JEP_Vol 08 N 01

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Activating Growth Mindsets in College Classrooms
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) DALI YOUCEF, Lynda
Decades of research have demonstrated that a student‘s mindset is a critical factor that impacts how comfortable and motivated they are when posed with a new or difficult problem to solve. The purpose of this study is to investigate the role of growth mindset in classrooms and identify strategies teachers can do to encourage and motivate students to change their worldview from a fixed mindset to a growth mindset. Data was collected through structured interviews with five teachers of higher education, namely teachers of English from different universities. Through the data collection process, different themes were identified. This study found that teachers are using different strategies to fully understand how to foster a growth mindset in their students. These strategies include reflecting their understanding and belief about the malleability of intelligence and the importance of self-confidence to their students. Moreover, they include being mindful of different learning strategies and embracing individuality
Anxiety And Writing Achievement Of Efl Learners: A Path Analysis
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) KHELALFA, Nawal; KELLIL, Mountassar Billah
Research has thus far provided inconclusive evidence for the extent to which foreign language writing anxiety is a determinant of writing outcomes. This study aimed to clarify the effects of anxiety by re-examining its role in the writing achievement of language learners. This was accomplished by examining its association with self-efficacy, a variable believed to be closely linked to anxiety and achievement. A total of 191 Algerian students of EFL (English as a Foreign Language) responded to a survey aimed at measuring writing anxiety and self-efficacy. In order to explain the relationship between the variables, the researchers constructed and tested a model using path analysis techniques via the Linear Structural Relationship (Lisrel) program. Results have revealed that second language writing anxiety is directly associated with second language writing achievement. Anxiety was also found to function as a significant mediator between writing self-efficacy and writing achievement. Some pedagogical implications are discussed.
Between Patriarchy And Madness: Forging Female Visibility In Maxine Hong Kingston’s The Woman Warrior: Memories Of Girlhood Among Ghosts (1976)
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) AIT AMMOUR, Houria; BERREDAI, Wedjdane
Throughout history, the pervasive representations of female ―madness‖ in literature have always conveyed the impression that females are fragile creatures that require control. Such accusations are manipulated in a way to silence and marginalize them. As a reaction to this distorted image, some contemporary female writers utilize this concept as a strategy to defy the male-defined roles. Maxine Hong Kingston‘s The Woman Warrior: Memories of Girlhood among Ghosts (1976) is the best example to illustrate this issue. Through the lenses of psychoanalytical feminism, this article seeks to explore the various portrayals of madness in the aforementioned novel and how it is used as an instrument of resistance against cultural and social norms. The study will also come to the conclusion that madness is not a female malady; rather, it is an abnormal behavior that might affect both genders and requires clinical intervention
Designing Tourism English Syllabi
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) Seriou, Cheikh; Drid, Touria
English is very significant in the tourism sector. Thus, Algerian syllabus designers are keen to develop special courses in this field to better the level of tourism personnel and students by integrating English language courses specific to tourism purposes at the universities and tourism schools. This research attempts to explore the effectiveness of the current English language syllabus among second year licence students at the National Superior School of Tourism in Algiers, to explore the potential deficiencies, reform the existing syllabus, and enrich the linguistic field of tourism in Algeria. The research adopted multiple study tools and sources. The results revealed the absence of a constant syllabus. It is assumed that the lessons provided are not feasible. Thus, educational competencies priority should be reconsidered and the existing syllabus should be amended to meet the students’ needs. تعتبر اللغة الإنجليزية بالغة الأهمية في المجال السياحي. ولهذا، يتطلع القائمون على تصميم المناهج في الجزائر إلى تطوير دروس اللغة الإنجليزية الخاصة بالجانب السياحي لتحسين مستوى العاملين والطلاب. يحاول هذا البحث سبر مدى التمكن من اللغة الإنجليزية لدى طلاب السنة الثانية ليسانس بالمدرسة الوطنية العليا للسياحة بالجزائر من أجل استكشاف النقائص وإصلاح المنهاج المعتمد وإثراء المجال اللغوي الخاص بالسياحة في الجزائر. تبنى البحث دراسة متعددة الوسائل والمصادر. وأظهرت نتائج البحث غياب منهاج ثابت، كما أن الدروس لا تلبي حاجيات الطلبة بالشكل المطلوب. وعليه، يتوجب تعديل المنهاج بضبط التوازن في تلقين الكفاءات التعليمية، على وجه الخصوص.
