLE. Cas des apprenants de troisième 3ème année universitaire. LMD .Français Université Hamma Lakhdar d’ El-Oued.
(جامعة الوادي University of Eloued, 2018) KASMIK, HAFOUDA, Djouaria Khaoula
Apprendre à s’exprimer oralement dans le cadre du processus d'enseignement / apprentissage est une condition essentielle pour l’acquisition de la langue française ,et cette apprentissage a été influencé par des facteurs externe .De ce fait , nous citons : la famille qui constitue la première source de l'enseignement de la langue étrangère . Cette influence sur l'apprenant soit négativement ou positivement , tout en ajoutant le rôle de l'école comme un partenaire très important à partir de l'enseignant formateur qualifié qui affine les aptitudes des apprenants pour s'éloigner de l'influence de la langue maternelle à laquelle l'apprenant fait référence. En plus , il ne faut pas oublier le rôle des moyens d'information et de communication traditionnels et modernes.إن ممارسة التعبير الشفوي في إطار العملية التعليمية هو شرط أساسي لتعلم اللغة الفرنسية وهذا الأخير يتأثر بعدة عوامل خارجية نذكر منها الأسرة التي تعتبر المصدر الأولي لتعليم الأبناء المبادئ الأولية أو بالأحرى الخطوات التمهيدية في تعليم الطفل اللغة الأجنبية .وهذا التأثير إما أن يعود على المتعلم بالسلب أو بالإيجاب إضافة إلى دور المدرسة كشريك مهم في نجاح هذه العملية التعليمية عن طريق الأستاذ الذي يعد المكون الأكاديمي الذي يصقل مهارات المتعلمين لتكون أكثر احترافية بعيدا عن تأثير اللغة الأم التي تلازم المتعلم طوال مشواره الدراسي مشكلة عائقا حقيقيا له .علاوة على ذلك لابد من الإشادة بدور وسائل الإعلام والاتصال الكلاسيكية والحديثة.
Les flashcards comme ressource pédagogique pour l'enrichissement d'une compétence cognitive chez les apprenants de 4 eme année primaire
(University of El-oued, 2020-12) Chemla, Saichi, AnfalAsma; Zaiz, Dhikra
Vu l’émission de notre travail et dont l’objectif principal de perfectionner les compétences cognitives chez les apprenants de 4ème année primaire dans le processus de l’enseignement/apprentissage du français par le biais des flashcards comme ressource pédagogique ultime qui permet la restitution et la mémorisation des informations à long terme. L’intégration des activités cognitives et métacognitives telles que les flashcards lors de l’apprentissage garantissent une meilleure transmission de savoir, car l’apprenant prend une démarche réflexive sur ses fonctionnements cognitifs et intellectuels. À l’issue de cette enquête, il est s’avéré que le recours aux activités métacognitives et la diversification des outils pédagogiques favorisent bien et motivent les apprenants à être créatives et interactives, elles donnent aussi l’impression à communiquer et de s’exprimer. Ce travail comprend deux parties essentielles une première concerne l’encadrement théorique et une deuxième celle de l’encadrement pratique. La partie théorique comporte les définitions préliminaires sur les sciences cognitives et les flashcards, passant à la deuxième qui a été consacrée à l’analyse et l’interprétation des résultats et commentaires tout en suivant une méthode analytique, et une étude comparative afin de faire appel les données. Nous avons choisi le questionnaire comme un outil d’investigation et une expérimentation en tant qu’une technique de recherche qui a été effectuée dans l’école primaire « ECHAHID BANNI Al arbi -02 -EL-Oued-Guèmar.
Les représentations de l'erreur et leur influence sur la prise de parole. Le cas des étudiants de 1 ère année de licence en lettres et langue française de l'université Echahid Hamma Lakhdar - El-Oued.
(جامعة الوادي University of Eloued, 2019-06-25) Nid،Mohammed Taha, Maamra، Hamza
Cette étude scientifique vise à mettre en exergue le rapport de cause à effet entre les représentations de l’erreur commise à l’oral et l’absence de prise de parole chez le public estudiantin de FLE. Prendre la parole en français ne s’avère pas aisé pour les étudiants vu que cet acte ne se réduit pas à la mobilisation des seules ressources linguistiques mais elle leur commande aussi de surmonter les diverses difficultés psychologiques qui pourraient entraver la prise de parole et dont nous citons, en l’occurrence, la peur de commettre des erreurs. Afin d’étudier les représentations qu’ont les étudiants de l’erreur ainsi que leur influence sur l’apprentissage de la prise de parole, nous avons opté, dans la présente recherche, pour deux outils d’investigation donnant lieu à des méthodes d’analyse différentes : l’enquête par questionnaire (méthode quantitative) et l’entrevue de recherche (méthode qualitative). This scientific study aims to highlight the cause-and-effect link between the representations of the oral error and the lack of speech by the students of a French as foreign language. Speaking in French is not easy for students since this act is not limited to the mobilization of only linguistic resources but it also requires them to overcome the various psychological difficulties that could hinder the speech and among which we mention, in this case, the fear of committing errors. In order to study the students' representations of the error and their influence on the learning of speech, we have opted, in the present research, for two investigative tools which call for methods of different analysis: the questionnaire survey (quantitative method) and the research interview (qualitative method).
Rethinking the Intellectual and Political origins of the Amerivan Constituation
(University of El-oued, 2022-09-19) دريدي, فاطمة الزهراء; ثابت, إكرام
الدستور الأمريكي مستقر ومختصر وصلب واستثنائي بشكل ملحوظ. إنه الميثاق الذي ينظم كل ما يتعلق بالحكومة الفيدرالية والولايات الخمسين. بالإضافة إلى الدستور الاتحادي الوحيد المكون من سبع مواد وأربعة عشر تعديلاً ، لكل ولاية دستورها المكتوب الذي يوجه الشؤون الداخلية للولايات؛ ألا يتعارض مع الدستور الاتحادي. مع مرور الوقت، تغير الدستور الفيدرالي وتم تعديله عدة مرات من قبل الآباء المؤسسين. تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الأسباب الكامنة وراء الإضافات والتغييرات في دستور الولايات المتحدة وتحليل الأصول التي تأسس عليها، الفكرية والسياسية, للوصول إلى أهداف الدراسة. يستخدم هذا البحث النوعي مجموعة من الأساليب التاريخية والوصفية والتحليلية. يتم تطبيق التحليل على عدد من المقالات والبنود المختارة من الدستور الأمريكي والتي تؤدي إلى تحديد أصولها الفكرية و / أو السياسية. تظهر النتائج أن دستور الولايات المتحدة قد تأسس بتأثير كبير من اليونان القديمة وروما. كما أثرت الجمهورية الرومانية ودول المدن اليونانية والأنظمة السياسية في البحر الأبيض المتوسط القديم, مثل قرطاج، على الآباء المؤسسين عندما أسسوا وثيقتهم الجديدة. كان للاستعمار البريطاني تأثير كبير على آراء الآباء المؤسسين The American Constitution is remarkable stable, brief, rigid, and exceptional. Americans have proposed and ratified only one national constitution with only twenty-seven amendments. In contrast, the American states have proposed many constitutions, held different conventions, and ratified various constitutions with a great number of amendments. Over time, constitution has changed many times by the Founding Fathers. The first chapter talks about the constitutional change that shows the government’s influence to form a strong federal government. It is the history how the frameworks of American government work such as the requirement of representatives to control with the permission of the governed, and the presence of checks and balances system. Chapter one shows the relationship between the British Empire and American’s colonies, and argues that the American Revolution began due to growing tensions between the Great Britain and Northern American colonies. Moreover, it demonstrates the importance of the Declaration of Independence that mentioned equality of men regardless of their gender, wealth, and race. In addition, it describes how the Article of Confederation failed to create a strong federal government, and the start of the debate between the Federalist and Anti-Federalist, besides it explains the meaning of the first ten amendments of the Constitution which known as the Bill of Rights. In chapter two, the practical part of the dissertation, shows the analysis of selected samples, its intellectual and political origins that taken from the US Constitution.
Vers le développement de la compétence de la lecture via l'accompagnement de l'apprenant dans la pratique de lecture documntaire . Cas des éléves de la 2 éme année secondaire , lycée Ali Oun, Eloued
(University of El-oued, 2020-12) Badi? chems Eddine
أبعاد الأفعال الكلامية في الشعر الثوري قصيدة نشيد الرجال لــ محمود درويش
(Univercty of Eloued, 2020-09) صالحي, قصبة, معمر محمد الصالح
تناكؿ ىذا البحث دارسة تداكلية في نظرية الفعؿ الكلبمي بكصفو كؿ ممفكظ يقكـ عمى شكؿ إنجازم يحمؿ معنى كدلالة كتأثير كىك في ظاىره المادم عبارة عف نشاط تركيبي نحكم يحمؿ أفعالا لتحقيؽ غايات كأغارض إنجازيو قكلية كالأمر كالنيي كالكعد. ..كأىداؼ تأثيرية حيف تنعكس عمى المتمقي فيبدم رفضا أك قبكلا حيث يكمف الجانب التأثيرم لمفعؿ(يمس المتمقي) مف الناحية الاجتماعية أك كؿ ما يتصؿ بو كىنا يكمف الإنجاز لمفعؿ . فقاـ البحث عمى تناكؿ ىذه المفاىيـ بالتفصيؿ مدعما الدارسة النظرية في الفصؿ الأكؿ بدارسة تطبيقية في الفصؿ الثاني ضمف مدكنة شعرية لمشاعر الثائر محمكد دركيش بعنكاف (نشيد الرجاؿ) أيف كقفنا عند أىـ أبعاد الأفعاؿ الكلبمية مف خلبؿ تصنيفاتيا كتقسيماتيا مركزيف عمى القكة الإنجازية ككذا متضمنات القكؿ، محاكليف قدر اؿمستطاع إبارز الدلالات، كالمقاصد . ؼ قادتنا جكلتنا التحميمية في عكالـ قصيدة نشيد الرجاؿ إلى أبعاد كفضاءات غير متناىية تكتظ دلالة، كتزدحـ صكار، كتعج أفعالا، حركت ما تكارل بيف ممفكظاتيا، ؼشكمت الأفعاؿ الكلبمية منطمقيا الفعمي بأغمب تصنيفاتيا بدءا بالإعلبنيات مركار إلى الإخباريات استدارة إلى التكجيييات كقكفا عند الكعديات انتياء بالتكجيييات، فكانت سمسمة كلبمية ممفكظية ارتبطت حمقاتيا مف بداية القصيد إلى نيايتو. This research deals with a deliberative study in the theory of verbal action as every utterance is based on a constructive form that carries meaning, significance and influence, and in its material form it is a syntactic and syntactic activity that carries actions to achieve verbal goals and objectives such as the command, prohibition and promise ... and influential goals when reflected on the recipient and expresses rejection Or acceptance where the effectual aspect of the verb (touching the recipient) resides from the social point of view or everything related to it and here lies the achievement of the action. So the research deals with these concepts in detail, supporting the theoretical study in the first chapter with an applied study in the second chapter within a poetic blog of the revolutionary poet Mahmoud Darwish entitled (The Anthem of Men or nachid errijell) Where did we stand at the most important dimensions of verbal actions through their classifications and divisions, focusing on the achievement power as well as the implications of the saying, Trying as much as possible to highlight the indications,‌and the purposes. Our analytical tour in the worlds of the "nachid errijell" poem led us to infinite dimensions and spaces crowded with significance, crowded with images, and teeming with actions, moving what was hidden among their pronouncements. Verbal verbs formed their actual starting point in most of their classifications, starting with advertisements, passing through to informative, turning to directives, standing at promises and ending with directives, so it was a verbal verbal chain whose episodes were linked from the beginning of the poem to the end.
