تقدير الذات وعلاقته بقلق الامتحان لدى تلاميذ السنة ثالثة ثانوي

Abstract

ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين تقدير الذات وقلق الإمتحان لدى تالميذ السنة الثالثة ثانوي. إتبعنا في هذه الدراسة المنهج الوصفي ارتباطي حيث أجريت هذه الدراسة على عينة مكونة من (40) تلميذ وتلميذة وتم إختيارهم بطريقة غرضية بثانوية الشهيد عبد العزيز شريف، بولاية الوادي ولقد إعتمدنا على إختبارات منها مقياس تقدير الذات لكوبر سميث ومقياس قلق الإمتحان سبيلربجر، ولقد قمنا ببعض التغيريات على المقياسين بما يناسب ويلائم دراستنا وبعد عملية جمع الإستبيانات ثم معاجلتها إحصائيا بإستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم اإلجتماعية SPSS. حيث توصلنا إلى النتائج التالية: - لا توجد علاقة بين تقدير الذات والقلق قبل الإمتحان لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. - لا توجد علاقة بين تقدير الذات والقلق أثناء الإمتحان لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. - لا توجد علاقة بين تقدير الذات والقلق بعد الإمتحان لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي