Designing Tourism English Syllabi

Abstract

English is very significant in the tourism sector. Thus, Algerian syllabus designers are keen to develop special courses in this field to better the level of tourism personnel and students by integrating English language courses specific to tourism purposes at the universities and tourism schools. This research attempts to explore the effectiveness of the current English language syllabus among second year licence students at the National Superior School of Tourism in Algiers, to explore the potential deficiencies, reform the existing syllabus, and enrich the linguistic field of tourism in Algeria. The research adopted multiple study tools and sources. The results revealed the absence of a constant syllabus. It is assumed that the lessons provided are not feasible. Thus, educational competencies priority should be reconsidered and the existing syllabus should be amended to meet the students’ needs. تعتبر اللغة الإنجليزية بالغة الأهمية في المجال السياحي. ولهذا، يتطلع القائمون على تصميم المناهج في الجزائر إلى تطوير دروس اللغة الإنجليزية الخاصة بالجانب السياحي لتحسين مستوى العاملين والطلاب. يحاول هذا البحث سبر مدى التمكن من اللغة الإنجليزية لدى طلاب السنة الثانية ليسانس بالمدرسة الوطنية العليا للسياحة بالجزائر من أجل استكشاف النقائص وإصلاح المنهاج المعتمد وإثراء المجال اللغوي الخاص بالسياحة في الجزائر. تبنى البحث دراسة متعددة الوسائل والمصادر. وأظهرت نتائج البحث غياب منهاج ثابت، كما أن الدروس لا تلبي حاجيات الطلبة بالشكل المطلوب. وعليه، يتوجب تعديل المنهاج بضبط التوازن في تلقين الكفاءات التعليمية، على وجه الخصوص.