Al-Sirraj Journal in Education and Community Issues مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع
Permanent URI for this communityhttps://archives.univ-eloued.dz/handle/123456789/3893
Browse
Browsing Al-Sirraj Journal in Education and Community Issues مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع by Title
Now showing 1 - 20 of 362
- Results Per Page
- Sort Options
Item Baddeley And Hitch's Multi-component Model Of Working Memory Analytical Study(University of Eloued جامعة الوادي, 2024-06-12) Souliby Assia; Mahammedi Faouzia. الملخـص بالعربية : هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم نظرة واسعة وشاملة لنموذج بادلي للذاكرة العاملة والتي تعتبر حسب بادلي وحسب الدراسات الحديثة أنها الجزء النشط والفعال في الذاكرة وأنها ذات أهمية بالغة في تخزين ومعالجة وتجهيز المعلومات.ويعتبر نموذج بادلي من أهم النماذج التي أعدت في مجال الذاكرة العاملة، ومن النماذج التي لاقت رواجا ونجاحا كبيرين، حيث أعد بادلي وهيتش نموذجا للذاكرة العاملة سنة 1973، ثم قام بادلي بتعديله وتنقيحه سنة1986، حيث أعد بادلي نموذجه الأول سنة 1986 وهو نموذج ثلاثي يتكون من المنفذ المركزي وهو نظام مسؤول عن معالجة المعلومات وتخزينها، ويندرج تحته نظامان فرعيين، النظام الأول يسمى بالحلقة الفونولوجية وهو نظام مسؤول عن تجهيز المعلومات اللفظية، ويتكون من مكونين؛ الحلقة الفونولوجية، وعملية الضبط اللفظية. أم النظام الثاني يسمى بالمكون البصري المكاني، وهو مكون يتعامل مع المعلومات البصرية المكانية. وفي سنة 2000 قام بادلي بإضافة مكون جديد إلى نموذج الذاكرة العاملة أطلق عليه اسم مصد الأحداث أو الحاجز العرضي أو الجسر المرحلي، وبالتالي أصبح نموذج بادلي للذاكرة العاملة نموذج رباعي المكونات. Abstract: The current article seeks to provide a broad and comprehensive view of Baddeley's model of working memory. Baddeley and recent studies consider working memory to be the active and effective part of memory and of great importance in storing, processing, and preparing information .Baddeley's model is one of the most important models developed in the field of working memory, and it has been widely accepted and successful. Baddeley and Hitch developed a model of working memory in 1973, which Baddeley revised and refined in 1986. Baddeley's first model in 1986 was a tripartite model consisting of a central executive system responsible for processing and storing information, with two subsystems under it. The first system is called the phonological loop, which is a system responsible for processing verbal information and consists of two components: the phonological loop and the verbal control process. The second system is called the visuospatial component, which deals with visuospatial information.Item Bec 96 تقييم نفسي عصبي للعمليات المعرفية لدى التلاميذ ذوي العسر القرائي بتطبيق بطارية(University of Eloued جامعة الوادي, 2024-03-26) لوزاعي رزيقةهدفت الدراسة الحالية إلى تقييم وتفسير العمليات المعرفية لدى التلاميذ ذوي العسر القرائي في الطور الثاني من التعليم الابتدائي، إضافة إلى معرفة تأثير هذه الاضطرابات على زمن ودقة القراءة لديهم. وتم تبني المنهج الإكلينيكي القائم على دراسة حالة، حيث اخترنا عينة قصدية متكونة من 5 تلاميذ. وقصد الإجابة على الفرضيات المطروحة تم تطبيق بطارية التقييم المعرفي. إضافة إلى اختبار نص العطلة للباحثة غلاب قزادري صليحة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى مايلي: - تتمثل الاضطرابات المعرفية الأكثر اضطرابا لدى التلاميذ المعسرين قرائيا في الوظائف الذاكرية، ووظائف الإدراك البصري الحركي، ويمكن تفسير هذه الاضطرابات بوجود خلل على مستوى نظام تخزين ومعالجة المعلومات في الذاكرة العاملة. - يؤثر اضطراب هذه العمليات المعرفية على زمن ودقة القراءة لدى التلاميذ المعسرين قرائيا. Abstract: The current study aims to assess and explain the cognitive processes of students with dyslexia in the second phase of primary education, as well as to know the impact of these disorders on their reading time and accuracy. The case study-based clinical curriculum was adopted, where we selected an intentional sample of 5 pupils. For the purpose of answering the hypotheses put forward, the battery of the cognitive assessment was applied BEC 96, in addition to testing the holiday text of researcher Ghalab Qzadri Saliha, and the results of the study came to the following: - The most disruptive cognitive disorders in readily insolvent pupils are memory functions, motor visual cognition functions, and these disorders can be explained by a dysfunction in the storage and processing system of information in working memory. - The disruption of these