فاعلية برنامج تدريبي حركي جماعي في تحسين التواصل الاجتماعي لدى أطفال طيف التوحد

Abstract

ملخص الدراسة باللغة العربية هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي حركي جماعي في تحسين التواصل الاجتماعي لدى أطفال طيف التوحد بأكاديمية أحلام الطفولة بدائرة جامعة ولاية المغير خلال الموسم الجامعي 2022/2023. وللتأكد من ذلك اعتمدنا على المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة بتطبيق القياس القبلي والبعدي على عينة قوامها 7 أطفال تم اختيارهم بطريقةقصدية، استخدمنا في دراستنا الأدوات التالية: استمارة مهارات التواصل الاجتماعي من إعداد الطالبتان، الملاحظة، المقابلة، البرنامج التدريبي وبعد المعالجة الإحصائية لفرضيات الدارسة توصلنا إلى النتائج التالية: - أن البرنامج التدريبي الحركي الجماعي فعال في تحسين التواصل الاجتماعي لدى أطفال طيف التوحد. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 بين درجات القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي في تحسين مهارات التواصل الاجتماعي تعزى للبرنامج التدريبي. وجود حجم تأثير عالي للبرنامج التدريبي الحركي الجماعي على تحسين التواصل الاجتماعي لدى أطفال طيف التوحد. الكلمات المفتاحية: برنامج تدريبي – التواصل الاجتماعي –طيف التوحد - الحركي الجماعي.

ملخص الدراسة باللغة الأجنبية SUMMARY OF THE STUDY IN ENGHLISH

The objective of the current study was to examine the effectiveness of a group motor training program in enhancing social communication skills among children with Autism Spectrum Disorder(ASD) at the Dreams of Childhood Academy in DjamaaWilaya El-Meghaier during the academic season 2022/2023. To ensure accuracy, our dependence on the semi-experimental methodology using a single-group pretest-posttest design. The sampe consisted of 7children, purposefully selected. Ourstudy utilized the following instruments: A social communication skills Questionnaire developed bythe two students, observation, interviews, and the training program. Upon statistical analysis of the study's hypotheses, the following findings were obtained: - The group motor training program was found to be effective in improving social communication skills among children with ASD. - There were statistically significant differences at a significance level of 0.05 between pretest and posttest scores in favor of the posttest, indicating improvement in social communication skills attributable to the training program. the group motor training program demonstrated a large effect size in improving social communication skills among children with ASD.