JSSR_Vol 09 N 02
Permanent URI for this collectionhttps://archives.univ-eloued.dz/handle/123456789/25039
Browse
Recent Submissions
Item Vers Une Co-évaluation Qui Efface Le Professeur En Classe De Fle(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-07) Miloudi, Mounir; Bassi, Mohammed El-hadiThis article highlights the challenges of co-evaluation within the end-of-primary classes in Algeria. In response, we suggest that this method be developed as part of the written production evaluation. The learner at this level becomes the protagonist of his or her assessment and that of his or her peers in class. We have experimented with many devices of this sui generis variant of evaluation. In addition to the experiments in the middle of the schools of the chief town of the Wilaya of El-Oued, we also carried out some direct and some semi-direct interviews with the teachers supervising these operations as well as printing requests of the schoolchildren. It shows that co-evaluation positively impacts the planning of school progress; the management of time and space; the increase of scriptural security; the positionning of the learner in relation to his or her learning and the ease of knowing how far the pupils are progressing thanks to their participation in the evaluation and the feedback they receive on their work. The synthesis is based on the conclusion that- co-evaluation deserves to be developed in the different cycles of the country’s education system. Résumé : Cet article met en évidence les enjeux de la co-évaluation au sein des classes de fin de cycle primaire en Algérie. Nous suggérons pour y répondre de développer cette méthode dans le cadre de l'évaluation de la production écrite. L'apprenant de ce niveau devient protagoniste de son évaluation et celle de ses homologues en classe. Nous avons expérimenté de nombreux dispositifs de cette variante sui generis de l'évaluation. En sus des expérimentations au milieu des écoles du chef-lieu de la wilaya d’El-Oued, nous avons également effectué des entretiens tantôt directifs, tantôt semi directifs avec les enseignants chapeautant ces opérations ainsi que des demandes d’impression des écoliers. Il en ressort que la co-évaluation impacte positivement la planification du progrès scolaire ; la gestion du temps et de l’espace ; l'accroissement de la sécurité scripturale; le positionnement de l’apprenant par rapport à ses acquis et la facilité de savoir à quel point les écoliers progressent grâce à leur participation à l'évaluation et aux feedback qu'ils reçoivent sur leurs travaux . La synthèse va dans la conclusion que la co-évaluation mérite d'être développée dans les différents cycles du système éducatif du pays.Item Le Rôle Du Travail De Groupe Interactif Dans Le Processus D’enseignement(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-07) Soualah Mohammed, Hayet; Kahloul, MongiInnovation has affected all areas including education, improvement of language teaching methods has experienced an upward journey from a degraded phase to a soaring phase which gave importance to the teacher and to its learner and also to the work done in class. Teacher must make efforts to foster an atmosphere and a favorable environment to motivate its learner and this can only be achieved by detecting anomalies that prevent the smooth running of the work in the class by finding an effective treatment. The evolution of teaching has allowed the teacher to train in order to improve the methods practiced in class. Interactive teaching a novelty imposed in the teaching of foreign languages fostered good interaction between learner and between teacher/learners. The work we are going to present discusses the interactive group work and it influence in teaching of foreign languages. Résumé : L’innovation a touché tous les domaines y compris celui de l’enseignement, l’amélioration des méthodes d’enseignement des langues a vécu un cheminement ascendant d’une phase dégradée vers une phase évoluée, ce qui a donné une importance à l’enseignant, à son apprenant et ainsi qu’au travail effectué en classe, l’enseignant doit fournir des efforts pour favoriser une ambiance et un milieu favorable pour motiver son apprenant, et cela ne peut être réalisé que par la détection des anomalies qui empêchent le bon déroulement du travail en classe, en trouvant un traitement efficace. L’évolution de l’enseignement a permis à l’enseignant de se former dans le but de perfectionner les méthodes pratiquées en classe, l’enseignement interactif est une nouveauté imposée dans l’enseignement des langues étrangères favorisant une bonne interaction entre apprenants, et entre enseignant / apprenants. Le travail que nous allons présenter discute le travail de groupe interactif et son influence sur l’enseignement des langues étrangères.Item Global Talent Management(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-07) Zerroug, Yassaminaملخّص : التحديات التي تواجه إدارة المواهب العالمية في اعمال المنظمات الجزائرية هدفت هذه الدراسة الى تحديد مفهوم إدارة المواهب من المنظور العالمي كضرورة ملحة في القرن الحادي والعشرين. ومن اجل الإجابة على إشكالية الدراسة وتساؤلاتها الفرعية قمنا بالتطرق لواقع إدارة الموارد البشرية في منظمات الاعمال الجزائرية من اجل التوصل الى ملاحظات تساعدها في التعرف على المواهب التي تحملها القوى العاملة الجزائرية وقيادتها لتحقيق مستويات أعلى من الأداء المؤسسي. توصلت الدراسة في الأخير على مجموعة من النتائج أهمها ان منظمات الاعمال الجزائرية لابد عليها من تسليط الضوء على المواهب الموجودة ضمن كوادرها البشرية والعامل على الاستثمار فيها بالطريقة الصحيحة التي من شانها في النهاية الرفع من مستوى أدائها واكتسابها صبغة دولية تمكنها من المنافسة على مختلف الأصعدة الدولية وتمنح المؤسسات الجزائرية ميزة تنافسية عالمية . Abstract: Global Talent Management: the challenge that knocks The doors of Algerian Organisations This study aimed to precise the identification of Global Talent Management (GTM) as an urgent necessity in the 21st century. In order to answer the problematic study we tried to apply a speed reading on the reality of human resource management in the Algerain organizations to conclude some remarks that can help them in extracting and leading the talent existing in Algerian workforce towrds a high level of performance. The study concluded at the last a set of results, the most important are: the algerian Organizations should shed the light on the talents that exist and invest in it in the right way to improve the level of performance and build an international competitive advantageItem قيم التعايش الاجتماعي في الإسلام(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-07) مسعى محمد, السعيد; تركى, عبدالرحمانيتسم الإسلام الحنيف بمميزات عظيمة أفردته عن بقية الديانات الأخرى، وذلك باحتوائه على جملة من القيم الاجتماعية النبيلة والتي استمدت من فيض الوحي، أدت بعدا اجتماعيا، فانضوت بها سبل الحياة واستنارت بها عقول الأفراد، ولا يزال الإسلام برجاله يرمي بمضامينه على التحلي بالقيم الربانية المستوصى بها في نصوص القرآن الكريم والسنة المطهرة للعمل في منحنيات ومجالات الحياة، وفي ذلك جاء هذا البحث يهدف إلى بيان جملة من قيم التعايش الاجتماعي في الإسلام وأثرها في إرساء قواعد البناء الاجتماعي والتعايش فيما بينهم. Abstract: True Islam is characterized by great characteristics that set it apart from the rest of the other religions, by containing a set of noble social values that were derived from the abundance of revelation, it led to a social dimension, and the ways of life joined it, and it enlightened the minds of individuals, Islam, with its men, still aims, with its implications, on the display of the divine values recommended in the texts of the Noble Qur’an and the Sunnah to work in the curves and areas of life, in that, this research came aimed at clarifying a set of the values of social coexistence in Islam and their impact on establishing the rules for social construction and coexistence among them.Item منطقة الريف المغربي وعلاقتها بالسلطة المركزية(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-07) الرامي, إيمانلقد أعادت الاحتجاجات الاخيرة بمنطقة الريف العلاقة التاريخية بين هذا الأخير والسلطة المركزية إلى الواجهة، ويُفهم ذلك من خلال استحضار المتظاهرين للتاريخ السياسي للمنطقة، عبر حركة بوشتى البغدادي أواخر القرن 19م التي استهدفت قبيلة بقيوة في يناير 1898 ويسمى هذا الحدث في الريف ب (عام أسوكاس ميك تشين إبقوين – أي العام الذي حلت فيه الكارثة بالبقويين) و حرب الريف فترة تشكل جمهورية الريف(1921- 1926) التي انتهت، بنفي زعيمها محمد بن عبد الكريم الخطابي الذي يمثل الغائب الحاضر في الذاكرة الريفية، ثم أحداث 1958-1959( تسمى هذه الأحداث في الريف بعام إقبارن، عام الخوذات، عام نتفاذيسث، عام نتاوريون) التي تلاها إصدار لظهير عسكري يقضي بجعل الحسيمة منطقة عسكرية، واضطرابات 1984 ونعت الريفيين بنعوت قدحية ( الأوباش) في خطاب رسمي من طرف الملك الراحل الحسن الثاني، و كل هذه العناصر تعكس حالة التصدع بين المنطقة والسلطة المركزية المستمرة إلى اليوم التي لم يستطع عهد المصالحة محوها، ولا يختلف الريفيون في أن تجربة الانصاف والمصالحة لم تنجح في طي صفحة الريف على نحو يرقى لمستوى التصالح، إذ تم القفز على الذاكرة والتاريخ ،وصولا إلى 2016 واعتقال العديد من شباب الريف والتسبب في هجرة اخرين واتهام الساكنة بالسعي للانفصال و " العمالة " للخارج التي ليست سوى مفاهيم مقابلة للمفهوم التاريخي الذي وصفت به المنطقة قبل الاستقلال ( منطقة السيبة) ، ما يعني أن الممارسة الاحتجاجية الريفية هي أيضا قــد تـكـون ممارسة ذاكراتية هوياتية محكومة بأطر اجتماعية . وهو ما لوحظ من خلال حضور العلم الأمازيغي( تامزغا) و علم جمهورية الريف(باندو نريف)، واعتماد خطاب يقوم على أسس هوياتية محلية وجهوية: اللغة المشتركة ( تاريفيت)، العرق، والتاريخ الجماعي: محمد بن عبد الكريم الخطابي) و الشعارات التي رفعها المتظاهرون والتشبيهات التي أطلقوها مثل (أر مخزن أحكار، أعديس أوفيغا - في هذا النعت يتم تشبيه المخزن بالأفعى التي لا يمكن النجاة من شره)، بالإضافة إلى "مبايعة الاحتجاجات" إن هذا المعطى هو الذي يفسر، إلى حد كبير، الدافع وراء اختيار موضوع هذه الدراسة، إذ، يظهر أن التركيز على العامل التاريخي يكتسي أيضا، أهمية بالغة لفهم رهانات الاحتجاجات والابتعاد عن التفسيرات ذات البعد الأحادي القائمة على التركيز على الأبعاد الاقتصادية والاجتماعية فقط. Abstract: The recent protests in the Moroccan countryside have brought the historical relationship between the latter and the central authority back to the fore, and this is understood through the protestors' evocation of the political history of the region, through the movement of Bouchta al-Baghdadi in the late 19th century that targeted the Baquiwa tribe in January 1898. This event in the countryside is called (the year of Asukas). Mick Chen Ebquin - meaning the year in which the disaster occurred in the Baqouin) and the Rif war, a period that formed the Rif Republic (1921-1926), which ended, with the exile of its leader Muhammad bin Abdul Karim al-Khattabi, who represented the absent person present in the Rif memory, then the events of 1958-1959 (called this Juveniles in the countryside in the year of Iqbarn, a The helmets, the year of Netfathiste, the year of the Neturion) that was followed by the issuance of a military back to make Al-Hoceima a military zone, and the disturbances of 1984 and called the Rif people a slogan (awbash) in an officialItem مازق الهوية بين الخطاب الديني والعولمة في فكر طه عبد الرحمن(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-07) شويني, علي; بدة, فوزية; زموري, العياشييعتبر سؤال الهوية ايوم من بين القضايا الاساسية التي يتعرض لها الانسان المعاصر، فبات من بين المشكلات التي لابد من البحث لها عن مرجع تستند اليه، اي ان الانسان في الوقت الحاضر بحاجة