cognitive processes affects the time and accuracy of reading in readily impaired pupils.Item Burnout And Its Relationship With Emotional Among Nurses In Algeria(University Of Eloued جامعة الوادي, 2024-03-26) Youb MouradThe current study aimed to determine the nature of the relationship between burnout and emotional maturity and whether levels of burnout differ based on gender and years of experience. The sample included 45 nurses from various hospital departments in the Skikda province. To answer the study's questions, we used two scales: the first was Maslach's Burnout Inventory, and the second was the Emotional Maturity Scale. The results revealed a negative correlation between burnout and emotional maturity, as well as differences in burnout levels attributed to gender and years of professional experience.Item Cognitive-behavioral Guidance Program To Reduce Examination Anxiety At The End Of Primary Education(University of Eloued جامعة الوادي, 2024-06-16) Bassi Baha; Djeloul AhmedAbstract: The study aimed to propose a cognitive-behavioral guidance program to reduce examination anxiety at the end of primary education at Tijini El Taher Elementary School (El oued) during the academic season 2022-2023. This guidance program seeks to alleviate examination anxiety, considering it as a variable that poses a real problem for students that needs adjustment. This is achieved through the utilization of cognitivebehavioral guidance methods and techniques. Using an experimental design with two independent groups (experimental and control), the study involved a sample of 24 students, divided into two groups: an experimental group of 12 students and a control group of 12 students from the fifth grade. The proposed guidance program was applied to the experimental group in this study. After exposing the experimental group to a cognitive-behavioral guidance program aimed at reducing examination anxiety at the end of primary education, the program was conducted over twelve sessions. The control group continued their studies in a regular manner without any intervention. Both groups underwent pre-test and post-test measurements using an examination anxiety scale. The results revealed statistically significant differences between the two groups in favor of the experimental group. The scores of the experimental group in reducing examination anxiety were higher compared to the control group. Furthermore, females showed greater improvement than males after exposure to the cognitive-behavioral guidance program. Thus, the proposed guidance program proved to be effective in reducing examination anxiety at the end of primary education.Item Conception Interculturelle Des Manuels Scolaires Du Français, Enquête Et Réalités(جامعة الوادي - University of Eloued, 2023-09) Abed, HassibaRésumé : l’article a pour objectif d’étudier la conception des manuels scolaires du français du moyen algérien de la première et de la deuxième génération d’un point de vue interculturel. L’étude vise de comprendre les réalités et les conditions d’élaboration de ces outils. Elle s’inscrit dans un travail analytique et comparatif dans la mesure où on met en analyse le discours des deux concepteurs des manuels du français et on compare les résultats trouvés. La réalisation des deux entretiens semi-directifs ainsi que les analyses effectuées permettent de déduire que la dimension interculturelle n’est présentée que rarement dans les manuels du français et le passage de la première à la deuxième génération n’apporte en effet aucun changement en termes de l’enseignement interculturel.Abstract: This article has for aim to study the design of middle Algerian French textbooks of the first and second generation from an intercultural viewpoint. The study aims to understand the elaboration’s realities and conditions of these tools. It is an analytical and comparative work insofar as we analyze the discourse of two designers of the French textbooks and we compare the results founded. The realization of the two semi-structured interviews as well as the analyzes carried out allow to deduce that the intercultural dimension is only rarely presented in the French textbooks and the passage from the first to the second generation doesn’t in fact bring any change in terms intercultural education.Item The Effect Of Psychological Support On Psychological Security, Marital