Du Symbolisme De L’arbre Vers Une Lecture écocritique De La Forêt Dans Le Sommeil D’ève De Mohammed Dib
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) Hammouda, Mounir
Dans Le Sommeil d’Ève de Mohammed Dib, l’élément végétal est fortement présent. Il ne fait pas seulement partie du décor, mais il participe également à l’action. De ce fait, on remarque que, dans cette œuvre, un certain nombre d’arbres, représentés individuellement ou collectivement, occupe une place primordiale par rapport aux personnages principaux. Quelle symbolique bouillonne sous la représentation des arbres et de la forêt ? Écrire le végétal renvoie-t-il indubitablement à une écriture éco-fictionnelle ?
Eye Movement As A Tool Of Formative Assessment
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) Hafsi, Latifa
Measuring whether students get a point or no seems a difficult task for novice teachers. So, assessing students’ understanding of the lesson is a crucial step in the teaching process. Despite its increasing importance, few teachers know how to undertake formative assessment and how to exploit its outcome in taking educational decisions. The aim of the present study is to account for psycholinguistic technique of eye movement and to suggest its exploitation in daily assessment. More specifically, it proposes that eye movements’ findings can be applicable in helping teachers understand their students’ behaviour toward the lesson. In psycholinguistics, long gaze duration, for instance, is a mark of ambiguity and participant’s concentration. To examine the adequacy of this technique, the study opts for descriptive approach to provide insights about the effectiveness and the possibility of adopting eye movements in formative assessment process. To that end, the daily assessment and practical educational decision no longer presents a barrier to teachers if they understand and interpret students’ eye movement correctly.
L’écriture De La Mémoire Dans Body Writing, Vie Et Mort De Karim Fatimi, écrivain (1968-2014), De Mustapha Benfodil
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) Ouis, Ikram; Djebbari, Nassima
De nos jours, l’écriture de la mémoire occupe une place primordiale dans le monde de la littérature algérienne d’expression française. Elle constitue pour l’écrivain contemporain une porte pour revisiter et comprendre le passé. L’écriture de la mémoire est souvent associée à des productions romanesques à caractère autofictionnel. Dans cette perspective, ce présent article a pour but d’étudier la représentation de la mémoire dans le roman Body Writing, Vie et mort de karim Fatimi, écrivain (1968-2014), de Mustapha Benfodil. Notre objectif principal sera de repérer les traces de la mémoire collective et la mémoire individuelle dans la fiction, tout en mettant en évidence l’Histoire et l’autofiction . Nowadays, memory writing occupies a primordial place in the world of Algerian literature of French expression. It constitutes for the contemporary writer a door to revisit and understand the past. The writing of memory is often associated with novelistic productions of an autofictional nature. From this perspective, this article aims to study the representation of memory in the novel body writing, life and death of Karim Fatimi, writer (1968-2014), by Mustapha benfodil. Our main objective will be to identify the traces of collective memory and individual memory in fiction ; while highlighting history and autofiction.
L’écriture De Nicolas Dickner De L’allusion à L’encyclopédisme : Le Chemin Vers Une Diversité Des Genres
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) Abdelhamid, Mounira; Merad, Soumeya
Cette contribution s’appuie sur un long voyage menant à une diversité des genres dans « Nikolski » et « Tarmac » de Nicolas Dickner, tout en abordant l’allusion et l’encyclopédisme comme deux autres notions majeures de notre problématique. Afin d’élucider notre approche, nous avons jugé utile d’entamer notre étude avec une présentation du corpus pour établir un lien avec la notion d’allusion. Par la suite, nous allons porter notre attention sur le développement de l'encyclopédisme entre rapprochement de textes et rassemblement des savoirs. Pour finir, nous tenterons de déceler l'intrigue du chemin d'aboutissement à la diversité des genres dans les deux œuvres de l’auteur. This contribution is based on a long journey leading to a diversity of genres in "Nikolski" and "Tarmac" by Nicolas Dickner, while addressing allusion and encyclopedism as two other major notions of our problematic. In order to elucidate our approach, we deemed it useful to begin our study with a presentation of the corpus to establish a link with the notion of allusion. Subsequently, we will focus our attention on the development of encyclopedism between bringing together texts and gathering knowledge. Finally, we will try to uncover the plot of the path to gender diversity in the author's two works.
L’évaluation En Ligne à L’université Algérienne : Défis Et Difficultés
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) Miloudi, Imene
L’étude présentée dans le cadre de cet article invite à revoir nos perceptions de l’évaluation en ligne. Elle vise, en effet, à présenter les nouvelles formes de l’évaluation en ligne, à travers un échantillon de sujets d’évaluation élaborés par les enseignants du département des lettres et langues étrangères, à l’Université de Bordj bou arréridj, dans différentes matières, particulièrement dans le cadre de la formation à distance entre (AvrilNovembre 2020). Les sujets proposés ont été classés dans une grille en fonction des paramètres suivants : forme d’évaluation, l’adaptation de la tâche au mode en ligne, précision, clarté de la consigne, et modalités de réponse. Les résultats de notre analyse montrent qu’en évaluation en ligne, les consignes sont plus précises pour une meilleure communication et qu’il y’a une innovation dans les tâches proposées . The study presented in this article invites us to rethink our perceptions of online assessment. It aims, in fact, to present new forms of online assessment, through a sample of assessment subjects developed by teachers from the Department of Letters and Foreign Languages, at the University of Bordj bou arréridj, in different subjects, particularly in the context of distance learning between (April- November 2020). The proposed subjects were then classified in a grid according to the following parameters: form of assessment, adaptation of the activities to e-learning, number of activities, precision and clarity of the instruction, and response methods. The results of our analysis showed that the most common forms of online assessment are written tests, research skills demonstration tests and collaborative activities. The instructions are more precise for better online communication and we attest to an innovation in the proposed activities.
La Dimension (inter) Culturelle De L'apprentissage De La Phonétique En Fle : La Méthode Verbo-tonale En Question
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) Zerari, Siham
L’apprentissage d’une nouvelle langue impose l’apprentissage de sa phonétique du moment où elle est l’ossature de toute communication orale. En effet, la réussite de l’acte de communication en langue étrangère (FLE) dépend non seulement de la bonne maîtrise des différentes normes phonétiques et grammaticales mais aussi de la prise en compte des paramètres socio-culturels de la situation de communication. Dans cette perspective, notre problématique tourne autour de la question suivante : comment la voix permet-elle à l’apprenant arabophone de comprendre et d’interpréter les sons étrangers en relativisant un autre système de référence que le sien ? Pour répondre à cette problématique, nous appliquerons deux méthodes l’une analytique où nous analyserons les inadéquations articulatoires en adoptant la méthode verbo-tonale et la deuxième sera interprétative en se basant sur l’approche interculturelle. Learning a new language requires learning its phonetics since it is the backbone of all oral communication. Indeed, the success of the act of communication in a foreign language (FLE) depends not only on the good mastery of the different phonetic and grammatical standards but also on taking into account the socio-cultural parameters of the communication situation. In this perspective, we wonder in the following way about how the voice allows the Arabicspeaking learner to understand and interpret foreign sounds by relativizing another system of reference than his own? To answer this problem, we will apply two methods, one analytical where we will analyze the articulatory inadequacies by adopting the verbo-tonal method and the second will be interpretative based on the intercultural approach.