الى تحديد هويته خاصة في ظل ما يعرف بالعولمة التي قضت على كل الخصوصيات و أوقعت بذلك الانسان في مازق الهوية، فللخروج من هذه الازمة (ازمة الهوية) ظهر العديد من الخطابات التي بالرغم من ان لها هدف واحد و هو ايجاد حل لهذه الازمة الا ان مقارباتها كانت تختلف من خطاب الى اخر ومن بين هذه الخطابات نجد الخطاب الديني الذي دافع على الدين واعتبره سبيل الى تحديد الهوية وبمثابة سبيل لوضع حد لازمة الهوية . لقد تبنى العديد من الفلاسفة والمفكرين الخطاب الديني باعتباره مرجعية للهوية ومن بين هؤلاء نجد طه عبد الرحمن الذي اقام الهوية على اساس ديني، وذهب الى ضرورة التمييز بين الهوية الغربية والهوية الاسلامية فالأولى مبنية على اساس مادي اما الثانية نابعة من الدين الاسلامي و ذات مصدر روحاني، ولتجاوز هذه المأزق لابد من العودة الى الدين والتمسك به لان الحضارة الغربية دخلت هذه الازمة منذ ان فصلت الدين عن مجالات حياة الانسانية ومناداتها بالدنيوية التي لا يمكن ان تتحقق الا بالعلم والمادة فقدستهما على حساب الجانب الروحي للإنسان وهذا الامر يتجلى بشكل واضح في مبادئ الحداثة الغربية، فالإنسان فقد هويته عنما ابتعد عن دينه الذي يمثل لب هويته فلهذا لا يجب على الانسان المسلم ان يسير على نهج الانسان الغربي . Abstract: Through The question of identity is one of the basic issues facing modern man. It becomes among the problems that : need a reference to rely on. In other words, today's human being needs to determine his/her identity, especially in the context of what is known as globalization that has eliminated all the peculiarities and characteristics, and thus implicated mankind in a problem of identity. To get out from this deadlock (the identity crisis), many kinds of discourses emerged; despite the fact that they all had the same goal: to find a solution to this crisis, but their approaches differed from one speech to another. Among these discourses is the religious discourse that defended religion and .considered it as a path towards identification and as a way to put an end to the crisis of identity Many of the philosophers and thinkers adopted the religious discourse as a reference to identity. Among them is Taha Abdurrahmane, who says that identity should be established on a religious basis. He claims that there should be a distinction between Western identity and Islamic identity. The first is based on a materialistic basis whereas the second is inspired from Islam and has a spiritual source. In order to overcome this impasse, he thinks that we must return to religion and adhere to it; the Western civilization entered this crisis once religion was separated from the areas of human life and because of the appeals to secularism that can only be achieved by science and material, at the expense of the spiritual side of human beings. This is clearly seen in the principles of Western modernity. Man has lost his/her identity when s/he got away from his religion which represents the core of his/her identity. Therefore, a Muslim should not follow the same path that the Western man tookItem نهاية التاريخ بين تصوري ماركس وفوكوياما(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-07) برابح, عمرملخص: يهدف هذا المقال إلى إعادة قراءة تصورين هامين لحركة التاريخ ونهايته، التصور الأول لكارل ماركس الفيلسوف المادي الذي كشف عن زيف تصور هيغل في هذه المسألة، وإن كان قد استعان بأداته التي هي الديالكتيك، والتصور الثاني هو تصور فرانسيس فوكوياما المفكر الأمريكي الذي أعلن عن تصوره بعد تسارع الأحداث التاريخية وانتهاء الحرب الباردة إلى انهيار المعسكر الشيوعي بعد سقوط جدار برلين وتفكيك الاتحاد السوفييتي. إن الغرض من إعادة القراءة هو الكشف عن حدود التصورين خاصة بعد صعود التنين الصيني الذي مثل إلى زمن غير بعيد الإيديولوجيا الاشتراكية من جهة، وتراجع فوكوياما عن كثير من آرائه بعد أحداث الحادي عشر من سبتمبر 2001. ينتهي البحث في هذا المقال إلى الإقرار بصدقية التصورين ونسبيتهما، لأن التاريخ لا توقفه تصورات الفلاسفة أو آراء علماء الدين. Abstract: This article aims to reread two important conceptions of the movement and end of history, the first conception of Carl Marx, the material philosopher who revealed the falsity of Hagel's perception on this issue, although he used his dialectic instruments, and the second is the perception of Francis Fukuyama, the American thinker who announced his vision after the acceleration of historical events and the end of the Cold War to the collapse of the communist camp after the fall of the Berlin Wall and the dismantling of the Soviet Union. The purpose of the rereading is to reveal the limits of the two concepts, especially after the rise of the Chinese dragon, which, not long ago, represented socialist ideology on the one hand, and Fukuyama retracted many of his views after 9/11, 2001. The research in this article concludes by acknowledging the sincerity and relativism of the two conceptions, because history is not stopped by philosophers' perceptions or the views of religious scholars.Item واقع المرأة السعودية المطلقة والصعوبات التي تواجهها(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-07) السقاف, أروىملخص: تناولت هذه الدراسة واقع المرأة السعودية المطلقة وأبرز الصعوبات الاجتماعية والنفسية التي تواجهها، على اعتبار أن ظاهرة الطلاق لا تزال في تفاقم مستمر ونواتجها جسيمة خصوصاً على المرأة وأطفالها، وجاءت هذه الدراسة الوصفية بعد توظيف منهج دراسة الحالة التي استخدمت الباحثة فيه العينة العشوائية لاختيار مفردات عينة الدراسة من قوائم المطلقات المستفيدات من جمعية مودة الخيرية بمدينة الرياض والتي بلغ عددها 41 مطلقة، واعتمدت الباحثة في جمع بيانات الدراسة على سجلات المطلقات،والمقابلة المفتوحة، والاتصالات الهاتفية معهن، وتوصلت إلى نتائج منها ما يلي: -واقع المرأة السعودية المطلقة يشير إلى أمور منها انخفاض مستوى دخلها الشهري ومستوى تعليمها، كما تواجه المطلقة صعوبات اجتماعية كعدم التوافق الأسري والاجتماعي،وأما الصعوبات النفسية كان منها القلق، والاضطراب، والاغتراب. Abstract: This study tackles the reality of divorced Saudi women and the most prominent social and psychological difficulties they face, given that the divorce phenomenon is still in constant exacerbation and its outcomes are serious, especially for a woman and her children. This descriptive study came after employing the case study method in which the researcher used a random sample to choose the items of the study sample form the lists of divorced women who are benefited from the Mawaddah Charity Association in Riyadh, which numbered 41 divorced women. The researcher relied on collecting the study data on the records of divorced women, open interviews, and phone calls with them, and the results she reached include the following: The reality of a divorced Saudi woman indicates, among other things, a decrease of the level of her monthly income and the level of her education. The divorced woman also faces social difficulties such as family and social incompatibility. As for the psychological difficulties, they are such as anxiety, disturbance, and alienation.Item دور تكنولوجيا المعلومات ووسائل الإتصال الحديثة (الأنترنيت) في تنمية الموهبة والتفوق(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-07) بوعيشة, آمال; زكري, نرجس; عدائكة, ساميةتتلخص الدراسة الحالية في معالجة موضوع مهم ضمن مواضيع التربية وهو تسليط الضوء على فئتين خاصتين ذات مميزات نوعية،وهماالموهوبين والمتفوقين بالمرحلة الثانوية،ومعرفة دور تكنولوجيا المعلومات ووسائل الإتصال الحديثة (الأنترنيت) في تنمية الموهبة والتفوق من وجهة نظرهم،واعتمدنا في ذلك المنهج الوصفي الإستكشافي؛ مطبقين أداتي الدراسة التي أعدتها الباحثتان على عينة قوامها85 تلميذ متفوق وموهوب،وقد قمنا بالتحليل الإحصائي باعتماد نظامspss لمعالجة نتائج البحث والإجابة على تساؤلات الدراسة، والتي بينت أنه ليس للأنترنيت دور جوهري في تنمية الموهبة والتفوق لدى طلبة المرحلة الثانوية بإختلاف مستوياتهم من وجهة نظرهم . Abstract: The current study is summarized in dealing with an important topic within the education topics, which is to shed light on two special groups with qualitative advantages, namely the talented and talented at the secondary stage, and knowing the role of information technology and modern means of communication (the Internet) in developing talent and excellence from their point of view, and we adopted in that exploratory descriptive approach. Applying the two tools of the study prepared by the two researchers on a sample of 85 talented and talented students, and we used the statistical analysis by adopting the spss system to process the research results and answer the study’s questions, which showed that the Internet has no essential role in developing the talent and excellence of high school students of different levels from their point of view.Item جريـــمة اختطـــــاف الأطفال داخل المجتمع الجزائري(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-07) أبيش, سميريشهد المجتمع الجزائري خلال السنوات الأخيرة بروز ظواهر اجتماعية غريبة عن ثقافته وعاداته ودخيلة عن سلوكيات أفراده، أرقت مضجعه وشوهت مظهره وزرعت الشك والحيرة في نفوس أبنائه، ولعل أهمها ظاهرة اختطاف الأطفال الصغار، هذه الجريمة التي مافتئت تشهد تناميا غريبا مهددة حياة الطفولة والأسرة والمجتمع عامة ومخلفة لها انعكاسات وآثار سلبية جدا على الفرد والمجتمع ككل، وهو الأمر الذي جعل مؤسسات المجتمع تستنفر جهودها من أجل مواجهة هذه الظاهرة الهجينة والتصدي لها ومحاولة الوصول إلى آليات من شأنها تقديم حلول ناجعة لها. غير أن الوصول إلى آليات مناسبة يمكنها التصدي لظاهرة اختطاف الأطفال وتقديم حلول ناجعة لها لا يمكن أن يمر إلا عبر معرفة الأسباب والعوامل الحقيقية الكامنة وراء تفشي هذه الظاهرة داخل المجتمع الجزائري والعمل على تشخيصها تشخيصا يسمح بإيجاد هذه الآليات، لأن تقديم الدواء المناسب يتوقف دائما على التشخيص السليم والناجع. وإيمانا منا بأن الواقع هو وحده الكفيل بتقديم الصورة الحقيقية للظاهرة، فقد حاولنا العمل على تقصي أشكال وعوامل تفشي ظاهرة اختطاف الأطفال من خلال تحليل عينة من حالات الاختطاف التي وقعت داخل المجتمع الجزائري والوقوف على الأسباب التي أدت إلى حدوثها. Abstract: Algerian society has witnessed in recent years the emergence of social phenomena that are alien to its culture and customs, which have left its bed, distorted its appearance and instilled doubt and confusion in the hearts of its children. The most important of these is the phenomenon of kidnapping young children. This crime has witnessed a strange development threatening the life of children, the family and society in general. On the individual and society as a whole, which has made the institutions of the community to intensify their efforts to address this phenomenon hybrid and to address them and try to reach mechanisms that provide effective solutions to them. However, access to appropriate mechanisms that can address the phenomenon of child abduction and provide effective solutions can only go through the knowledge of the real causes and factors underlying the spread of this phenomenon within the Algerian society and work on diagnosing a diagnosis that allows the creation of these mechanisms. Sound and efficient. We believe that reality is the only one that can provide the real picture of the phenomenon. We have tried to investigate the phenomenon of child abduction by analyzing a sample of the cases of kidnapping that took place within Algerian society and to identify the forms and causes that led to them.Item تناقضات النظام الاجتماعي ونشوء علاقات الجيب العلوي داخل الأسرة الجزائرية(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-07) بن النية, عبد الإله; بن صويلح, ليليانهدف من خلال هذه الورقة البحثية الى محاولة فهم النمط الجديد في ديكور العلاقات داخل نسق الأسرة –بين الزوجين- ولفت الانتباه الى التحولات الخطيرة التي يعرفها المجتمع الجزائري على مستوى العلاقات الاجتماعية الحيوية ، معتمدين في هذا المسعى على التتبع التاريخي لتطور الأسرة الجزائرية، ومحاولة استقراء التناقضات