Compatibility And Hardiness Of The Newly Married Women(جامعة الوادي - University of Eloued, 2023-09) Ahmedi, Khaoula; Mezaini, Djilaliتهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من أثر المرافقة النفسية في تحقيق الأمن النفسي والتوافق الزواجي والصلابة النفسية للمرأة حديثة الزواج، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج التجريبي تصميم مجموعة واحدة قياس قبلي وبعدي، وطبقت الدراسة على عينة قوامها (15) زوجة، وتم التوصل من خلال استخدام مقياس الأمن النفسي، ومقياس التوافق الزواجي، ومقياس الصلابة النفسية، وباستخدام الأساليب الإحصـائية المتمثلة فـي اختبار T للفروق بين متوسطين إلى ما يلي: 1. توجد فروق في درجات مقياس الأمن النفسي بين القياس القبلي والبعدي. 2. توجد فروق في درجات مقياس التوافق الزواجي بين القياس القبلي والبعدي. 3. توجد فروق في درجات مقياس الصلابة النفسية بين القياس القبلي والبعدي. واعتمادا على النتائج المتوصل إليها تبين الأثر الايجابي لاستخدام المرافقة النفسية، وذلك من خلال تأثيرها إيجابا بكل من الأمن النفسي، التوافق الزواجي، والصلابة النفسية، الأمر يبين ضرورة استخدام المرافقة النفسية من قبل المختصين للمساعدة في حل المشكلات المختلفة. Abstract: The present study aims to examine the effect of the psychological support on the psychological security, marital compatibility and hardinessness of newly married women. In orderto conduct this research, a repeated measures ( pre-post) design was used. The study sample consisted of (15) newly married wives.And to gather data,three different instruments were used (Psychological Security, the Marital Compatibility , and Hardiness scales).The study results revealed that there was significant mean differences in the study variables. Finally, results revealed that the participants rated themselves significantly higher on overall scales in the post-test compared to pre- test.Item Guiding Special Needs According To Carl Rogers's Self-theory(جامعة الوادي - University of Eloued, 2022-06) Bouaza, Salah; Boudari, AzeddineAbstract: In the field of guidance, there have been many theories, the guiding theory reflects the originality of psychological guidance and educational guidance, and the role that this science plays in the service of humanity, especially since psychological counseling and all its branches are identical to what these theories aspire to in the field of application and among Theories that have emerged in the field of guidance of the selftheory of its contemporary psychological founder Carl Rogers where the philosophy of self-theories is based on the belief in the importance of the individual especially people with special needs, whatever the problems, because he has good elements and internal powers to help him solve his problems and assess himself and report His own destiny and self-directed self-guidance to be worthy of respect, the researcher tried to shed light on this theory in guiding the people with special needs.Item L’enseignement à Distance Dans L’université Algérienne à L’ère De La Covid-19(جامعة الوادي - University of Eloued, 2023-06) Beyat, AsmaRésumé : Cette étude s’intéresse aux difficultés rencontrées lors de l'expérience de l'enseignement du FLE à distance assuré par les enseignants de français à l'ENS de Ouargla durant le confinement. Adopter l'enseignement à distance comme une solution définitive pour achever l'année universitaire ne parait pas aisé pour les enseignants puisque ce mode d'enseignement nécessite une réflexion réelle autour de l’intégration des TICE dans les pratiques enseignantes afin de surmonter les contraintes lors de cette opération. Pour bien mener notre étude sur l'enseignement du FLE à distance durant le confinement, nous avons opté, dans la présente recherche, pour une enquête par questionnaire. Abstract: This research paper aims to point out the difficulties encountered and the results throughout the experience of teaching French as a Foreign Language online provided by French teachers at the ENS at Ouargla during confinement. Adopting distance education as a definitive solution to complete the academic year does not seem easy for teachers since this mode of teaching requires real reflection around the extension of the ICT in teaching practices and availability of materials with a good internet connection to overcome the constraints during this operation. To carry out our study on the teaching of FFL at a distance during confinement, we have opted, in this research, for a questionnaire