La Fabrique De L’ennemi Dans L’extrême Nord Du Cameroun. Une Analyse Littéraire De Cœur De Sahel De Djaïli Amadou Amal
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) Kone Guiba, Abdul Karamoko
Qu’est-ce que le terrorisme ? Comment est-il représenté au sein du roman africain ? Quelles sont les facteurs qui participent à sa propagation en Afrique ? La présence étude s’est attelée à analyser le discours de Cœur de Sahel sur le terrorisme. L’autrice a évoqué des éléments qui s’apparentent à des facteurs décisifs de propagation du terrorisme, notamment les injustices sociales. Cette œuvre met en fiction des indices textuels dont l’analyse du discours nous prouve que l’auteur est farouchement opposé au terrorisme. Le terrorisme suit une logique du gangstérisme avec pour système économique celui de Gary Becker. What is terrorism? How is it represented in the African novel? What are the factors that contribute to its spread in Africa? This study analyzed the discourse on terrorism in Coeur de Sahel. The author evoked elements that are similar to decisive factors in the spread of terrorism, notably social injustices. This work fictionalizes textual clues whose discourse analysis proves to us that the author is fiercely opposed to terrorism. Terrorism follows a logic of gangsterism with Gary Becker's economic system
La Formation Des Formateurs ; Approches Curriculaires Et Pédagogiques
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) Rabhi, Abdelkader; Djamaleddine, Nouredine
La réforme scolaire de 2003 en Algérie a eu comme premier objectif l’insertion sociale et professionnelle de l’apprenant. Cependant et partant du principe que cet apprenant est diffèrent par ses connaissances antérieures, ses aptitudes intellectuelles, son milieu socioculturel.., nous pensons que l’enseignant est appelé à gérer cette «hétérogénéité culturelle». Pour cela, il lui est nécessaire de puiser dans les travaux de réflexion portant sur ce thème afin d’améliorer ses prestations en classe, donner plus de chances de réussite aux apprenants en difficultés et lutter ainsi contre l’échec scolaire. C’est dans cette optique donc que notre travail prend en charge la formation des formateurs en Algérie, devenue un enjeu majeur pour répondre aux besoins et attentes de la société en matière d’éducation. Partant de là, notre travail se fonde sur une démarche qualitative qui s’inscrit dans le modèle recherche –action et à travers un questionnaire, nous tentons de dégager un aperçu sur les conceptions de la formation des nouveaux professeurs. The 2003 school reform in Algeria sets as its first objective the social and professional integration of learners. Starting from the principle that each learner is different by their previous knowledge, their intellectual aptitudes, their socio-cultural background, the teacher should manage this "cultural heterogeneity" by drawing on the work of reflection on this theme in order to give more chances. to succeed for learners in difficulty and thus fight against academic failure. It is in this perspective therefore that our work supports the training of trainers, which has become a major challenge in d meeting the educational needs of society. On the basis of this our work is based on a qualitative approach which is part of the research-action model and through a questionnaire we try to get an overview on the conceptions of the training of new teachers.
La Littérature Maghrébine D’expression Française : Le Choix D’une Langue De Plaidoirie Imparable
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) Khirallah, Ahmed Mokhtar
L’image de la société telle que la donnent à voir les romans inauguraux des années 50 d’expression française montre la faiblesse quasi globale du niveau de vie des opprimés et la précarité sociale à laquelle ils semblent être unanimement condamnés. Dans leurs œuvres, nos romanciers ont montré que l’institution répressive française n’hésite pas de sitôt à utiliser abusivement la force et la violence pour maintenir l’ordre de la domination. Les thèmes tabous traités sont liés aux cruciaux problèmes de la société maghrébine traditionnelle. Ces derniers rassemblent tous les centres d’intérêt de notre société peinte par ces écrivains d’élite. The image of society as shown in the inaugural novels of the 50s of French expression shows the almost global weakness of the standard of living of the oppressed and the social precariousness to which they seem to be unanimously condemned. In their works, our novelists have shown that the French repressive institution does not hesitate any time soon to use force and violence abusively to maintain the order of domination. The taboo themes dealt with are related to the crucial problems of traditional Maghreb society. The latter bring together all the interests of our society painted by these elite writers.
Landscape And Identity As Viewed By Gertrude Stein
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) Chetioui, Othman
This study attempts to show how geographical environment and especially landscape that encompass the person affects their understanding of themselves and shapes their identities. As for methodology, the topic will be approached form a geocritical point of view that gives much emphasis for the American landscape: how it helped in creating a national identity and promoted the country celebrity. The landscape and identity issues will be perceived through the vision of Gertrude Stein one of the most controversial thinkers and avant-guard writers who out lived the nineteenth century and left their stamps printed on twentieth century generations. This French expatriate of American origin, through an outstanding and prolific writings acted as the ambassador for modernism. The study also sheds some light on the strikingly conspicuous fluctuations Stein made in writing as repetition and punctuation remained one of her mysteries and talents of style. It is not strange when Williams Carlos Williams who got both amazed and impressed with Stein' s language and described it as" smashing every connotation that words have ever had, in order to get them back clean".
