واقع طرائق التدريس المعتمدة من طرف الأساتذة في تدريس تلاميذ سنة الرابعة متوسط في ظل بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات

Simple item page
dc.contributor.authorجديدي, زليخة
dc.contributor.authorجديدي, سيف الدين
dc.date.accessioned2023-03-13T14:35:27Z
dc.date.available2023-03-13T14:35:27Z
dc.date.issued2019-12-30
dc.descriptionمقالen_US
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طرق التدريس التي ينتهجها الأساتذة في تلقين مضمون المنهاج والمقررات الوزارية المسطرة لتلاميذ سنة 4 متوسط على ضوء المقاربة بالكفاءات، وقد كانت عينة الدراسة 10أساتذة مكلفين بتدريس مواد مختلفة لتلاميذ سنة 4متوسط بمتوسطة محمد عمران بوليفة بتقرت. واستخدم المنهج الوصفي الاستكشافي كمنهج مناسب لهذه الدراسة، والمقابلة النصف موجهة كأداة لهذه الدراسة. وبعد معالجة بيانات الدراسة ونتائجها، وتحليل مضمون المقابلة بطريقة بارلسون "في تحليل المضمون" اسفرت الدراسة على النتائج التالية: -ينتهج الأساتذة العديد من الطرق التدريسية في تلقين مضمون المناهج والمقررات الوزارية لتلاميذ 4 متوسط أهمها طريقة حل المشكلات والتعليم التعاوني وطريقة المشروع. The aim of this study was to identify the teaching method adopted by the teachers in teaching the content of the curriculum and the ministerial decrees for middle school students of 4 year average in the base of competency approach. The sample of the study was 10 teachers assigned to teach different subjects for the students of MOHAMMED OMRAN BOULIFA MIDDLE SCHOOL _ TOUUGGOURT The exploratory descriptive approach was used as a suitable method for this study, and the semi-structured interview as a tool for this study. After processing the results of the study and its results, and analyzing the content of the interview in the manner of PARLSON "in the analysis of content," the study resulted in the following results: - Professors use many teaching methods in teaching curriculum content and ministerial decisions to the students , the most important method of problem solving and cooperative education and the way of the project.en_US
dc.identifier.citationجديدي، زليخة .جديدي، سيف الدين .واقع طرائق التدريس المعتمدة من طرف الأساتذة في تدريس تلاميذ سنة الرابعة متوسط في ظل بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الإجتماعية . مج 02 . ع 02 . 30/12/2019 . جامعة الوادي [ أكتب تاريخ الاطلاع] متاح على الرابط [ أنسخ رابط التحميل]en_US
dc.identifier.issn2710-8279
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/16229
dc.language.isoAren_US
dc.publisherجامعة الوادي - University of Eloueden_US
dc.subjectطرائق التدريس، المقاربة بالكفاءات ، التعليم المتوسطen_US
dc.subjectthe teaching methods , the competency approach, middle schoolen_US
dc.titleواقع طرائق التدريس المعتمدة من طرف الأساتذة في تدريس تلاميذ سنة الرابعة متوسط في ظل بيداغوجيا المقاربة بالكفاءاتen_US
dc.title.alternativeThe reality of teaching methods adopted by teachers in teaching students in the middle 4 under Pedagogical approach to competenciesen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
8واقع طرائق التدريس المعتمدة من طرف الأساتذة في تدريس تلاميذ سنة الرابعة متوسط في ظل بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات.pdf
Size:
685.31 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

JAESS_Vol 02 N 02