التي شابت البنية النسقية لها في كل مرحلة، إضافة الى التعرض للنقاشات النظرية حول الأسرة في التراث السوسيولوجي ومحاولة استثمار مطارحات عالم الاجتماع البولندي سيغموند باومان لتحقيق فهم أعمق لمظاهر المادية والسيولة في العلاقات داخل الأسرة الجزائرية. Abstract: Through this research paper we try to understand the new pattern of relationships within Algerian family system –between spouses-, and discuss the profound transformations that Algerian society is experiencing at the level of vital social relationships. In this endeavour, we rely on historical traces development of the Algerian family; and explore the contradictions that have comprised the system in every stage. In addition to exposure to theoretical debates about family in sociological heritage and try to capitalize on the research of the Polish sociologist Zygmunt Bauman to gain a deeper understanding of the financial and liquidity features of relations within Algerian family.Item تقصي مستويات الكفاءة في النمذجة الرياضية لدى معلمي الرياضيات للصفوف 11-12 بسلطنة عمان(الوهيبي,سالم. الحدابي,داوود. الحديدي,محمد. تقصي مستويات الكفاءة في النمذجة الرياضية لدى معلمي الرياضيات. مجلة الدراسات والبحوث الإجتماعية. مج 09ع02. 23/07/2021. جامعة الوادي [أكتب تاريخ الاطلاع] متاح على الرابط[أنسخ رابط التحميل], 2021-07) الوهيبي, سالم; الحدابي, داوود; الحديدي, محمدأحد الأهداف الرئيسة لتدريس الرياضيات هو تنمية وتطوير قدرات الطلبة على تطبيق المعرفة الرياضية وحل المشكلات التي تنشأ في واقع الحياة اليومية للمجتمع، وبالتالي يتطلب تحقيق هذا الهدف تقييم مجموعة من الكفاءات الرياضية ذات العلاقة بالتفكير والاستدلال والبرهنة والتواصل والنمذجة وحل المشكلات والتمثيل باستخدام رموز ولغة الرياضيات، ومن بين هذه الكفاءات الكفاءة الذاتية في النمذجة الرياضية، ونظرا لأهمية النمذجة الرياضية كمصطلح تعليمي برز في الآونة الأخيرة في الأدب التربوي في كثير من دول العالم مما أكسبه أهمية كبيرة في العديد من البرامج الرياضية في العديد من البلدان، وعليه فإن هدف هذا البحث إلى الكشف عن مستويات الكفاءة الذاتية في النمذجة الرياضية لمعلمي الرياضيات بالتعليم ما بعد الأساسي -الصفين (11 -12) - بسلطنة عمان، ومدى توظيفهم لها في أساليب واستراتيجيات التدريس لديهم، حيث تم تطوير مقياس في الكفاءة الذاتية في النمذجة الرياضية وتطبيقه على عينة الدراسة مكونة من 45 معلم ومعلمة من محافظتي الشرقية، وقد تم استخدام المنهج الوصفي لتحليل النتائج التي كشفت عن مستويات جيدة للكفاءة الذاتية في النمذجة الرياضية لمعلمي الرياضيات. Abstract: One of the main objectives of teaching mathematics is the development and development of students' abilities to apply mathematical knowledge and solve problems that arise in the realities of the daily life of society, and thus achieving this goal requires the evaluation of a group of mathematical competencies related to thinking, inference, proof, communication, modeling, problem solving and representation using mathematics symbols and language, Among these competencies is self-competence in mathematical modeling, and in view of the importance of mathematical modeling as an educational term that has recently emerged in educational literature in many countries of the world, which has earned it great importance in many sports programs in many countries. Self-efficacy in mathematical modeling for mathematics teachers in post-basic education - grades (11-12) - in the Sultanate of Oman, and the extent to which they employ it in their teaching methods and strategies, as a measure of self-efficacy in mathematical modeling was developed and applied to the study sample consisting of 45 teachers. From my eastern province, the descriptive approach was used to analyze the results, which revealed good levels of self-efficacy in Riyadh modeling. Math for teachers of mathematics.Item المقاولاتية الاجتماعية والمقاولاتية(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-07) براهمي, صباحتهدف هذه الورقة البحثية إلى إلقاء الضوء على