أبعاد الحقول الدلالية في سورة البقرة
(جامعة الوادي University of Eloued, 2019-06-25) جاري، روضة, بن تيشة، هاجر
يدور موضوع بحثنا حول أبعاد الحقول الدلالية في سورة البقرة، قسمنا البحث إلى مقدمة وفصلين وخاتمة، عنونا الفصل الأول بـ: الحقول الدلالية في سورة البقرة وتناولنا فيه المفهوم و النشأة، وظهورها عند الغرب والعرب، كما تناولنا أيضا مبادئها وأنواعها وأهميتها، وسلبياتها. أمَّا الفصل الثاني الموسوم بـ: العلاقات الدلالية في سورة البقرة، فقد سلطنا الضوء فيه على أهم العلاقات وعملنا على ضبطها وتحليلها، وهي الترادف، الاشتمال، التضاد، الجزء بالكل والتنافر. وتوصلنا إلى أن نظرية الحقول الدلالية، من النظريات الحديثة في الحقل الدراسات اللغوية اللسانية. وهذه النظرية تبنى على مفهوم الحقل، وهو المفهوم الذي يندرج تحته مجموعة من المفردات التي تربطها علاقة ما. فوجدنا أن سورة "البقرة" تحتوي على ألفاظ كثيرة تصنف ضمن حقول دلالية متنوعة مما أكسبها تنوعًا دلاليًا واسعًا. We tried through this study to know the reasons of the pilgrims at Abi Al-Walid Al-Baji, we studied the language of the curriculum fundamentalist study carrying the dimensions of the pilgrims, it turns out that the language of Baji characteristic of the pilgrims. We came to describe the characteristics of the Pilgrim theory of Baji by subjecting them to the terms of the linguistic theory which we have reached to the basic concepts on which the curriculum is based on "similarity, function and governance." Hence, the Hajj has its starting point from scientific evidence to the concepts that lead to judgments.
أبعاد الكتابة الفاعلة في الخطاب المسرحي لأديب أحمد رضا حوحو
(University of El-oued, 2022-06-27) مومن موسى، كنزة, قليدة، خنساء
إن تسميه المسرح بأبي الفنون، ليس أمرا اعتباطيا ذلك أن هذا الفن منفتح على النفس البشرية ومكنوناتها يخاطبها ويواسيها ويعلمها ويوعيها في حلة فنية وأسلوب عذب قريب من الأرواح وهو فن قديم قدم البشرية وصولا إلى العصر الحديث والمعاصر وقد عرف تطورات ومؤثرات عديدة شأنه في ذلك شأن الجوانب الحياتية الأخرى، ولعلنا نلتفت إلى المسرح الجزائري وتطوره من نشاطات وعروض بسيطة لم تلق في البداية تجاوبا وسط المجتمع الجزائري إلى مسرحيات كاملة لها مضامينها وأهدافها .وبما أن المسرح هو أحد الأشكال الأدبية السردية فقد عملنا في هذا البحث على دراسة بنيته من شخصيات وزمان ومكان إضافة إلى العنوان وبعض الآليات غير اللغوية وجمالية توظيفها وذلك من خلال مسرحيات الأستاذ، بائعة الورد، ملكة غرناطة للأديب أحمد رضا حوحو رائد المسرح الجزائري والذي كرس جل أعماله لخدمة المجتمع فتعددت قضايا مسرحياته منها التربية والتعليم والمرأة والتاريخ وقد خلصنا إلى إبداع حوحو في تطويع البنية السردية لصالح البنية الاجتماعية بالوقوف على أبعاد العناوين والشخصيات والزمكان ودلالات كل ذلك في المسرحيات المختارة، مما انتج مسرحيات هادفة التزم فيها الكاتب بقضايا وطنه ومجتمعه مع إتقانه للتخفي وراء أقنعة فنية غرضها تقديم نقد أو اعتراض على الأوضاع المتردية في المجتمع أملا في إيجاد آذان صاغية وعقول واعية تعمل على الإصلاح. The theater was known as the father of arts. This fact is not arbitrary، king that this art is open to the human soul، it addresses her، comforts her، teaches her and sensitizes her in a rich suit and sweet style that is close to soul. It is a fan din who introduced humanity down to the modern and contemporary era، it has known many developments and influences that affect other aspects of life، perhaps we turn to the Algerian the theater and its development from simple activities and performances، that initially did not receive a response among Algerian society، to complete plays with their contents and goals. Sins theater is one of the literary narrative forms، where worked in this research to study its structure and components of personalities، time and place in additinante the title and son non linguistic me charismas and the aesthetics of its employment through plays by the professor، the flower seller، the queen of Granada by the writer Ahmed Reda Houhou the pioneer of the Algerian theater، who devoted most of his works to the service of society، and his plays were many issues، including education، woman and history we have concluded the creativity of Reda Houhou in adapting the narrative structure to serve the social structure by identifying the dimensions of titles، characters، time and place their connotations in the selected plays، which produced purposeful plays in wich committed to the issues of his country and society، with his mastery of hiding behind rich masks whose purpose is to present criticism or hypothesis on the deteriorating conditions in society in the hope of finding attentive ears and conscious minds working on reform.
