JPES_Vol 07 N 01
Permanent URI for this collectionhttps://archives.univ-eloued.dz/handle/123456789/16332
Browse
Recent Submissions
Item L’impact Du Travail Posté Semi-continue(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) Amiar, AliRésumé: L'objet de la recherche porte sur l’impact de système de travail « trois-huit » sur la santé des travailleurs de la SARL RAMDY, l'objectif de cette étude est de montrer l’impact de ce système de travail « trois-huit » sur la santé des, travailleurs de la SARL RAMDY, et d’avoir une vision beaucoup plus large et nette du fonctionnement de ce système au sein de la SARL RAMDY. En référence à notre thème de recherche nous avons opté pour la méthode quantitative et afin de collecter les données dans la réalité, nous avons utilisé le questionnaire comme technique principale dans notre recherche; L'étude a conclu aux conclusions suivantes: Le système du travail de « trois-huit » (3X8), adoptée par l’entreprise influe négativement sur la santé physique des travailleurs ainsi que Le système du travail de « trois-huit » (3X8), adoptée par l’entreprise influe négativement sur la santé mental des travailleurs. Abstract: The purpose of the research is the impact of the "Three-Eight" work system on the health of the of SARL RAMDY’s workers, The objective of this study is to show the impact of this system of work (3X8) on the health of the workers of SARL RAMDY. We also aimed to have a much broader and clear vision of the operation of this system within the SARL RAMDY. In reference to our research theme, we opted for the quantitative method, Besides, we used the questionnaire as the main technique in our research in order to collect the data. The study ended up with the following conclusion: The "three-eight" (3X8) work system adopted by the company negatively affects the physical health of workers as well as their mental health.Item Metacognitive Knowledge In Relation(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) Hamdoud, Aminaلخص: معرفة ما فوق اإلد ارك تعني معرفة الفرد وإد اركه بأفكاره وأعماله وتعتبر المرحلة األولية في التفكير الما فوق إد اركي الذي ال يمكن بدونه الوصول إلى مستويات تفكير أعلى, تهدف هذه الدراسة ذات المنهجية المختلطة إلى وصف معرفة ما فوق اإلد ارك لعينة تتكون من 80 طالب جامعي عند القراءة والكتابة باللغة االنجليزية, استعملت في هذه الدراسة وسيلتان لجمع البيانات: االستبيان والمقابلة; بينت النتائج نقص في معرفة كيفية استعمال استراتيجيات القراءة والكتابة وكذلك عدم وجود عالقة بين المعرفة اإلستراتيجية وشروط القراءة والكتابة، تدعو الد ارسة إلى تعليمية وتدريب معرفة ما فوق اإلد ارك في وسط طلبة الجامعة وكذا إج ارء بحوث إضافية فيما يخص معرفة ما فوق اإلد ارك لألساتذة.Abstract: Metacognitive knowledge refers to one’s awareness of cognitive processes and actions, It is the initial stage of metacognitive thinking without which upcoming thought operations are not possibly accomplished, This Mixed Methods study was conducted to describe eighty (80) year one and year two undergraduate students’ metacognitive knowledge in EFL reading and writing, It relied on two research tools of data collection: the Metacognitive Awareness Inventory for the quantitative part and a semi-structured interview for the qualitative part; The results revealed lack of procedural knowledge among students and a mismatch between task requirements and strategic knowledge; The study, therefore, called for direct instruction in metacognitive knowledge for students and further investigation about teachers’ metacognition.Item L’impact Des Facteurs Développementaux(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) Trari Medjaoui, Radjaa; Abderrahim, LindaRésumé: Cet article a pour objectif d’étudier les liens entre les facteurs développement aux et l’évolution des performances de la théorie de l’esprit (TOM: Theory Of Mind) afin de mieux adapter la prise en charge de l’enfant autiste, À travers cette étude dont la population examinée inclut 12 enfants, 7 garçons et 5 filles, âgés de 4 à 9 ans, nous verrons comment ces facteurs déterminent les différences dans l’acquisition des capacités à la « TOM » chez les enfants atteints d'autisme, Aussi, nous soulignerons une corrélation entre les facteurs développementaux (âge chronologique, âge mental, âge verbal et âge cognitif) et la mise en place des performances à la théorie de l’esprit, Enfin nous montrons l’impact de la sévérité symptomatique de l’autisme sur le développement de la théorie de l'esprit. Abstract:This article aims to study the links between developmental factors and the evolution of the performance of the theory of mind (TOM: Theory Of Mind) in order to better adapt the management of the autistic child, Through this study, whose examined population includes 12 children, 7 boys and 5 girls, aged 4 to 9 years, we will see how these factors determine the differences in the acquisition of the capacities to the “TOM” in the children reached of the autism, Also, we will highlight a correlation between developmental factors (chronological age, mental age, verbal age and cognitive age) and the establishment of performance in theory of mind, Finally, we show the impact of the symptomatic severity of autism on the development of theory of mind.Item Phobie Individuelle Et Phobie Familiale(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) Fergani, Louhab; Benamsili, LamiaRésumé: La phobie est une peur non raisonnée, continue et obsédante, envers des objets ou des situations sans danger véritable, est sans doute le symptôme psychopathologique le plus répandu, Même si, les troubles anxieux de l’enfant restent peu connus et reconnus Cependant les troubles anxieux chez l’enfant constituent, souvent, le motif de consultation en psychologie clinique, notamment quand celui-ci s’accompagne de difficultés scolaires, Toutefois, la prise en compte de la dimension individuelle dans certains cas doit s’accompagner d’une exploration du fonctionnement familial indispensable à la compréhension et à la prise en charge psychothérapeutique des sujets concernés, car pour comprendre le symptôme notamment en clinique infantile, il faut le rattacher à la dynamique psychique de l’enfant et sa famille, En effet, une évaluation pluridisciplinaire, incluant notamment, une évaluation médicale et psychologique de l’enfant et de son trouble phobique ainsi qu’une évaluation familiale, indique le rôle joué par le milieu familial dans la genèse et le maintien de la phobie de l’enfant, Une vignette clinique rapportant le cas d’une enfant phobique viendra illustrer ces propos. Abstract: Phobia is an unreasoned, continuous and obsessive fear of objects or situations without real danger, and is arguably the most common psychopathological symptom, Evenson children's anxiety stem little known and re cognized, However anxiety disorders in children are often the reason for consulting clinical psychology, especially when accompanied by academic difficulties. However taking in to account the individual dimension in this case must be accompanied by an exploration of family functioning, which is essential for the understanding and psychotherapeutic care of the subjects concerned, because in order to understand the symptom, particularly in children's clinics, it must be linked to the overall psychological dynamics of the child and his or her family. Indeed, a multidisciplinary assessment including a medical and psychological evaluation of the child and his phobic disorder as well as a family assessment, indicates the roleplayed by the family environment in the genesis and maintenance of the child's phobia, A clinic al vignette of a child's case wil illustrate the sere marks.Item دراسة مقارنة لفاعلية الذات لدى التلاميذ السنة الخامسة ابتدائي العاديين وذوي صعوبات التعلم(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) حامدي, صبرينة; بوبكر, منصورهدفت هذه الدراسة إلى تحديد نسبة انتشار صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية وبالضبط لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي ومعرفة الفروق بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم في دراسة مقارنة بين عينتين 25 تلميذ عادي و25 تلميذ ذوي صعوبات التعلم ،حيث تم اختيارهم قصديا من مجموع 277 في 5 مدارس ابتدائية بولاية الوادي باستخدام المنهج التحليلي المقارن ،حيث طبق عليهم مقياس فاعلية الذات من اعداد الباحثة فنيش سنة 2014 حيث توافرت فيه كل شروط الصدق والثبات وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق طفيفة بين العينتين في فاعلية الذات ووجود نسبة انتشار متوسطة الارتفاع لصعوبات التعلم لدى تلاميذ السنة الخامسة المقدرة ب 09.02% من مجموع عينة الدراسة الكلية التي قدرت ب277 تلميذ وتلميذة. Abstract: This study aimed to determine the prevalence of learning difficulties in the elementary stage and exactly among students of the fifth year of primary school and to know the differences in self-efficacy between ordinary students and those with learning difficulties in a comparative study between two samples of 25 ordinary students and 25 students with learning difficulties, as they were intentionally selected from a total of 277 In 5 elementary schools in the state of El-Wadi, using the comparative analytical approach, where a measure of self-efficacy, prepared by the researcher Finish in 2014, was applied to them in which all the conditions for honesty and consistency were met. The fifth year, estimated at 09.02% of the total study sample, was estimated at 277 male and female students..Item الكفاءة الاجتماعية وعلاقتها بالعنف في الوسط المدرسي(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) مداسي, يمينة السعدية; بلعسلة, فتيحةهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على علاقة الكفاءة الاجتماعية بالعنف في الوسط المدرسي لدى المراهقين المتمدرسين ببعض متوسطات ولاية الوادي. تتلخص مشكلة الدراسة في فحص العلاقة الإرتباطية بين الأداء على مقياسي الكفاءة الاجتماعية والعنف في الوسط المدرسي لدى أفراد عينة من المراهقين المتمدرسين بمتوسطة الشهيد بن ناصر بوبكر - تغزوت، ومتوسطة الشهيد باهي عبد الرزاق بالرقيبة حسب متغير الجنس. وقد تكونت العينة الكلية لهذه الدراسة من 85 مراهق ومراهقة متمدرسين بإحدى المتوسطات المذكورة سابقا. ومن بين النتائج التي توصلت إليها الدراسة الحالية: 1-لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين درجات الكفاءة الاجتماعية وبين درجات العنف المدرسي لدى أفراد عينة الدراسة 2-لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين درجات الذكور والإناث على مقياس الكفاءة الاجتماعية ومقياس العنف في الوسط المدرسي لدى أفراد عينة الدراسة . Abstract: This study aimed to identify the relationship of social competence with violence in the school environment among school-age adolescents in some of some school in the state of Elo oued. The problem of the study is summarized in examining the correlation , between ,performance on the measures of social competence and violence in the school environment among members of a sample o f adolescents schooled in the martyr bin Nasser Boubaker - Taghzout school, and the school of the martyr Bahi Abd Al-Razzaq Balraqiba, according to the gender variable. The total sample for this study consisted of 85 male and female adolescents schooled with one of the above mentioned averages. : Among the findings of the current study 1-There is no statistically significant correlational relationship between degrees of social competence and degrees of school violence among the individuals of the study sample 2 -There are no statistically significant differences between the scores of males and females on the scale of social competence and the measure of violence in the school environment among the members of the study sample.Item أبعاد الهوية الثقافية في الكتب المدرسية للتعليم الابتدائي(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) لقوقي, الهاشمي; بن زاهي, منصور; بن خيرة, سهيلةتهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دلالات الهوية الثقافية المتضمنة في كتب المواد الاجتماعية للسنة الثالثة ابتدائي، حيث تحددت مشكلة الدراسة بالسؤال الرئيسي التالي: ما مدى توافر أبعاد الهوية الثقافية في كتب المواد الاجتماعية بمرحلة التعليم الابتدائي في الجزائر؟. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم أسلوب تحليل المحتوى, واتخذت الكلمة كوحدة للتحليل لاستخراج مؤشرات الهوية المتضمنة في الكتب المذكورة, كما تم التأكد من ثبات التحليل من خلال إعادة عملية التحليل. Abstract: This study aims to detect signs of cultural identity contained in the social studies's books of the third year in primary school, where the study identified the main problem by asking the following question: To what extent are the dimensions of cultural identity available in the books of social subjects at the primary education stage in Algeria? To achieve the study's objects used content analysis method, and has taken the word as unit of analysing for the extracting the identity indicators included in the books mentioned, the stability of analysing has been confirmed by re-analysis process.Item الخبرات الانفعالية و أثرها على خفض التوتر النفسي عند ممارسة التربية البدنية و الرياضية(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) بن حميدوش, فايزة; غلاب, حكيم; خلفة, عماد الدينملخص: تهدف دراستنا إلى معرفة أثر الخبرات الانفعالية السارة على خفض التوتر النفسي لدى تلاميذ مرحلة الثانوية، وشمل مجتمع الدراسة ثانويات دائرة الخبانة ولاية المسيلة و تكونت عينة البحث 18 التلميذ ذكور من ثانوية زرواق بوزيد بلدية مسيف و التي تم اختيارها بالطريقة القصدية، كما اعتمدنا على المنهج التجريبي بالمجموعتين المتكافئتين، و قائمة قياس التوتر النفسي كأداة لجمع البيانات، حيث خلصت الدراسة إلى وجود أثر ايجابي على خفض التوتر النفسي لدى التلاميذ عند ممارسة حصة التربية البدنية، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية و الضابطة في القياس البعدي في خفض التوتر النفسي و كانت النتائج لصالح المجموعة التجريبية. Abstract: Our study aims to know the effect of pleasant emotional experiences on reducing psychological tension among high school students, and the study population included the secondary schools of Al-Khobana department, the Wilayat of M'sila, and the research sample consisted of 18 male students from Zarouek Bouzid High School in the municipality M`cif, which were chosen by the intentional method, and we also relied on the experimental method In the two equal groups, and the list of psychological stress measurement as a tool for collecting data, where the study concluded that there is a positive effect on reducing psychological tension among students when practicing the physical education class, and that there are statistically significant differences between the experimental and control group in the post-measurement in reducing psychological tension and The results were in favor of the experimental group.Item اتجاهات الأساتذة نحو دور مهارات الوعي الصوتي في تعليم القراءة(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) جديدي, عبد الغني; زبدي, ناصرالدينتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الأساتذة التعليم ابتدائي نحو دور مهارات الوعي الصوتي في تعليم القراءة لتلاميذ الطور الأول، وإذا ما كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري: الشهادة الأكاديمية للأستاذ والتكوين