Les Mondes Lexicaux Et Leur Référentiel à Travers L’analyse Statistique D’un Corpus De Communiqués De Presse
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) Kadir, Azzedine
Notre article interroge quelques-uns des mondes lexicaux du discours de la Banque mondiale. Plus précisément, nous nous intéressons aux mondes lexicaux qui se manifestent et sont activés par les énonciateurs dans leurs discours sur le changement climatique. Chaque monde lexical porte alors diverses marques du monde qu’il représente et qui lui sert de référence. Les communiqués de presse produits sur le changement climatique et circulant dans l’espace public constituent des corpus intéressants à analyser pour rendre compte des lieux référentiels qui participent à une forme de cohérence liée à l’activité spécifique de l’énonciateur. Les mondes participent donc à la construction des univers référentiels grâce à la mise en discours des thèmes variés. Our article questions some of the lexical worlds of the World Bank discourse. Specifically, we are interested in the lexical worlds that manifest and are activated by enunciators in their discourses on climate change. Each lexical world then bears various marks of the world it represents and which serves as its reference. The press releases produced on climate change and circulating in the public space constitute interesting corpuses to analyze in order to account for the referential places which participate in a form of coherence linked to the specific activity of the enunciator. The worlds therefore participate in the construction of referential universes thanks to the presentation of various themes.
Lyrisme Et Détournement Lyrique Dans L’œuvre De Théophile Gautier
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-04) Hammami, Nadia
Certes, le poète prône l’éloignement de toute forme de subjectivité et du lyrisme au profit du culte de la forme. Certes, l’effusion des émotions, chère aux Romantiques, cède la place à l’admiration de la forme et du Beau, néanmoins le texte trahit son poète et s’éloigne de l’Art pour l’Art pour s’approcher du Romantisme en dévoilant les prémices du lyrisme qui devient une constante de l’œuvre gautièresque. Nous essayerons, donc, de déceler le paradoxe entre la doxa du poète et sa manifestation à travers l’inconscient du texte, entre sa conception idéale et formaliste du Beau et les épanchements lyriques qui deviennent une constante de son écriture. Certainly, the poet advocates the removal of all forms of subjectivity and lyricism in favor of the cult of form. Admittedly, the outpouring of emotions, dear to the Romantics, gives way to the admiration of form and Beauty, nevertheless the text betrays its poet and moves away from Art for Art's sake to approach Romanticism. by revealing the beginnings of the lyricism which became a constant in Gautieresque work. We will therefore try to detect the paradox between the poet's doxa and its manifestation through the unconscious of the text, between his ideal and formalist conception of Beauty and the lyrical outpourings that become a constant in his writing.
Marguerite Duras Et La Réécriture D’henry James
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) Seddaoui, Fatima
Notre article vise à interroger les enjeux, les fonctionnements et les limites de la réécriture de l’œuvre jamesienne par Marguerite Duras, La Bête dans la Jungle, nouvelle adaptée au théâtre. Est-elle une transposition de la nouvelle sur la scène théâtrale ? Quels ont été les choix de l’autrice ? Pour ce faire, nous recenserons les modifications apportées à l’hypertexte par exemple le cadre spatio-temporel qui constitue une des difficultés de l’adaptation. Ensuite, nous verrons que cette pièce est une autre écriture qui emprunte à bien des égards à l’univers de Marguerite Duras. Our article aims to question the stakes, the functioning and the limits of Marguerite Duras' rewriting of the Jamesian work, The Beast in the Jungle, a short story adapted for the stage. Is it a transposition of the novella onto the stage? What were the author's choices? In order to do this, we will list the changes made to the hypertext, for example the spatio-temporal framework, which constitutes one of the difficulties of the adaptation. Then we will see that this play is another piece of writing that borrows in many ways from the universe of Marguerite Duras.