ابن عصفور الإشبيلي و اختياراته النحوية من خلال كتاب همع الهوامع للسيوطي
(University of El-oued, 2021-07) قطاية, فرج, عبلة سمية
- يعد كتاب همع الهوامع في شرح جمع الجوامع من أهم الآثار النحوية للسيوطي. فهو من الكتب التي حظيت بمكانة عظيمة عند النحاة. حيث ذكر فيه أبواب النحو المعتادة . والمسائل النحوية المختلفة واستدل لها بالشواهد العربية من القرآن الكريم و الأشعار العربية وبين فيه آراء النحويين ومذاهبهم النحوية في المسائل المختلفة. - من أهم ما يشير إليه الكتاب منهجه الجامع بين النحو والصرف و قضايا أخرى من اللغة دفعت العديد من علماء النحو إلى الاهتمام بآرائهم في مسائل النحو المختلفة ومن هؤلاء العلماء ابن عصفور الذي حظيت آراؤه بمكانة عظيمة عند النحاة. - تكمن أهمية هذه الرسالة في الدراسة التحليلية لآراء ابن عصفور التي وردت في كتاب همع الهوامع ومذهبه النحوي و مصطلحاته وشواهده و إعراباته وإبراز قيمتها في التقعيد النحوي ومدى موافقتها لآراء البصريين والكوفيين في مسائلهم النحوية والوقوف على آرائه بين الموافقة والتفرد الى جانب التعرف على موقف السيوطي من مسائله النحوية. - كشف البحث عن ميول ابن عصفور النحوية. The book Hama Al-Hawa’i explaining the collection of mosques is one of the most important grammatical effects of Al-Suyuti. It is one of the books that enjoyed a great position among the grammarians. Where he mentioned the usual sections. And the various grammatical issues, and he referred to them with Arabic evidence from the Holy Qur’an and Arabic poetry, and he showed the opinions of the grammarians and their grammatical doctrines in the various issues. -One of the most important things that the book refers to is its comprehensive approach between grammar and morphology and other issues of the language that prompted many grammarians to pay attention to their opinions on various grammar issues, including Ibn Asfour, whose opinions enjoyed a great place among grammarians. -The importance of this thesis lies in the analytical study of the opinions of Ibn Asfour, which were mentioned in the book Ham’ Al-Hawa’i and his grammatical doctrine, its terms, evidence and expressions, highlighting its value in grammatical replication and the extent to which it agrees with the views of the Basri and Kufic in their grammatical issues and standing on his views between approval and exclusivity, as well as identifying Al-Suyuti’s position on his grammatical issues. -The research revealed the grammatical tendencies of Ibn Asfour.
ابن عقيل و موقفه من المسائل الخلافية في شرح الألفية باب المبتدأ و الخبر أنموذجا
(University of El-oued, 2021-07) سوفي, ايمان
اهتم ابن عقيل بإيراد المسائل الخلافية بين المذهبين(البصري والكوفي) اهتماما واضحا في مؤلفه(كتاب شرح ابن عقيل في ألفية ابن مالك) عدّ هذا مصدرا من مصادر الخلاف النحوي بين المذهبين. اذا ابن عقيل يؤيد مذهب البصريين في أغلب الأحيان وينتصر لهم، ومن بينهم سبويه، وفي حين ذهب إلى مذهب الكوفيين وخالفهم في مسائل أخرى، ولعل هذا يعود إلى أن منهجه النحوي مع البصريين، ويلتزم أحيانا بالصمت دون ترجيح لأحد المذهبين، ولكننا يقينا نرى تأييده لأحد المذهبين من خلال رده على المذهب وسكوته عن الآخر. Ibn Aqeel était clairement intéressé à mentionner les questions litigieuses entre les deux écoles de pensée (Al-Basri et Al-Kufi) dans son livre (Le livre de Sharh Ibn Aqeel fi Alfiya Ibn Malik) cela a été considéré comme une source de conflit grammatical entre le deux écoles. Si Ibn Aqeel soutient la doctrine des Basriens la plupart du temps et triomphe d'eux, et parmi eux se trouve Sbawayh, alors qu'il est allé à la doctrine des coufiques et n'était pas d'accord avec eux sur d'autres questions, et c'est peut-être dû à son approche grammaticale avec les Basri, et il adhère parfois au silence sans privilégier l'une des deux doctrines, mais nous voyons certainement son soutien à quiconque Les deux dénominations à travers sa réponse à la doctrine et son silence sur l'autre.
ابن مضاء القرطبي و مآخذه على النحاة دراسة تأصيلية
(Univercty of Eloued, 2020-10) حمي, غرايسة, هندة راضية; معامرة, وجدان
وبعد أن قمنا بعرض دراستنا حول مآخذ النحاة عند ابن مضاء القرطبي في كتابه "الردّ على النحاة" سجلنا ما توصلنا إليه من نتائج كتالي أنّ شخصية ابن مضاء هي شخصية ذات مكانة علمية عالية . أنّ ابن مضاء كان متأثرا بالمذهب الظاهري الذي ينتمي إليه وهو ما كان له الأثر الكبير في دراسة ابن مضاء آراءه النحوية التي قدمها في كتابه الرّد على النحاة . أنّ ابن مضاء من أوائل النحاة الذين دعوا إلى تيسير النحو وأنّ هدفه من هذا كله تخليص النّحو مما يعتريه من غموض متأثرا بذلك من أستاذه ابن حزم . أنّه تطرق للقياس بشكل سريع وألغاه دون أن يتفصل في الأسباب كثيراً ، حتى أنّه أدرجه كعنصر ضمن فصل إلغاء العلل . أنّ ابن مضاء أقرّ بالعلل الأول (التعليمية) وألغى العلل الثوالث ( الجدلية والنظرية) وقام بتقسيم العلل الثواني وقدم أمثلة عليها دون أن يعلق عليها بالقبول أو الرد وذكر أمثلة للعلة الفاسدة . أنّ ابن مضاء دعا إلى إلغاء نظرية العامل وما تجره من مساءل أخرى إلغاءاً تاماً لأنه يرى في ذلك صعوبة ومشقّة في الفهم لا داعي لها . أنّ ثورة ابن مضاء لاقت الكثير من ردود الأفعال بين مؤيّد ومعارض ،ومن المؤيدين شوقي ضيف إبراهيم مصطفى وأحمد مختار عمر ومن المعارضين عباس حسن ، عبد الكريم مجاهد ومازن المبارك , لكن هؤلاء المؤيدين المعارضين لم يؤيدوه في كل ما قاله ولم يُعارضوه في كل ما قاله .
