دلالة أبنية اسمي المرة والهيئة في النص القرآني

Abstract

عنوان البحث: دلالة أبنية اسمي المرة والهيئة في النص القرآني. اقتضي بحثنا أن يكون فيه فصلين تسبقهما مقدمة، وتعقبهما خاتمة. حيث تناولنا في المقدمة علم الصرف وأحد موضوعاته ألا وهو اسم المرة واسم الهيئة، كونهما يتصلان باسم المصدر، وكونهما من أهم المواضيع في النصوص العربية وخاصة النص القرآني. أما الفصل الأول كان نظريا عنوانه "مباحث اسمي المرة والهيئة عند النحويين "، يحتوي على مبحثان، المبحث الأول عنوانه "اسم المرة في الدرس النحوي العربي"، والمبحث الثاني عنوانه" اسم الهيئة في الدرس النحوي العربي"، والفصل الثاني كان تطبيقيا عنوانه "دلالة اسمي المرة والهيئة في النص القرآني"، احتوى كذلك على مبحثان، Search Title : The Connotations of Nomen Vicis and Noun of Maner in Quranic Text. Our research required That it contain two chapters, preceded by an introduction and followed by a conclusion. In the introduction, we discussed the science of morphology and one of its topics, which is nomen vicis and the noun of maner, as they are related to substantive and are among the most important topics in Arabic texts, especially in the Quranic text. However, The first chapter was theoretical, titled " Discussions on nomen vicis and noun of maner according to grammarians". It is connected into two sections : the first section is " the Nomen Vicis in the Arabic Grammatical Lesson", and the second section is "the Noun of Maner in the Arabic Grammatical Lesson". The second chapter was applied, titled "The Connotations of the Nomen Vicis and Noun of Maner in the Quranic Text," and two sections were related to it. The first section is entitled "The Connotations of the Nomen Vicis in the Quranic Text," and the second section is entitled "The Connotations of the Name of Maner in the Quranic Text." The search ended with a conclusion, in which we presented some of the results we reached through this study. المبحث الأول عنوانه "دلالات اسم المرة في النص القرآني"، والمبحث الثاني عنوانه "دلالات اسم الهيئة في النص القرآني". ثم تليهما خاتمة للبحث عرضنا فيها بعض النتائج التي توصلنا إليها خلال هذه الدراسة.