Le Rôle Du Travail De Groupe Interactif Dans Le Processus D’enseignement

Abstract

Innovation has affected all areas including education, improvement of language teaching methods has experienced an upward journey from a degraded phase to a soaring phase which gave importance to the teacher and to its learner and also to the work done in class. Teacher must make efforts to foster an atmosphere and a favorable environment to motivate its learner and this can only be achieved by detecting anomalies that prevent the smooth running of the work in the class by finding an effective treatment. The evolution of teaching has allowed the teacher to train in order to improve the methods practiced in class. Interactive teaching a novelty imposed in the teaching of foreign languages fostered good interaction between learner and between teacher/learners. The work we are going to present discusses the interactive group work and it influence in teaching of foreign languages. Résumé : L’innovation a touché tous les domaines y compris celui de l’enseignement, l’amélioration des méthodes d’enseignement des langues a vécu un cheminement ascendant d’une phase dégradée vers une phase évoluée, ce qui a donné une importance à l’enseignant, à son apprenant et ainsi qu’au travail effectué en classe, l’enseignant doit fournir des efforts pour favoriser une ambiance et un milieu favorable pour motiver son apprenant, et cela ne peut être réalisé que par la détection des anomalies qui empêchent le bon déroulement du travail en classe, en trouvant un traitement efficace. L’évolution de l’enseignement a permis à l’enseignant de se former dans le but de perfectionner les méthodes pratiquées en classe, l’enseignement interactif est une nouveauté imposée dans l’enseignement des langues étrangères favorisant une bonne interaction entre apprenants, et entre enseignant / apprenants. Le travail que nous allons présenter discute le travail de groupe interactif et son influence sur l’enseignement des langues étrangères.