Mohamed Ou L’impossibilité De Soi ?
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) Aidouni, Hamza; Chih, Zinab
L’expérience de soi d’un immigré, dont les référents culturels sont hybrides et allogènes pose à bien des égards matière à réflexion. L’identité face à l’Autre s’avère complexe étant donné que cela engage rencontre ou confrontation. C’est pourquoi, Akli Tadjer, dans La Vérité Attendra l’Aurore s’oppose à toute attitude essentialiste et figée, préconisant ouverture et différence. A cet effet, l’auteur crée un personnage (Mohammed) qui endosse « une identité trouble », aux dimensions aussi bien profondes que problématiques. Notre analyse se propose donc de décomplexifier la thématique interculturelle. Il s’agit, à travers cette contribution, d’interroger l’altérité et ses recoins, particularisme et pluralité, identité, et sentiment d’appartenance . The self-experience of an immigrant, whose cultural referents are hybrid and non-native, gives rise to a serious reflection . Identity in front of the Other is complex since it involves meeting or confrontation. This is why Akli Tadjer, in La Vérité Attendra 1'Aurore, opposes any rigid essentialist attitude, advocating openness and difference. To this end, the author creates a character (Mohammed) who endorses / assumes "a murky identity", with both deep and problematic dimensions. Our analysis therefore proposes to decomplexify the intercultural theme. Through this contribution, it is about questioning otherness and its recesses, particularism and plurality, religious belonging and identity.
A Multidisciplinary Vision In Studying Minorities Health Status, The Tuareg Women In The Lens Of Syndemic Theory
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) Hanane ALMI, Hanane
This work examines the deteriorated health position Sahelian Tuareg minority have suffered from in comparison to Algerian Tuareg. Equally important, gender disparities in the context of health are being well considered as they clarify the complex jeopardy of gender and ethnic affiliations. This research depends on syndemic as a multidisciplinary theory approaching a measurement on how large-scale social factors can be entwined and biologically synergy to undermine health status in the target vulnerable group. To provide this explanation, the research work analysis relies on limiting the scope on a case study that associates life stresses, triggered from life discriminatory events, with diabetes prevalence among Sahelian Tuareg women. The work accentuates the role of narratives as a pathway to design a relevant measure of stress; then the paper depends on a mixedmethods study to complete a syndemic case in Sahelian Tuareg women who live in Ghardaia town, depending on a populationbased quantitative survey (N = 30) and indepth, qualitative interviews (N =30).Over all, the work shows that there is a positive association between perceiving discrimination experienced by Sahelian Tuareg women within their home countries with their unfavourable health condition in general, and their affliction with diabetes in particular
Pratiques Et Dispositifs Autofiction Les Dans Les Récits D'annie Ernaux: Les Armoires Vides Et L'évènement
(جامعة الوادي - university of eloued, 2023-04-10) Sylla, Daouda
Cette étude vise à montrer comment les textes d’Annie Ernaux, en l’occurrence ceux faisant office d’étude (Les armoires vides et L’Événement) répondent à l'esthétique d'un régime autofictionnel. Il sera question d’exhumer pour ce faire, la dimension chronotopique, fragmentaire, d’autocommentaire, de plurilinguisme foisonnant dans notre corpus pour s’en convaincre. Bien avant, nous nous évertuerons à mettre à nu l’esthétique du camouflage identitaire orchestrée par l’auteur. Il est osé mais surtout intéressant de se prononcer sur une telle dimension de catégorisation de textes qui suscitent encore des appréhensions assez divergentes. Cela l’est d'autant plus que l'auteur s'invite dans le débat pour s'inscrire dans une perspective qui s'écarte de la nôtre This study aims to show how the texts of Annie Ernaux, in this case those which serve as study (The Empty Cabinets and The Event) respond to the aesthetics of an autofictional regime. It will be question of exhuming to do this, the chronotopic dimension, fragmentary, autocommentary, plurilingualism abounding in our corpus. Characteristics of the Doubrovsky invention. It is daring, but above all interesting, to express an opinion on such a dimension of categorization of texts which still give rise to quite divergent apprehensions. This is all the more so because the author invites himself in the debate to put himself in a perspective that departs from ours.

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