التنمرالمدرسى وعلاقته بالتكيف الدراسي

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين التنمر المدرسي والتكيف الدراسي لدى تلاميذ المتوسطة، من خلال معرفة واقع العلاقة بين التنمر والتكيف في متوسطة سوالمي إبراهيم بلدية سطيل ولاية المغير، والتعرف على مستوى التنمر داخل المؤسسات لدى تلاميذ الصف الرابع المتوسط. فقد أجريت الدراسة على عينة مكونة من 30 تلميذاً، بمتوسط المذكور سابقا خلال العام الدراسي 2023-2024 تم اختيارها بطريقة عرضية ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت هذه الأخيرة على الإستبيان . أظهرت النتائج ما يلي: - توجد علاقة للتكيف الدراسي بالتنمر المدرسي. -المعاملة الأسرية من العوامل المؤثرة في انتشار التنمر المدرسي بين التلاميذ. - يؤثر التنمر المدرسي على التكيف الدراسي لدى تلاميذ الطبقة المتوسطة. وتوصلت إلى عدد من المقترحات منها ضرورة لفت انتباه المسؤولين التربويين من مرشدين ومعلمين إلى ظاهرة التنمر وخاصة في مرحلة المتوسط، وتطوير البرامج التعليمية، وعقد الندوات التوعوية من مخاطر هذه الظاهرة في مجال التربية. The current study aimed to reveal the relationship between school bullying and academic adaptation among middle school students, by knowing the reality of the relationship between school bullying and adaptation to Swalmi Ibrahim Middle School, Stil Municipality, Al-Mughayir Province, and identifying the level of bullying within institutions among fourth-grade middle school students. The study was conducted on a sample of 30 students, with the average mentioned previously, during the academic year 2023-2024. They were selected randomly. To achieve the objectives of the study, the students relied on a questionnaire, the first about school bullying, and the second about academic adjustment. The results showed the following: - There is a relationship between academic adjustment and school bullying. Family treatment is one of the factors affecting the spread of school bullying among students. - School bullying affects the academic adjustment of middle-class students. It reached a number of recommendations and proposals, including the need to draw the attention of educational officials, including counselors and teachers, to the phenomenon of bullying,