ابن هشام واختياراته النحوية في كتابه شرح قطر الندى وبلّ الصدى
(جامعة الوادي university of eloued, 2017-05) فرحاتي, بوقرحة, حليمة إيمان
عمدنا في هذه الدراسة إلى إبراز اختيارات ابن هشام النحوية في كتابه شرح قطر الندى وبلّ الصدى، وأبرز خلافاته في بعض المسائل النحوية. فتناولنا في هذا البحث مقدمة فيها: التمهيد للموضوع، وبيان أسباب اختياره، وأهم الدراسات السابقة، وأهم المصادر والمراجع التي اعتمدنا عليها، ثم جعلنا تمهيدًا لهذه الدراسة أشرنا فيه إلى ازدهار النحو العربي في القرن الرابع الهجري، إضافة إلى تباين واختلاف الاختيارات النحوية لدى النحاة المتأخرين، ثم قسمنا بحثنا هذا إلى فصلين: الفصل الأول: نبذة عن حياة ابن هشام وكتابه شرح قطر الندى وبلّ الصدى، والاختيارات النحوية وأسسها عنده. أمَّا الفصل الثاني: فقد قمنا بتقسيمه حسب أقسام الكلمة إلى (أحكام الأسماء، أحكام الأفعال، أحكام الحروف)، وصولًا إلى خاتمة خلصنا فيها إلى نتائج منها: - يقوم مذهب ابن هشام على الاختيار والانتخاب من المدارس النحوية، فهو لم يكن مُقَلدًا لمذهب من المذاهب، وإنما كان يعرض آراء الأئمة السابقين على اختلاف مذاهبهم ومدارسهم واتجاهاتهم، ويوازن بينها ـــ وهو إن كان يميل إلى الاتجاه البصري ـــ فإنَّه لم يغمض الكوفيين حقهم عندما يظهر له صواب رأيهم. - التبويب الدقيق والتنسيق المحكم الذي يتميز يه شرح قطر الندى وبلّ الصدى. Résumé : ما لايقل عن 15 سطر Dans cette étude, nous avons à mettre en évidence les choix d'Ibn Hisham grammaticale dans son livre pour expliquer l'écho de sharah qatar alnnudaa wbl alssadaa, il a souligné les différences dans certaines questions grammaticales . Nous avons pris le dans cette recherche où l'introduction: démarrage du sujet, et l'exposé des motifs de son choix, les plus importantes études antérieures, les sources les plus importantes et les références que nous les avons adoptés, Ensuite, nous avons fait en préparation de cette étude, dans laquelle nous l'avons signalé à la prospérité comme l'arabe au IVe siècle AH, en plus de variation et différents choix grammaticales parmi les retardataires des grammairiens, En deux chapitres: Le première chapitre: A propos de la vie d'Ibn Hisham et son livre de sharah qatar alnnudaa wbl alssadaa, Les choix grammaticales et fondé par lui. Le deuxième chapitre: nous avons divisé par sections de mots à (les dispositions des noms, les dispositions des lois, les dispositions des lettres), Jusqu'à une conclusion où nous avons conclu les résultats, y compris: - La doctrine d'Ibn Hisham sur la sélection et l'élection de l'école de grammaire, il n'imitait la doctrine des doctrines, mais il présente l'opinion des anciens imams de différentes sectes, les écoles et leurs attitudes, L'équilibre entre eux est qu'il tend à la direction visuelle, il n'a pas tourné un droit Alkoviin aveugle quand il apparaît son opinion droite. - l'arbitre onglet exact et la coordination, qui se caractérise par le sharah qatar alnnudaa wbl alssadaa.
أبنية الأفعال المزيدة في سورة القصص دراسة صرفية دلالية
(جامعة الوادي - university of Eloued, 2023) منصوري, مصطفى; عليات, مفتاح; سعود, نزيهة
إن الهدف من دراسة أبنية الفعل المزيد في سورة القصص بحيث تقتصر الدراسة على الفعل المزيد و أبنيته انطلاقا من البعد الدلالي لأنها تختلف في الأبنية بذلك تختلف معانيها أي كل تغير في الأبنية يؤدي إلى تغير في الدلالة وذلك حسب نوع الزيادة لذلك اقتصرت الدراسة على سورة القصص وكشف معاني الأفعال المزيدة فيها . ومن التوصيات التي خرج بها البحث الإكثار من الدراسات الصرفية وتطLe but d'étudier davantage les structures du verbe dans la sourate Al-Qasas, de sorte que l'étude se limite au verbe davantage et à ses structures basées sur la dimension sémantique, car elles diffèrent dans les structures, donc leurs significations diffèrent, c'est-à-dire tout changement dans les structures entraîne un changement dans la signification, selon le type d'addition, les significations des verbes qu'elle contient. Parmi les recommandations issues de la recherche figure la multiplication des études morphologiques et leur application aux sourates du Coran. Et étudiez les structures des noms dans la sourate Al-Qasas
أبنية الأفعال و دلالاتها في صحيح البخاري- كتاب الصلاة أنموذجا -
(جامعة الوادي university of eloued, 2018-06-05) شلالقة, سنوقة, سليمة حنان
تهدف هذه الدراسة إلى إبراز دلالة الأفعال من حيث بنائها في كتاب الصَّلاة من صحيح البخاري ومن خلالها وقفنا على علاقة أبنية الأفعال بدلالاتها فكانت تحت عنوان موسوم ب " أبنية الأفعال ودلالاتها في صحيح البخاري – كتاب الصّلاة أنموذجا -" . ومن أجل تحقيق هذا الهدف قسمنا عملنا البحثي إلى مدخل وفصلين تحدثنا في المدخل عن الجوانب النظرية للموضوع كتعريف الفعل وأقسامه والتعريف بالإمام البخاري وبكتابه .ثم تناولنا في الفصل الأول أبنية الأفعال الثلاثية والرباعية المجرَّدة ودلالاتها في كتاب الصلاَّة والفصل الثاني تمركز حول دراسة الأفعال الثلاثية والرباعية المزيدة ودلالاتها في هذا الكتاب. وقد توصلنا إلى نتائج مهمة منها أن الأفعال الثلاثية والرباعية المجرّدة ودلالاتها قد وردت بكثرة بالنسبة إلى الأفعال الثلاثية والرباعية المزيدة وذلك إلى قلة الاستعمال لبعض صيغ المزيد كصيغة افعوعل وافعلل وغيرها. Cette étude vise à mettre en évidence l'importance en termes d'actes construits dans le livre de prières de Sahih Boukhari et qui se trouvait sur la relation des bâtiments agit Bdalaladtha étaient sous marqués comme « actes de bâtiments et leur signification dans le titre de Sahih Bukhari - Livre de modèle de prière - ». Pour atteindre cet objectif, nous divisons nos recherches sur l'entrée et les deux parlé à l'entrée sur les aspects théoriques de la question que la définition de l'acte et ses divisions et la définition de l'Imam Boukhari et son livre. Puis nous avons eu affaire dans les premiers bâtiments de chapitre, les actes triples et quadruples nus et leur signification dans le livre de la prière et le deuxième chapitre centré sur l'étude des actes triple et quadruple de chantilly et de leur importance Dans ce livre. Nous avons obtenu des résultats importants, y compris le Quatuor tripartite actes nus et leur importance a reçu beaucoup pour les actes du Quatuor tripartite manque fouetté d'utilisation de certains autres formats comme un Afuall et AFLL et d'autres.
أبنية الأفعال ودلالاتها في القرآن الكريم -جزء عم أنموذجا
(جامعة الوادي university Eloued, 2017-05-31) قديري، هدى, نصيرة، فتيحة
الملخص: لا يقل عن 15 سطر يركز هذا البحث على دراسة الأفعال ودلالاتها التي وردت في جزء عمّ, حيث يتناول الأفعال وبنيتها وصيغها بشكل عام, غير أنه يدرس بشكل خاص دلالة الأفعال, ثم تطبيق ما ورد من هذه المعاني على جزء عمّ مدعمة بالشواهد القرآنية, وتصنيفها في جداول كل حسب البناء الذي ورد فيه, وتضم هذه الدراسة ثلاثة فصول: دراسة الأفعال المجردة ومعانيها, وما طرأ عليها من تغير في معانيها نظرا لدخول أحرف الزيادة عليها, مما أدى إلى تغير في بنائها ودلالاتها, ودرست هذه الأفعال من حيث لزومها وتعديها, وما تعرضت له من تغيرات إثر تعدي اللازم بواسطة حروف الجر والزيادة, وبعض الأفعال طرأ عليها تغيرات صوتية صرفية كالإعلال بأنواعه القلب والحذف والتسكين, أما الإبدال فقد حدث في بعض أبنية المزيد, وهاتان الظاهرتان تقومان على طلب الخفة بغية تحقيق نوع من المجانسة. ومن النتائج التي تم التوصل إليها: أن الأصل المجرد في الافعال هو أصل المعنى, والمزيد يعطي معنى جديدا غير المعنى الذي وضع له مجرده في الأصل, ذلك أن اختلاف الوزن يِؤدي إلى اختلاف المعنى, الفعل اللازم يعبر عن الأفعال ونشاط الفاعل الذاتي, سواء تضمن الفعل دلالة الهيئة أو السجية أو النظافة أو ما كان دالا على عرض غير لازم, أما المتعدي بنفسه لمفعول واحد ومفعولين ورد في جزء عمّ, بحكم الدلالة والمقام ودلالة الرجحان ودلالة التحويل ودلالة اليقين. كذلك الإعلال والإبدال سببهما الرئيسي التجانس الصوتي في الحروف والحركات. وآخر ما توصلنا إليه أن القرآن الكريم هو كلام الله المعجز لا يحكمه بناء بعينه بل أضاف على هذه الأبنية دلالات مشحونة بمعان جديدة. Résumé : لا يقل عن 15 سطر Cette recherche a pour objet l' etude des verbes rapporte dans le chapitre de amma ainsi que les acceptions qu' ils vehiculent. En général nous traité Les aspect inlérent à la structure et à la formulation des verbes. Toutefois nous avons focalisé en particulier notre investigation sur la sémantique des verbes. Tout en appliquand les signification décelées sur notre corpus. Etayées par des exemple puisés du saint coran. Notre travail se divise en trois chapitre: L'étude des verbes simple et leurs sens ainsi que les altération sémantique et syntaxique dues à l'ejout des lettres. Egalement notre examen a porté sur Les variations occasionnées selon que le verbe soit transitif ou intranisitif Et modifications des constructions verbale par l'insertion des prépositions