البيداغوجي. وبتطبيق المنهج الوصفي، ومقياس اتجاهات الأساتذة نحو دور مهارات الوعي الصوتي في تعليم القراءة؛ المصمم من قبل الباحثين على عينة بلغ عددها (65) أستاذا من ابتدائيات مدينة الوادي، توصلت الدراسة إلى أن الأساتذة لديهم اتجاهات إيجابية نحو دور مهارات الوعي الصوتي في تعليم القراءة كما بينت الدراسة عدم وجود فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي، وهناك فروق ذات دلالة تعزى لمتغير التكوين البيداغوجي، كما أفادت الدراسة بمجموعة من الاقتراحات والتوصيات. Abstract: This study aims to knowing the teachers ’attitudes towards the impact of phonemic awareness skills on reading instruction for first-stage students, and whether there are statistically significant differences attributable to two variables: the academic certificate of the professor and the pedagogical training. The study was applied the descriptive approach, and the scale of teachers ’attitudes towards the impact of phonemic awareness skills in reading instruction, designed by the researcher on a sample of (65) professors from the primary schools of the town of El-oued, and the study concluded that the teachers have positive trends towards the impact of awareness skills phonological to reading instruction. The study also showed that there are no differences attributed to the scientific qualification variable, while there are significant differences due to the educational composition variable. The study also reported a set of suggestions and recommendations.Item مستوى التّنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) أميطوش, موسىهدفت الدّراسة إلى معرفة مستوى التنمر المدرسي لدى تلاميذ المتوسطات والتعرف على الأشكال الأكثر انتشارا في هذه المرحلة، وكذلك الكشف عن الفروق في مستوى التنمر بدلالة الجنس والعمر، تكوّنت عيّنة الدّراسة من (167) تلميذ وتلميذة، استخدم الباحثان مقياس التّنمر الذي أعده "محمد علي الصبحين" (2013)، وبعد التحليل الإحصائي توصلنا إلى النتائج التالية: - مستوى التّنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة متوسط، وبلغت الدرجة الكلية للاستقواء على عينة الدراسة نسبة (33.06%) ضمن درجة استقواء كبيرة، ويتواجد التّنمر لدى أفراد العينة على عدّة أشكال، إذ جاء التّنمر الجسمي في المرتبة الأولى، تلاه اللّفظي، ثم الاجتماعي، وبعدها التنمر على الممتلكات، وأخيرا الجنسي. - لا توجد فروق دالة إحصائيا في التّنمر المدرسي بدلالة الجنس. - توجد فروق دالة إحصائيا في التّنمر المدرسي بدلالة العمر، لصالح الأقل سنا . Abstract: The study aimed to know the level of school bullying among students of the averages and to identify the most prevalent forms at this stage, as well as to reveal the differences in the level of bullying in terms of gender and age. The study sample consisted of (167) male and female students. (2013); and after statistical analysis, we reached the following results: - The level of school bullying among middle school students is average, and the total degree of bullying on the study sample was (33.06%) within a large degree of bullying. And then property bullying, and finally sexual. - There were no statistically significant differences in school bullying as a function of gender. - There are statistically significant differences in school bullying as a function of age, in favor of the younger age group.Item قلق المستقبل وعلاقته بتقدير الذات لدى الطلبة المقبلين على التخرج(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) دبار, حنان; بن موسى, عبد الوهابملخص: هدفت الدراسة إلى معرفة العالقة الموجودة بين قلق المستقبل وتقدير الذات لدى الطلبة المقبلين على التخرج، دراسة ميدانية على طلبة السنة الثانية ماستر علوم اجتماعية بجامعة الوادي، تم إجراء هذه الدراسة على عينة تكونت من 100 طالب وطالبة بقسم علم النفس وعلوم التربية من كلية العلوم االجتماعية بجامعة الوادي واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بأسلوبيه االرتباطي والسببي المقارن، و الختبار فرضيات الدراسة تم استخدام معامل االرتباط )بيرسون( وكذلك اختبار)ت( لداللة الفروق بين المتوسطات لعينتين؛ وتم التوصل إلى وجود عالقة ارتباطية عكسية دالة إحصائيا بين قلق المستقبل وتقدير الذات لدى الطلبة المقبلين على التخرج، وكذلك وجود فروق ذات داللة إحصائية في قلق المستقبل تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور وأيضا وجود فروق ذات داللة إحصائية في تقدير الذات باختالف الجنس لصالح اإلناث. Abstract :The study aims at discovering the relationship between future anxiety and self-esteem among pre-graduated students who are coming to graduate field studies on students of the second year master of social sciences at El-Oued University. The study was conducted on a sample of 100 male and female students from the Department of Psychology and Education Sciences in the Faculty of Social Sciences at El-Oued University, following the descriptive method with both its correlative and comparative causal approaches. To test the hypotheses of the study, the Pearson’s correlation coefficient and the T test were used to show the differences between the averages of two samples; A statistically counter-correlation relation was found between future anxiety and future self-esteem among pre-graduate students; there are statistically significant differences