survey.Item La Gestion De La Discipline En Contexte Scolaire Algérien(جامعة الوادي - University of Eloued, 2023-03) بن عباس, سعادRésumé : L’article rend compte des résultats partiels d’une enquête par questionnaire menée conjointement auprès d’enseignants et d’élèves de secondaire portant sur les formes de violences exercées et subies par les uns et les autres, ainsi que les différentes causes et solutions proposées pour y palier. Il ressort de l’analyse quantitative que nous avons effectuée que la violence physique et psychologique est très répandue. Il convient d’outiller les acteurs du milieu scolaire pour comprendre les diverses formes de violence, en identifier les causes et intervenir efficacement. Il importe de promouvoir des conduites favorisant le développement social et la résolution des conflits.Item Les Interférences Interlinguales Chez Les étudiants Algériens En Contexte Plurilingue(University of Eloued جامعة الوادي, 2024-06-12) Medjdoub Hynd; Reggad FouziaRésumé: Cette étude s’intéresse aux influences de la langue arabe chez les étudiants algériens apprenant le français comme langue étrangère dans un contexte plurilingue. Elle se penche sur les difficultés interlinguales dont souffrent ces apprenants. L’objectif de cette étude est d’identifier et de classer les erreurs interférentielles commises par ces étudiants dans leurs productions écrites, puis d’étudier et d’analyser les causes de celles-ci, afin de chercher des procédures pour y remédier. A cet effet, une analyse contrastive des systèmes des deux langues en question : l’arabe et le français est appliquée à un corpus de 42 copies et qui a révélé que l’interférence interlinguistique morphosyntaxique constitue l’obstacle le plus flagrant au cours de l’apprentissage du français chez ces étudiants. Abstract: This study investigates the influence of the Arabic language among Algerian students learning French as a foreign language in a multilingual context. It mainly focuses on the interlingual difficulties faced by those students. The aim of this study is to identify and classify the interferential errors committed by these students in their written productions, and then analyze the causes of those errors, to look at some ways to remedy them. Therefore, a contrastive analysis of the systems composing the two languages under scrutiny: Arabic and French is applied to a corpus of 42 copies of students’ written production. The results reveal that the most obvious obstacle faced by these students during the French language learning process is morphosyntactic interlinguistic interference.Item Les Représentations Des Parents Sur L’intégration De Leurs Enfants Autistes Dans Les Classes Ordinaires(جامعة الوادي - University of Eloued, 2023-06) Boulahouat, DjaziaRésumé : La scolarisation des enfants en situation d’handicape atteints d’autisme, constitue un long parcours de combat, mais commence à se procurer une place dans le système scolaire algérien. Le présent travail a pour objectif de mettre en lumière le facteur qui permit l’intégration scolaire des autistes dans les classes ordinaires. Notre population s’est portée sur tous les parents des enfants autistes scolarisés dans l’école « les martyrs Challal –Targaouzemour- Bejaia » qui sont au nombre de sept, et l’analyse des données obtenues par le biais d’entretiens nous révèlent que les parents des autistes partagent le désir que le potentiel de leurs enfants soit développé grâce à un climat scolaire favorable, dont certains on relatés leur insatisfaction quant à la prise en charge de leurs enfants ce qui a influencé négativement sur l’intégration. Abstract : The schooling of children with disabilities suffering from autism is a long struggle, but is beginning to secure a place in the Algerian school system. The present study, we will try to highlight the factor that enabled the school integration of autistic ; Our population focused on all the parents of autistic children attending school "les martyrs Challal -Targa ouzemour-Bejaia" who number seven, and the analysis of the data obtained from the respondents through interviews reveal us some parents expressed their dissatisfaction with the teachers regarding the care of their children, noting the lack of technical means and mastery of methods appropriate to their cases, which has negatively influenced the integration of some children, according to the testimonies.Item Level Of Psychological Resilience Of Nurses In The Multi-services Clinic In Rouissat(University Of Eloued جامعة الوادي, 2024-03-26) Maache,salmaAbstract: The current study aims to identify the level of psychological resilience of nurses working in the multi-services clinic in Rouissat. It was conducted on a sample of 30 (male and female) nurses in order to achieve the study's objectives; we adopted the the Connor-Davidson Resilience Scale (20003) translated to Arabic by el kalali .As we followed the exploratory descriptive approach which is mostly convenient in such studies.. The results of the study found a high level of psychological resilience among sample members, with no statistically significant differences in sample members' scores according to the following variables: sex and years of experienceItem Making British And American Culture And Civilization Classes Engaging And Enjoyable(جامعة الوادي - University of Eloued, 2023-12) Raouti, Rabhaملخص يتناول هذا المقال التحديات التي تواجه طلاب السنة الأولى في جامعة سعيدة الذين يدرسون الثقافة والحضارة البريطانية والأمريكية لأول مرة. وتتعرض الورقة للموقف السلبي الذي يتبناه الطلاب تجاه هذه الدورة، وكيف يمكن للمدرسين تخفيف الضغط النفسي الذي يعاني منه الطلاب في هذه الفصول، بالإضافة إلى الطرق التي يمكن استخدامها لجعل الحصة أكثر جاذبية ومتعة. تم الاعتماد في هذا البحث على خبرة الباحث في تدريس الثقافة والحضارة في قسم اللغة الإنجليزية، وقد كشفت النتائج عن عدة عوامل متعددة الأوجه ترتبط بفشل هذه الوحدة، بعضها يتعلق بالموضوع نفسه، والبعض الآخر يعود إلى نقص المعرفة الخلفية للطلاب القادمين من المدارس الثانوية. وخلص الباحث إلى توصيات تؤكد على استخدام التعلم النشط لتوليد الحماس داخل الفصل من خلال استخدام أساليب التدريس المختلفة ودمج التكنولوجيا، والابتعاد عن الأساليب التقليدية التي تعتمد على الحفظ والأساليب التدريسية القديمة . Abstract: The purpose of this article is to highlight the challenges encountered by L1 EFL students at the University of Saida who encounter British and American culture and civilization for the first time. It delves into the negative attitude that students have towards this course and examines the teacher’s role in alleviating the stress experienced by students in these classes. Furthermore, it investigates ways to make the course more engaging and enjoyable. In this work, I draw on my teaching experience in culture and civilization at the department of English which spans over from 2007 to this time. The results revealed several multifaceted factors associated with the failure of this module. Some of these factors pertain to the subject matter itself, while others are due to the inadequate background knowledge of students who come from high school. The researcher concluded this study by proposing recommendations that emphasize active learning to generate enthusiasm in the classroom. This can be accomplished by utilizing different teaching approaches, incorporating technology, and moving away from conventional methods that rely on memorization and outdated teaching stylesItem Organizational Commitment And Its Relationship To The Locus(University of Eloued جامعة الوادي, 2024-06-12) Ben Kherara, Fatiha; Isaadi, Fares; Azzi, Imaneملخص : هدفت الدراسة الحالية للكشف عن العلاقة الارتباطية بين الالتزام التنظيمي ومركز الضبط عند القابلات حيث طبقت على عينة قوامها 105 قابلة يعملن بالمؤسسات العمومية للصحة بمدينة بسكرة ، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بأسلوبه الارتباطي ، ولجمع البيانات تم استخدام كل من مقياس الالتزام التنظيمي لماير وألان وسميث ومقياس مركز الضبط لروتر توصلت الدراسة إلى النتائج الاتية: -مستوى الالتزام التنظيمي جاء متوسطا وبمتوسط حسابي قدره 59.65 - مركز الضبط الداخلي هو الغالب لدى القابلات بنسبة 67.62 % -هناك علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الالتزام التنظيمي ومركز الضبط لدى القابلات. The current study aimed to investigate the correlational relationship between organizational commitment and locus of control among midwives, conducted on a sample of 105 midwives working in public healthcare institutions in the city of Biskra. The study employed a descriptive approach with a correlational design. Data collection utilized the Meyer, Allen, and Smith Organizational Commitment Scale, as well as the Rotter Locus of Control Scale. The study yielded the following results: ✓ The level of organizational commitment was found to be moderate, with an average score of 59.65. ✓ Internal