Et des rajouts morphologique. Poreillement les verbe out sibi Des modification au niveau acoustique et morphologique on peut citer Les phénomènes linguistiques suivant: La vocalisation par les procédes l'oilesence voyelle: l'inversion de la suppresion ou de quent à la subritution elle a touché des constructions Augmentées,les deux phonomènes favorisent la fludité des émissions Et enfèrent une certaine harmonie phonétique. Les résultes euxquels nous sommes arrivés sont les suivants: Le sens premier se construit à partir de l'origine simple du verbe; et c'est par lebiais de l'augmentation du radicel que naisent de nouveau sens. la différence de forme induit une voriation de sens. Le transitif exprime les actions du sujet et le sens qu'il véhicule peut concerner le physique, le morel ou la toilette.par contre, l'intransitif faisant appel à un ou deux compléments se retrouve dans le chapitre de amma et nourrit les sens de probobilité ,de transformation de certitude, etc il y a aussi la vocalisation et la substitution dont l'origine est le souci d'homogéneité acoustique au niveau des letre et des signes diacritique . enfin nous sommes arrivés la conclusion que le sount coran est la rèvèlation divine et miraculeuse qui n'est regi par aucune syntaxe humeine au contreire, le coran a rejouté aux constructions syntaxiques de nouveau seus inédits. ABSTRACT: لا يقل عن 15 سطر This research has for object the' Study of verbs reported in the chapter of the AMMA, as well as accept that' they vehiculent. In general we treated the inlérent aspect to the structure and formulation of verbs However we have focused in particular our investigation on the semantics of the verbs. While appliquand the meaning detected on our corpus. Etayées by example drawn from the Holy Quran. Our work is divided into three chapter: The'study of simple verbs and their meaning as well as the alteration semantic and syntactic due to the'ejout letters. Also Our review focused on the variations caused according that the verb transitive either or intranisitif and modifications of the Verbal constructions by the'inserting prepositions and morphological additions. Poreillement the verb out SIBI of modification to the acoustic level and morphological, one can cite the linguistic phenomena next: The vocalization by the procédes the'oilesence vowel: the'inversion of the deletion or consequently to the subritution she touched of constructions increased,the two phonomènes promote the fludité emissions and enfèrent a certain harmony phonetics The résultes euxquels we arrived are the following: the first meaning is built from the'simple origin of the Verb; and c'is by lebiais of the'increase the radicel that naisent of new meaning. The difference of form induces a voriation of meaning The transitive expresses the actions of the subject and the sense that'it vehicle may relate to the physical, morel or toilet.by against, the'intransitif involving one or two add-ins is found in the chapter of AMMA and feeds the sense of probobilité ,of transformation of certainty, etc there is also the vocalization and substitution whose'origin is the concern of'acoustic uniformity at the level of the letter and of the diacritic signs Finally we arrived to the conclusion that the sount Koran is the divine rèvèlation and miraculous who do'is governed by no humeine syntax to contreire, the Koran has rejouté to the syntactic constructions of new seus unpublished.
أبنية الفعل الثلاثي وأبعاده الدلالية في شعر محمد العيد آل خليفة قصيدة استوح شعرك أنموذجا
(جامعة الوادي university of eloued, 2018-06-04) بلجاني, برتيمة, هناء أم الخير
لقد عرف العرب اللغة بجميع مستوياتها المختلفة،فيبرز المستوى الصّرفي لما ناله من مكانة عند علماء اللغة بحيث يعد أهم علوم العربية، ويساهم في توليد ألفاظ جديدة باستعمال الأبنية والصِّيغ الموجودة في اللغة العربية. يجيئ هذا البحث في دراسة: أبنية الفعل الثلاثي وأبعاده الدلالية من حيث تجرده وزيادته في الأفعال، وتقصي معانيها، ثم تطبيق ما ورد من هذه المعاني في قصيدة استوح شعرك. وتظم هذه الدراسة ثلاث فصول: ففي الفصل الأول تناولنا: الجملة الفعلية بحيث عرجنا لتعريف الفعل وكذا الجملة الفعلية ثم تطرقنا إلى أنواع الأفعال صيغها وأوزانها،أما الفصل الثاني فتناولنا فيه معاني المجرد الثلاثي والرّباعي و معاني المزيد الثلاثي والرّباعي، أما الفصل الثالث والأخير والذي يعد الفصل التطبيقي فتناولنا فيه: خصائص شعر محمد العيد آل خليفة، نشأته وعلمه، و الأبعاد الدلالية لبعض الأفعال الثلاثية في القصيدة ، وعرجنا إلى أصول الأفعال وبعض دلالاتها السّياقية. ومن النتائج التي تمّ التوصل إليها: صيغ الفعل الثلاثي المجرّد والمزيد إحدى وعشرون صيغة للمجرّد تسع صيغ، وللمزيد اثنا عشرة صيغة Les Arabes connaissaient la langue de tous les différents niveaux, il met en évidence le niveau de ce que Morphologique accordé à l'état de la langue afin que sont les érudits les plus importants de la science arabe, et contribue à la création de nouveaux mots en utilisant des bâtiments et des formules en arabe. Cette recherche est à l'étude: bâtiments triple action et en termes de dimensions et d'impartialité Tagged augmentation des actes, et le fait que leur signification, et d'appliquer les dispositions de ces significations dans un poème Astouh vos cheveux. Cette étude se compose de trois chapitres: Dans le premier chapitre, nous avons traité avec: la phrase réelle à Arzina à la définition du verbe, ainsi que la phrase réelle et nous avons eu affaire avec les types de formulations de verbes et de poids, tandis que le second chapitre Vtnolna les significations du quatuor triangulaire abstrait et les significations de plus triples et quadruples, tandis que le troisième chapitre et le dernier, qui est le chapitre appliqué Vtnolna dans lequel: les caractéristiques des cheveux Mohammed Eid Al Khalifa, l'éducation et la connaissance, et dimensions tags pour certains verbes triple dans le poème, et Arzina aux origines des actes et des implications contextuelles. Parmi les résultats: Le verbe triangulaire abstrait et plus sont vingt et une formules pour seulement neuf versions, et pour douze autres