in future anxiety, according to the gender variable for males, and statistically significant differences in gender self-esteem for females.Item فاعلية استخدام السيكودراما في خفض أعراض اضطراب ما بعد(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) أبودقة, سناء; شحادة العبويني, إسراءملخص: هدفت الدراسة إلى تقييم استخدام برنامج السيكودراما كطريقة علاجية في خفض أعراض اضطراب ما بعد الصدمة لدى الأطفال من عمر (10-8) سنوات في قطاع غزة. وقد تم استخدام المنهج التجريبي لعينة مكونة من 32 طفل/ــة من خلال مجموعتين تجريبيتين تم فيها تطبيق السيكودراما ومجموعتين ضابطتين تم فيها استخدام برنامج ترفيهي. وقد استخدمت الدراسة القياسات المتعددة (قبل التدخل، منتصف التدخل، بعد انتهاء التدخل مباشرة، التتبعي بعد شهرين) لقياس أثر البرنامج العلاجي، حيث طبقت استبانة تأثير الحدث الصادم على الأطفال في المجموعات التجريبية والضابطة. وأظهرت نتائج هذه الدراسة فاعلية استخدام السيكودراما في خفض أعراض اضطراب ما بعد الصدمة لدى الأطفال، حيث كشفت عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في خفض الأعراض الكلية لاضطراب ما بعد الصدمة لمجالات (التجنب، الأعراض الإقحامية، الاستثارة) في القياس البعدي بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية، كذلك بينت وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسات المتعددة، مما يدل على فاعلية السيكودراما واستمرار أثر فاعليتها حتى شهرين بعد انتهاء التدخل. Abstract: The study aimed at evaluating the use of psychodrama as a treatment method to reduce the symptoms of Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD) of Gaza children (8- 10) years. Experimental methodology wasused on a sample that consisted of 32 children. Psychodrama approach was applied on two experimental groups, where recreational program was used on two control groups, The study used multiple measurements (baseline, mid-line, end-line, tracking measurement after one month and two months) to measure the impact of the treatment program. Child Revised Impact of Events Scale was used on children in the experimental and control groups, The results of this study showed the effectiveness of using psychodrama in reducing symptoms of PTSD in children, It revealed statistically significant differences in reducing the overall symptoms of PTSD (avoidance, intrusive symptoms, and arousal) in the end-line measurement between the experimental and the control groups in favor of the experimental group. It also showed statistically significant difference between the multiple measurements, which indicates the psychodrama effectiveness lasted for two months after the end of the intervention.Item استراتيجيات التخفيف المتبناة من طرف الحبسيين المصابيين بفقدان الكلمة(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) بوريدح, نفيسةسعت الدراسة الحالية إلى إبراز فقدان الكلمة في الحبسة والكشف عن لجوء المريض الى استراتيجيات التخفيف لتعويض صعوبته في العثور على الكلمة المحددة أثناء اختبار الصور وتفسير ذلك استنادا لنموذج و نموذج المطورين ضمن نظرية معالجة المعلومة اللغوية. أظهرت نتائج دراسة 06 حالات حبسية غياب الكلمة الهدف في أغلب إجابات الحالات و لجوء هذه الأخيرة لاستعمال سلوكيات لغوية متنوعة تنم عن تبنيها لاستراتيجيات التخفيف لتجاوز صعوبة إنتاج الكلمة الهدف. في حين مكن تصنيف مختلف الاستراتيجيات و ممقابلتها على نموذجي الدراسة، من تحديد سلامة معالجة التمثيلات في المستويات الدلالية و قبل الدلالية، و اضطرابها في المستويات ما بعد الدلالية و بالتحديد اضطراب المعجم الفونولوجي المخرج أو صعوبة ولوجه. تتيح هذه النتائج فتح آفاق لبناء مشاريع علاجية لفقدان الكلمة في الحبسة تعتمد على استغلال التمثيلات في المستويلت السليمة لتحسين و إعادة تنظيم التمثيلات في المستويات المضطربة. Abstract: The current study has purpous to highlight world - finding deficits and identification of paliative strategies used by aphasic patients in picture naming process. Strategies picked are analysed using linguistic information processing models more specificly the Hillis and Caramaza Model in addition to Levelt’s, the main goal is to identify the damaged processing levels and the preserved ones. The results analysis of 6 aphasic cases spots a lack of word defined by the inability to summon target words in almost all answers recorded, in addition to exhibiting their relay on multiple paliative strategies both in verbal and non-verbal type of behaviors, The typology of the used strategies determines the perseveration of processing on the semantic and pre-semantic levels defined by struggle accessing the output phonological lexicon or struggle within the lexicon it self, Thus opening therapeutic projects elaboration perspective, based on optimizing preserved representations in order to improve and reorganize the disturbed representations.Item تقنين إستبيان الإتجاه نحو تعاطي المخدرات ل"أبو بكر مرسي" في البيئة الجزائرية(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) شايب, أميرة; اربعيم, ساميةالملخص : هدفت الدراسة الحالية إلى تقنيناستبيان الاتجاه نحو تعاطي المخدرات ل"أبو بكر مرسي" على البيئة الجزائرية الأصلية ، وذلك من خلال تطبيقه على عينة تتكون من (200) طالب و طالبة من مختلف جامعات الوطن ،(80) إناث و(120) ذكور، وللتأكد من صدق المقياس تم حساب كل من الصدق الظاهري، والصدق التمييزي، كما تم التحقق من ثباته من خلال إعادة تطبيق المقياس، ومعامل ألفا كرو نباخ. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن استبيان الاتجاه نحو تعاطي المخدرات ل"أبو بكر مرسي " يتمتع بدلالات صدق وثبات جيدة في البيئة الجزائرية. Abstract: The present study aims to regulate of the adapted Algerian of the attitude towards drug abuse questionnaire, the sample consisted of (200) students around a diffrent univercities in Algeria: )80(females and )120( males,Toevaluate the manual reliability were utilized : the testretest method, Gronbach’s alphacoefficient. The validity of manual was confirmed through several ways: the face validity, discriminant validity of items,The results of the study confirmed the quality of the psychometric properties of the attitude towards drug abuse questionnaire,in the Algerian environnement.Item بعض العوامل الفونولوجية والمعرفية المنبئة بالأداء في قراءة الكلمات(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) عميار, سعيدة; شريفي, حليمة; لعيس, إسماعيلملخص: تناولت هذه الدراسة دور القدرات الفونولوجية (الوعي الصوتي والتسمية السريعة) والمعرفية (الذاكرة قصيرة المدى) في التنبؤ بأداء قراءة الكلمات من حيث الدقة. شارك في هذه الدراسة 210 من الأطفال الناطقين باللغة العربية كلغة أم من الصف الثاني والثالث والرابع والخامس ابتدائي. تم تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين من القراء: مجموعة قراء عاديين ومجموعة عسيري القراءة . خضع جميع أفراد العينة لنفس الاختبارات الفونولوجية والمعرفية واختبار القراءة وبنفس الكيفية. أظهرت النتائج ضعفا بشكل خاص في الوعي الفونولوجي لدى مجموعة عسيري القراءة مقارنة مع أقرانهم. من خلال هذه النتائج يتبين أن القدرات الفونولوجية والمعرفية تساهم بشكل كبير في القدرة على قراءة الكلمات لدى التلاميذ. Abstract: This study examined the role of phonological and cognitive abilities, phonological awareness, rapid naming and short term memory in the prediction of word reading performance. A total of 210 Arabic speaking children from grades 2, 3, 4 and 5 took part in this study, and were divided into two groups of readers: typical readers and a group with dyslexia. Results showed impaired phonological and cognitive in the developmental dyslexia group compared to their peers. Phonological and cognitive abilities contribute significantly in reading ability in all participants.Item الكفاءة الذاتية العامة وعلاقتها بمنظور الزمن لدى الطلبة الجامعيين(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) بن عائشة سعيدي, عبد القادر; إيدير, عبد الرزاقملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستويات والعلاقة الارتباطية بين الكفاءة الذاتية العامة ومنظور الزمن لدى الطلبة الجامعيين، الجذع المشترك: علوم اجتماعية بجامعة يحيى فار بالمدية. تكونت عينة الدراسة من(120) طالبا وطالبة، اختيروا بالطريقة العشوائية، وتم استخدام مقياس الكفاءة الذاتية ترجمة جميل سامر رضوان، وقائمة زمباردو لمنظور الزمن ترجمة سليمان جارالله، أظهرت نتائج الدراسة أن: مستوى الكفاءة الذاتية كان مرتفعا، وأبعاد المنظور جاءت حسب الترتيب التالي( الحاضر الممتع، المستقبل، الماضي السلبي، الماضي الإيجابي، وأخيرا الحاضر الحتمي)، كما توصلت لعدم وجود ارتباط دال بين الكفاءة الذاتية وأبعاد الماضي السلبي، والحاضر الممتع والحاضر الحتمي، بينما توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الكفاءة الذاتية وبعدي المستقبل والماضي الإيجابي.Abstract: The study aimed to identify the levels and the correlational relationship between general self-efficacy and time perspective among university students, Common Core: Social Sciences at Yahia Fares University in Medea. The sample of the study consisted of (120) male and female students, chosen randomly, and we used the General Self-Efficiency Scale prepared by Schwarz and Jerozelm (1993), translated by Jamil Samer Radwan, and Zimbardo's List of Time Perspective (Zimbardo & Boyd, 1999), translated by Suleimangar Allah. The results of the study showed that: the level of self-efficacy was high, and the perspective dimensions came in the following order (the interesting present, the future, the negative past, the positive past, and finally the inevitable present). It also found that there is no significant correlation between selfefficacy and the dimensions of the negative past, the pleasant present and the inevitable present, while there is a statistically significant relationship between self-efficacy and the future and positive past dimensions.Item الضغوط النفسية وعلاقتها باستراتيجيات المواجهة لدى أساتذة التعليم الثانوي(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) بن عبد السلام, مختار; الهلي, مصباحالملخص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة ما إذا كان للضغط النفسي علاقة باستراتيجيات المواجهة لدى أساتذة التعليم الثانوي بمنطقتي ادرار وعين صالح، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي نظراً لملائمته لطبيعة الدراسة، كما تم اختيار العينة بطريقة عشوائية، حيث تكونت من 50 أستاذا من التعليم الثانوي بمختلف التخصصات، (20 أستاذا بثانوية أبي ذر الغفاري ادرار، و30 أستاذا بثانوية علي بن أبي طالب بعين صالح )، وجمعت البيانات بالاعتماد على مقياسي: الضغط النفسي لعبد الرحمن الطريري، ومقياس استراتيجيات المقاومة لفيتالينو 1985. وبعد تطبيق المقياسين كانت النتائج المتحصل عليها كما يلي: - توجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الضغط النفسي واستراتيجيات المواجهة لدى أساتذة التعليم الثانوي بمنطقتي ادرار وعين صالح. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أساتذة التعليم الثانوي في منطقتي ادرار وعين صالح على مقياس الضغوط النفسية تعزى متغير الجنس. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أساتذة التعليم الثانوي في منطقتي ادرار وعين صالح على مقياس استراتيجيات المواجهة تعزى متغير الجنس. الكلمات المفتاحية : الضغوط النفسية ، استراتيجيات المواجهة . Abstract: This study aimed to find out whether psychological pressure has a relationship with different coping strategies of secondary school teachers in Adrar and Ain Saleh regions, The study relied on The relational descriptive approach to its relevance to the nature of the study, and the sample was chosen at random, as it consisted of 50 professors from secondary school from various disciplines (20 professors at Abu Dhar Al-Ghafari High School, Vogel Adrar, and 30 high school professors, Ali bin Abi Talib, with a specific eye), Data were collected using two measures: Abd al-Rahman al-Turayri's psychological pressure, and Vitalino Resistance Strategies 1985. After applying the two measures, the results obtained were as follows: - There is a statistically significant relationship between psychological stress and coping strategies among secondary school teachers in Adrar and Ain Saleh regions. -There were no statistically significant differences in the grades of secondary school teachers in Adrar and Ain Saleh regions on the psychological stress scale attributed to the gender . - There are no statistically significant differences in the grades of secondary school teachers in Adrar and Ain Saleh regions on the scale of confrontational strategies attributed to the gender.Item التوافق الزواجي و علاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية عند أساتذة التعليم الثانوي(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) ماكور, طيبتهدف الدراسة الحالية إلى دراسة التوافق الزواجي وعلاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى عينة من أساتذة التعليم الثانوي. وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي من خلال اختيار عينة قصدية، من بعض ثانويات مدينة البليدة قوامها 170 زوج وزوجة من الاساتذة بمرحلة التعليم الثانوي. وقد تم استخدام استمارة لجمع البيانات ثم تم تطبيق مقياس التوافق الزواجي، ومقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية بعد التأكد من الخصائص السيكومترية للمقياسين. وبعد جمع المعطيات وفقا للخطوات المنهجية للبحوث العلمية، وحسابها ببرنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية وصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - لا توجد فروق ذات دالة إحصائية بين متوسطات درجة عصابية للأزواج المتوافقين وغير المتوافقين. - توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجة سمة الانبساطية للأزواج المتوافقين وغير المتوافقين لصالح مجموعة الغير متوافقين زواجيا. - توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات سمة الطيبة للأزواج المتوافقين وغير المتوافقين لصالح مجموعة المتوافقين زواجيا. - لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجة سمة التفتح على الخبرة للأزواج المتوافقين يكاد يتساوى مع متوسط درجات سمة التفتح على الخبرة للأزواج غير المتوافقين. - توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات سمة يقظة الضمير للأزواج المتوافقين وغير متوافقين لصالح مجموعة المتوافقين. - لا توجد فروق بين المجموعات في متوسط درجات التوافق تبعا لعدد الأطفال. - توجد فروق دالة بين مجموعات عينة البحث وفقا لمتغير مدة الزواج. Abstract: The present study aims to study marital compatibility and its relationship to the five major factors of personality in a sample of secondary education teachers. The descriptive approach was relied upon by selecting an intentional sample from some secondary schools in the city of Blida, consisting of 170 husbands and wives from teachers in the secondary education stage. A questionnaire was used to collect data, then the marital compatibility scale was applied, and the scale of the five major factors of personality after confirming the psychometric properties of the two scales. After collecting data according to the methodological steps of scientific research, and computing them with the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program, the study reached the following results: There are no statistically significant differences between the averages of the neurotic score of the compatible and incompatible couples. There are statistically significant differences between the mean scores of the extroverted trait of the compatible and incongruent couples in favor of the heterosexual group. There are statistically significant differences between the mean scores for the kindness trait of compatible and incompatible couples in favor of the marital group. There are no statistically significant differences between the means of the experience trait score for the compatible