مفهوم حديث التناول في الأوساط الرسمية والأكاديمية والميدانية وهو المقاولاتية الاجتماعية والوقوف على الحدود المعرفية والتقنية للمفهوم كظاهرة اجتماعية برزت إلى الوجود مع بداية التسعينيات، بالمقارنة مع مفهوم المقاولاتية من جهة والمنظمات الخيرية من الجهة المعاكسة، إضافة إلى تحديد مجالات التقاطع والتباين بين مفهومي المقاولاتية والمقاولاتية الاجتماعية بالاعتماد على معايير محددة، من بينها: المفهوم والأهداف، المحددات والعوامل المساعدة، المقاول وخصائصه والموارد البشرية والميدانية. توصلت الدراسة إلى أن المقاولاتية الاجتماعية هي تركيبة هجينة بين المقاولاتية والمنظمات الخيرية، تستمد خصائصها الأساسية من المقاولاتية وتتشارك فيها معها، وتستمد الصبغة المميزة من المنظمات الخيرية وهي المهمة الاجتماعية، وبذلك تختلف عن المقاولاتية في الهدف من الإنشاء طبيعة القيمة التي تحدثها، تميز المقاول الاجتماعي، تنوع مصادر التمويل. Abstract: This scientific paper aims to shed light on a concept that has recently been addressed in official and academic fields, which is social entrepreneurship, and to stand on the knowledge and technical boundries of the concept as a social phenomenon emerged in the beginning of the 1990s, in comparison with the concept of entrepreneurship on the one hand and philanthropic organizations on the other hand, in addition to identifying overlaps and distinctions between the two concepts, based on some criteria as: meaning and goals, determinants and causing factors,entreprenor’s caracteristics and human and material ressources. The research paper concluded that social entrepreneurship is a hybrid combination between entrepreneurship and philanthropic organizations, which derives its basic characteristics from entrepreneurship and shares it with it, namely: profit, opportunities, innovation and risk, and it derives the distinctive character from philanthropic organizations :the social mission. Thus it differs from the entrepreneurship in the : purpose of creation, value creation, uniqueness’social entrepreneur, diversity of funding sources.Item التصورات المعرفية للوالدين وتشكل الاختيارات اللغوية للأبناء المتمدرسين(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-07) خوانى, أحمد عمادالدينملخص: نهدف من خلال هذا المقال، إلى معرفة علاقة التصورات المعرفية للوالدين بالاختيارات اللغوية للأبناء المتمدرسين، حيت انطلقنا من سؤال رئيسي: كيف تتدخل التصورات المعرفية للوالدين في تشكل الاختيارات اللغوية لأبنائهم المتمدرسين؟ وللإجابة على السؤال، وتحقيق الأهداف، اعتمدت الدراسة على المقاربة النظرية لبيار بورديو، ودراسات سابقة، حيث تم تصميم دليل مقابلة مقننة، يحتوي على ثلاثة أسئلة، موجهة إلى أولياء الأبناء المتعلمين للغات الأجنبية في مدرسة خاصة بمدينة سطيف، أين بلغ حجم العينة 19 مفردة، وقد تم الاعتماد على منهج تحليل المضمون، لتفريغ وتحليل للبيانات المجمعة ميدانيا. وخلصت الدراسة أن التصورات المعرفية للوالدين تتدخل بمستويات متفاوتة عن طريق ثلاثة أبعاد: تاريخية سياسية، اقتصادية وثقافية في تشكل الاختيارات المعرفية اللغوية للأبناء المتمدرسين. Abstract; Through this article, we aim to learn about the relationship of cognitive perceptions of parents to the linguistic choices of school children, starting with a key question: How do cognitive perceptions of parents interfere with the language choices of their school children?, to answer the question and achieve goals, the study relied on Pierre Bordieu's theoretical approach, and previous studies, where a codified interview guide, containing three questions, was designed to address parents of foreign-language-educated children at a private school in Setif, Where is The sample size was 19 singles, and the content analysis method was based on a dump and analysis of data collected on the ground. The study concluded that Parents’ cognitive perceptions interfere at varying levels in three dimensions: political, economic and cultural history in shaping the linguistic cognitive choices of school children.