أتماط الشخصية في رواية الغجر يحبون أيضا لواسيني الأعرج
(University of El-oued, 2022-06-04) بن ناصر, غمام جريدي, عزة عربية; بادي, هاجرة
تناولت هذه الدراسة عن أنماط الشخصية في رواية الغجر يحبون أيضا لواسيني الأعرج وتعتبر من أهم الروايات الجزائرية وذالك لتشبعها بالتراث الجزائري فهي تعالج أهم القضايا الإنسانية من الظلم ومعاناة من الفقر في المجتمع الغجري، متناولة في هذه الدراسة أنماط الشخصية ومتكونة من نمط حسي وعصبي وغضبي ومشاعري وانطوائي. فالشخصية بأبعادها تدرس أحد العناصر الأساسية في العمل الروائي، ومتمثلة في البعد الاجتماعي الذي يتعلق بالمحيط، والبعد النفسي الذي يتم على التحليل الشخصية، والبعد الديني الذي يهتم بأمور الميتافيزيقية، وأخيرا البعد الجسمي الذي يتعلق بالوصف الشكل الخارجي. this study dealt with the personality patterns in the novel "the Roma also swim by wassini al-arag" and is considered one of the most important Algerian novels due to its saturation with the Algerian heritage it deals with the most important human issues of injustice and suffering from poverty in the Roma community. personality in its dimensions studies one of dimensions studies one of the basic eiements in the novel. represented in the social dimension that reiates to the environment ، the psychologcal dimension that is concerned with analgsis، the religious dimension that is concerned with metaphysical matters، and finally the physical dimension that relates to the exteernal form.
آثار التعدد اللغوي على اكتساب اللغة العربية لدى تلاميذ السنة ثالثة ابتدائي
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2023) قادي, اكرام; باي, عفاف; نصرات, فائزة
تهدف هذه المذكرة إلى مناقشة إشكالية مسالة التعدد اللغوي علي تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الابتدائي وعلي اكتسابهم للغة الأم, وذلك بعد أن أدرجت وزارة التربية الوطنية مادة اللغة الانجليزية كاللغة ثانية بالإضافة إلي اللغة الفرنسية, وهذا التعدد لابد أن يلقي بضلاله سلبا أو إجابا علي العملية التعليمية بهذه المرحلة, لأن لغة الطفل مازالت في طور التشكيل وعليه فمسألة التعدد للغوي تدفع بنا لتوضيح ملامحها, وذلك بدراسة أسبابها وأهميتها وأهدافها والنتائج المترتبة عنها, حيث كانت لنا دراسة ميدانية في صفوف الأساتذة الذين تعاملوا مع هذه المسالة بالسنة الثالثة من التعليم الابتدائي في مجال للغات الثلاثة: عربية وفرنسية والانجليزية. حيث اتضحا لنا من خلال مداخلتهم أن التعدد اللغوي يوقع التلميذ في حيرة وارتباك لغوي على الرغم من أن هناك فوائد تمس فئة التلاميذ الحريصين والمثابرين على الاكتساب أكثر من لغة في عالم يتطور بسرعة ويتحدث لغات متنوعة This memo aims to discuss the issue of linguistic diversity and its impact on third-grade students in primary education and their acquisition of their mother tongue. This comes after the Ministry of National Education added English as a second language alongside French. This linguistic diversity may have positive or negative effects on the learning process at this stage, as the child's language is still in the formative stage Therefore, the issue of linguistic diversity pushes us to clarify its features by studying its causes, significance, objectives, and the consequences that result from it. We conducted a field study in classrooms where teachers dealt with this linguistic issue in the third grade of primary education, in the three languages of Arabic, French, and English Through their interventions, it became clear to us that linguistic diversity confuses and disorients students, despite the benefits that are relevant to the diligent and hardworking students who strive to acquire more than one language in a rapidly evolving world that speaks various languages.
آثار صعوبات تعلم القراءة على تحليل النصوص لدى متعلمي سنة أولى متوسط متوسطات ولاية الوادي - أنموذجا
(جامعة الوادي university of eloued, 2018-06-05) خماس, حمايدي, نرجس سارة
ملخص: يتعرض بحثنا لموضوع الصعوبات القرائية لدى متعلمي السنة أولى متوسط بالجزائر وما يترتب عنها من أثار تنعكس على تحليل النصوص التعليمية ، حيث إن المتعلم الذي يعاني من تلك الصعوبات قد يتعرض لصعوبات جديدة أثناء تحليله للنص ضمن الكتاب المدرسي لذلك حاولنا رصد أهم تلك الصعوبات ومعرفة كيفية حدوثها وما ينجر عنها من عواقب تمتد إلى بقية فروع اللغة العربية وأنشطتها . Résumé : L'étude des difficultés d'alphabétisation en première année en Algérie et ses implications pour l'analyse des textes éducatifs, en tant qu'apprenant souffrant de ces difficultés, peut être confrontée à de nouvelles difficultés lors de l'analyse du texte dans le manuel. Cela a des implications pour le reste de la langue arabe et ses activités.. Abstract : The study of the difficulties of literacy in the first year learners in Algeria and its implications for the analysis of educational texts, as the learner who suffers from these difficulties may be subjected to new difficulties during the analysis of text in the textbook so we tried to monitor the most important of these difficulties and know how to occur and It has implications for the rest of the Arabic language and its activities.

Browse

Browsing Department of language and arabic literature_master by Title