spouses. There are statistically significant differences between the mean scores of the conscientiousness trait of the compatible and incompatible couples in favor of the compatible group. There were no differences between groups in the mean scores of agreement according to the number of children. There are significant differences between the research sample groups according to the variable of the duration of marriageItem الذكاء الروحي وعلاقته بالصمود النفسي لدى طلبة الجامعة الإسلامية بغزة(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-01) دخان, نبيل; الطلاع, محمد; عزات جمعة, أمجدملخص: هدفت الدراسة للتعرف إلى مستوى الذكاء الروحي والصمود النفسي لدى طلبة الجامعة الإسلامية بغزة، كذلك معرفة العلاقة بين الذكاء الروحي والصمود النفسي، والكشف عن الفروق في مستوى الذكاء الروحي والصمود النفسي لديهم تبعاً لمتغيرات (الجنس، التخصص، المستوى الدراسي)، ومعرفة إلى أي مدى يُمكن التنبؤ بالصمود النفسي من خلال الذكاء الروحي. وتكونت عينة الدراسة من (466) طالباً وطالبة من طلبة الجامعة الإسلامية بغزة، اختيروا بطريقة العينة الطبقية العشوائية، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي، ولجمع البيانات استخدم الباحثون استبانه الذكاء الروحي من إعداده، واستبانه الصمود النفسي إعداد "كونور- دافيدسون". وتوصلت الدراسة إلى أن طلبة الجامعة الإسلامية لديهم درجة مرتفعة من الذكاء الروحي والصمود النفسي، كما وُجدت علاقة طردية بين الدرجة الكلية للذكاء الروحي وأبعاده وبين الدرجة الكلية للصمود النفسي وأبعاده، وكانت هناك فروقاً في مستوى الذكاء الروحي تُعزى لمتغير التخصص ولصالح طلبة الكليات الأدبية، ولم يكن هناك فروقاً في مستوى الذكاء الروحي والصمود النفسي تبعاً لمتغيرات الدراسة الأخرى. Abstract: The study aimed to identify the level of spiritual intelligence and psychological resilience among the students of the Islamic University of Gaza and to find out the nature of the relationship between spiritual intelligence and psychological resilience. It also aimed to identify the differences in the level of spiritual intelligence and psychological resilience in accordance with the variables of Gender, Major, and Academic Level, and to find out to extent to which psychological resilience can be predicted through spiritual intelligence. The study sample consisted of (466) students from the Islamic University of Gaza who were chosen using the random stratified sample method. The researchers used the descriptive approach in the study. To collect the data, the researchers a spiritual intelligence questionnaire, which designed and the Connor-Davidson Resilience Scale, which is translated by researchers. The study found that the Islamic University students had a high degree of spiritual intelligence and psychological resilience and the are statical differences in the level of spiritual intelligence and psychological resilience attributable to the study variables.Item الذكاء الروحي والدعم الاجتماعي المدرك كمنبئات بنمو ما بعد الصدمة(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09) زروالي, وسيلةهدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى كل من الذكاء الروحي والدعم الاجتماعي المدرك، ونمو ما بعد الصدمة لدى عينة من مرضى السرطان، وإلى الكشف عن علاقة نمو ما بعد الصدمة بكل من الذكاء الروحي والدعم الاجتماعي المدرك. أجريت هذه الدراسة على عينة قوامها (53) مريضا ومريضة من مرضى السرطان اختيروا قصديا من مستشفى محمد بوضياف بمدينة أم البواقي. استعملت الباحثة مقياس الذكاء الروحي من اعدادها، مقياس الدعم الاجتماعي المدرك من إعداد طشطوش (2015)، مقياس نمو ما بعد الصدمة من إعداد كعبر (2017). أسفرت المعالجة الإحصائية للمعطيات على أن أفراد العينة من مرضى السرطان يمتلكون مستويات عالية من الذكاء الروحي، والدعم الاجتماعي المدرك، ونمو ما بعد الصدمة، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية موجبة وقوية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين نمو ما بعد الصدمة وكل من الذكاء الروحي، والدعم الاجتماعي المدرك، وأنه يمكن التنبؤ بنمو ما بعد الصدمة من خلال كل من الذكاء الروحي والدعم الاجتماعي المدرك.Abstract: This study aims at identifying both of spiritual intelligence, perceived social support and post-traumatic growth at a sample of cancer patients, and to unveil the relationship of posttraumatic growth with the spiritual intelligence and perceived social support. This study is conducted on a sample of )53( cancer patients of both sexes who were chosen intentionally from Ibn Sina Hospital of Oum El Bouaghi. The searcher used the spiritual intelligence scale prepared by her, perceived social support prepared by Tachtoche (2015), post-traumatic growth prepared by Kaabar (2017). The statistic treatment of data revealed that the members of the cancer patients sample have high levels of spiritual intelligence, perceived social support and post-traumatic growth. The study results revealed also the existence of a positive statistically significant correlation relation at the indication level of (0.01) between the post-traumatic growth and both of the spiritual intelligence and perceived social support. One can predict the post-traumatic growth through the spiritual intelligence and religious commitment.