locus of control was predominant among midwives, accounting for 67.62%. ✓ There was a statistically significant correlational relationship between organizational commitment and locus of control among midwives.Item The Phenomenon Of Crime(جامعة الوادي - University of Eloued, 2022-06) Mekaoussi, Karima; Nebbar, Rebihaلقد حظيت ظاهرة الجريمة بالكثير من الدراسات والبحوث نظرا لعلاقتها بالبناء الاجتماعي للمجتمع وتهديده، فيولد الإنسان على الفطرة السليمة التي لا تمت بصلة للإجرام، لكن تتدخل البيئة المحيطة به في تشكيل شخصيته والتأثير فيه، مما يجعله ينحرف ويمارس سلوكيات غير سوية، و يقوده في نهاية المطاف إلى ارتكاب الجرائم، وذلك بغض النظر عن الأسباب والدوافع الأساسية لارتكابها، سواء تعلق الأمر بالفقر والحاجة او بالانتقام من الآخرين أو الثأر منهم أو الرغبة بالسيطرة والتحكم أو بدافع المخدرات أو المال أو التهرب من المشكلات التي يعيشها على الواقع و محاولته التخلص منها. Abstract: The phenomenon of crime has received a lot of studies and research due to its relationship to the social construction of society and its threat. Man is born with a sound instinct that has nothing to do with crime, but the surrounding environment interferes in shaping and influencing his personality, which makes him deviate and practice abnormal behaviors, and ultimately leads him To commit crimes, regardless of the basic reasons and motives for committing them, whether it is related to poverty, need, revenge against others, revenge against them, desire for control and control, motivated by drugs or money, or evading the problems he lives on the reality and trying to get rid of them.Item Professional Adjustment As An Indicator Of Quality Of Life In Modern Organizations(University of Eloued جامعة الوادي, 2024-03-26) Snani,LoubnaAbstract: The quality of work life is among the effective strategies adopted in modern organizations, after realizing the importance of the worker as one of the main resources that helps to achieve its goals, making him able to assume responsibilities and willing to carry out his daily tasks. Our article aims to show the role played by the quality of work life in achieving individual adjustment with his job. We concluded that achieving adjustment provide a set of requirements that maybe psychological, social, organizational and even environmental, which satisfy his needs and make him more willing to work.Item Psychological Distress Mitigation In Brain Tumor Patients Through Aggressive Behavioral(University of Eloued جامعة الوادي, 2024-06-16) Azrou ,NacimaHealth plays a pivotal role in maintaining both our mental and physical equilibrium. When health is compromised, especially due to a severe condition like a brain tumor that can be associated with a sense of impending mortality, it can trigger various behavioral responses, including aggressiveness, which is common among affected individuals. Surprisingly, this aggressive behavior can serve a constructive purpose in alleviating the psychological distress caused by the incurable disease. It enables a form of psychological adjustment to the condition and provides an outlet for pent-up negative emotions, ultimately fostering resilience. Through this research paper we will attempt to answer the following problematic: What are the distinctive psychological reactions and characteristics observed in individuals diagnosed with brain tumors, and how do these responses impact the patient's physical well-being? Does aggressive behavior, as a response to the disease, contribute positively to the patient's adaptation to the diagnosis, or does it heighten stress levels for both the patient and their immediate social circle? Based on the aforementioned, we carried out practical research by tracking the experiences of individuals with brain tumors. This involved using clinical methods and structured interviews with projective assessments to understand their psychological reactions. We utilized the Rosenzweig test to gauge feelings of frustration and any emerging aggressive inclinations. We then analyzed the data both in-depth and by comparing various aspects to gain a comprehensive view of the findings. الصحة من أهم مقومات التوازن النفسي والجسدي، واعتلالها تفقد الانسان حالة التوازن العام خاصة لو تعلق الأمر بمرض خطير مثل الورم الدماغي الذي يجسّد صورة الموت الفعلي المسجل في وقت لم يعد مبهما، هذه الصدمة تولد الكثير من الاستجابات السلوكية على غرار العدوانية كردة فعل نمطية عند هذه الفئة، لكن هذا السلوك رغم ما يبدو عليه إلا أنّ له دور فعال وايجابي في تصريف الحصر النفسي الناتج عن الإصابة بالمرض العضال، حيث يساعد على تحقيق التكيّف نسبياً مع وضعية المرض، ومن خلال تصريف الطاقة السلبية يترك المجال لتدعيم خيار المقاومة. ومن خلال هذ البحث نحاول الإجابة على الإشكالية التالية: بما تتميز الاستجابات النفسية التي تظهر عند المصابين بالأورام الدماغية، وكيف تأثر هذه الاستجابة على الصحة الجسدية للمريض؟ وهل العدوانية كاستجابة سلوكية لها دور في التفاعل الإيجابي مع صدمة المرض أم أنها تزيد من حد توتر المريض والمحيطين به؟ استناداً على ما وردItem Psychological Well-being Of Orphan Students "a Field Study In Some Schools In The Municipality Of Warmas - El Oued"(University of Eloued جامعة الوادي, 2024-06-12) Ghedhaifi, Hynd; Henadi ,HyndThe current study aimed to assess the level of psychological health among orphaned students and determine whether there are differences in the level of psychological health among orphaned students attributed to gender or the duration of orphanhood. To achieve the study's objectives and verify its hypotheses, we used a psychological health scale, which was administered to a sample of orphaned students across three educational stages (elementary, middle, and high school), consisting of 30 male and female students. The study was conducted in the municipality of Waramas (Al-Wadi), and the Arab Psychological Health Scale was utilized. The study aimed to: - Identify the level of psychological health among orphaned students. - Determine if there are gender differences in the level of psychological health among this group of students. - Shed light on the impact of the duration of orphanhood on the level of psychological health among orphaned students. - Identify psychological problems among orphaned students. - Highlight the category of orphans in society.Item The Role Of A Semi-sports Games In Reducing Child(جامعة الوادي - University of Eloued, 2022-06) Ben Hadj Tahar, Abdelkader; Bensaid, Mohammed El Amin; Boudebza, Mostafa. الملخص: تهدف هذه الدراسة الى التعرف على دور برنامج ألعاب شبه رياضية في الحد من فرط حركة الأطفال خلال فترة الحجر المنزلي لفيروس كوفيد 19 من وجهة نظر الأولياء، ولتحقيق اهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج التجريبي، حيث تم ارسال المقياس على اولياء عينة الدراسة المكونة من (12) تلميذا من ذوي اضطراب فرط الحركة السنة الثانية ابتدائي، وبعد المعالجة الاحصائية توصلت الدراسة الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين القياس القبلي والبعدي على مقياس كونز لفرط الحركة لصالح القياس البعدي،.Abstract: this study aims to identify the effect of semi-sport games program in reducing hyperactivity in children during confinement due to covid-19 from the parents perspective and to achieve the objective of the study the Experimental method was used, where the scale was sent to parents of the sample(12) students of second year primary school with hyperactivity disorder, After statistical processing the study concluded that there are statistically significant differences between pre-measurement and post-measurement on the scale conners for hyperactivity in favor of postmeasurement.Item Self-efficacy In Classroom Management Among Primary Special Education Teachers A Field Study(جامعة الوادي - University of Eloued, 2022-09) Hafdallah, Rafika; Azzag, Rokaia; Tahraoui, AminaAbstract: This study aims to investigate the level of classroom management self-efficacy among primary special education instructors and the disparities in this level based on experience and educational background. The scale of selfefficacy in the classroom was administered to a sample of 30 primary special section teachers in the city of Blida for the purpose of this study. According to the findings, the participants had a high level of self-efficacy. Furthermore, no differences in self-efficacy were found in relation to the teaching experience or academic qualification variables. تھدف ھذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى فاعلیة الذات في إدارة الصف لدى معلمي الأقسام الخاصة الابتدائیة ، وعن الفروق في ھذا المستوى حسب الخبرة والمؤھل العلمي، و لقد طبقنا مقیاس الفعالیة الذاتیة على عینة من 30 معل الأقسام الخاصة الابتدائیة بمدینة البلیدة لتحقیق أھداف الدراسة. ّما من بینت نتائج الدراسة ّ أن مستوى الفعالیة الذاتیة في إدارة الصف لدى معلمي الأقسام الخاصة الابتدائیة مرتفع، ولیس ھناك أي فروق تعزى لمتغیر الخبرة لصالح من ھم أكثر خبرة، كما لا توجد فروق تعزى للمؤھل العلمي للمعلم.