تكوين المعلمين في الجزائر بعيون أكاديمية: دراسة استعراضية- تحليلية

dc.contributor.authorخالدي, أحمد
dc.date.accessioned2023-03-07T09:27:58Z
dc.date.available2023-03-07T09:27:58Z
dc.date.issued2018-12-20
dc.descriptionمقالen_US
dc.description.abstractتكوين المعلمين في الجزائر من خلال النتائج التي توصلت اليها الدراسات والبحوث العلمية والأكاديمية الجزائرية, هو ما يهدف إليه المقال في محاولة لاستعراض واقع المنظومة التكوينية الجزائرية. اترتكز اهتمامنا على مجموعة من الدراسات والبحوث – حسب ما توفر لنا- بحيث تغطي كل جوانب العملية التكوينية الموجهة للمعلمين بداية بتحديد الحاجات التكوينية التي يعبر عنها المعنيين بالتكوين ثم وضع الأهداف وبناء البرنامج التكويني الى التطبيق الفعلي الميداني. في خاتمة هذه المقالة نستعرض خلاصة ما توصلت اليه هذه الدراسات من نتائج, مع محاولة تحليلها بما يتوافق مع ماهو معمول به في المجال.en_US
dc.identifier.citationخالدي، أحمد . تكوين المعلمين في الجزائر بعيون أكاديمية: دراسة استعراضية- تحليلية . مجلة الشامل للعلوم التربوية و الإجتماعية . مج 01 . ع 02 . 20/12/2018 . جامعة الوادي [ أكتب تاريخ الاطلاع] متاح على الرابط [ أنسخ رابط التحميل]en_US
dc.identifier.issn2710-8279
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/15608
dc.language.isoAren_US
dc.publisherجامعة الوادي - University of Eloueden_US
dc.subjectالمعلمين، التكوين الجيد ، تكوين المعلمين، البرامج التكوينية ، تكوين المعلمين في الجزائرen_US
dc.subjectteacher training, the Masters, formative programs training quality, The training of the Masters in Algeriaen_US
dc.titleتكوين المعلمين في الجزائر بعيون أكاديمية: دراسة استعراضية- تحليليةen_US
dc.title.alternativeTraining of the Masters in Algeria by academic seen explaining - analytic studyen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
تكوين المعلمين في الجزائر بعيون أكاديمية_ دراسة استعراضية- تحليلية.pdf
Size:
455.79 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: