التوافق النفسي لدى معلمي التربية الخاصة

Abstract

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة بشكل رئيسي إلى الكشف على مستوى التوافق النفسي لدى معلمي التربية الخاصة بالمراكز البيداغوجية لولاية الوادي من خلال اختبار الفرضيات التالية : ـ يتمتع معلمي التربية الخاصة بمستوى متوسط من التوافق النفسي. 2- يتمتع معلمي التربية الخاصة بمستوى متوسط من التوافق الشخصي ( الذاتي). 3- يتمتع معلمي التربية الخاصة بمستوى متوسط من التوافق الصحي 4- يتمتع معلمي التربية الخاصة بمستوى متوسط من التوافق الأسري 5- يتمتع معلمي التربية الخاصة بمستوى متوسط من التوافق الاجتماعي . ولتحقيق الهدف المرجو اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الاستكشافي كونه المنهج الأنسب لمثل هذه الدراسات , وطبقت الدراسة على عينة قوامها 42 معلما للتربية الخاصة بولاية الوادي، ولجمع البيانات استخدمت الدراسة مقياس زينب شقير2003 للتوافق النفسي وتم التأكد من خصائصه السيكومترية، وللتحقق من فرضيات الدراسة تم استخدام الأسلوب الإحصائي المتمثل في اختبار ت لعينة واحدة على متوسط فرضي ، وأسفرت الدراسة على النتائج التالية : 1- يتمتع معلمي التربية الخاصة بمستوى عال من التوافق النفسي. 2- يتمتع معلمي التربية الخاصة بمستوى عال من التوافق الشخصي ( الذاتي). 3- يتمتع معلمي التربية الخاصة بمستوى عال من التوافق الصحي 4- يتمتع معلمي التربية الخاصة بمستوى عال من التوافق الأسري 5- يتمتع معلمي التربية الخاصة بمستوى عال من التوافق الاجتماعي . Résumé

L'objectif principal de l'étude était de découvrir le niveau de compatibilité psychologique parmi les enseignants en éducation spécialisée dans les centres pédagogiques de la Wilaya d'El Oued, en testant les hypothèses suivantes :

Les enseignants en éducation spécialisée ont un niveau moyen de compatibilité psychologique. Les enseignants en éducation spécialisée ont un niveau moyen de compatibilité personnelle (individuelle). Les enseignants en éducation spécialisée ont un niveau moyen de compatibilité physique. Les enseignants en éducation spécialisée ont un niveau moyen de compatibilité familiale. Les enseignants en éducation spécialisée ont un niveau moyen de compatibilité sociale. Pour atteindre l'objectif, l'étude a adopté une méthodologie descriptive exploratoire, car elle est la plus appropriée pour de telles études. L'étude a été menée sur un échantillon de 42 enseignants en éducation spécialisée de la Wilaya d'El Oued. Pour collecter les données, l'étude a utilisé l'échelle de Zainab Chaqeer de 2003 pour la compatibilité psychologique, en veillant à ses propriétés psychométriques. Pour vérifier les hypothèses de l'étude, la méthode statistique utilisée était le test t pour un échantillon unique sur la moyenne hypothétique.

Les résultats de l'étude sont les suivants :

Les enseignants en éducation spécialisée ont un niveau élevé de compatibilité psychologique. Les enseignants en éducation spécialisée ont un niveau élevé de compatibilité personnelle (individuelle). Les enseignants en éducation spécialisée ont un niveau élevé de compatibilité physique. Les enseignants en éducation spécialisée ont un niveau élevé de compatibilité familiale. Les enseignants en éducation spécialisée ont un niveau élevé de compatibilité sociale.