JALSL_Vol 12 N 02

Permanent URI for this collectionhttps://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/14214

Browse

Now showing 1 - 20 of 117

التقابل في سورة "يوسف " ــ عليه السلام ــ
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) زيتونة, مسعود علي
الملخص: التقابل بما يُمَثّلُه من تضــــاد ومفارقة، هو مظهرٌ من مظاهر الكون وانعكاس للحياة وللواقع، وأساس النفّس البشرية. ولعلّ أفْضلَ الفنون الأدبية تعبيرا عن الحياة وعن الواقع هي القصةـ فهذه الأخيرة تقوم على التقابل في الشخصيات، وفي المواقف، وفي الأفكار ... وذلك لالتصاقها بالواقع أكثر، ولقُدْرتها على التّعبير عن هذا التّناقض وكشْفِه. ولهذا فقدْ اعتمد القرآن الكريم كثيرا على التقابل، واهتم بالقصة اهتماما كبيرا. ومن بين السور القرآنية التي اعتمدت على التقابل من جهة، وشكّلت قصة مكتملة من جهة أخرى، هي سورة «يوسف»، وهي موضوع بحثنا الذي سنبيّن فيه التقابل في هذه السورة. Abstract: The antithesis and what it represents of contrast and paradox is one of the aspects of the universe, life reflection of reality, and the basic of human soul. In this perspective, the story can be considered as the best literary genre representing real life. The story builds upon the antinomy of characters, standpoints and thoughts. This is due to its connection to real life and its ability of identifying and expressing this paradox. For this, the Qor'an has focused largely on antithesis and paid much attention to the story. In this context, we can mention 'Surat Youcef'' as a topic of our research, which on the one hand relies on the antithesis, and represents a comprehensive story on the other .
تَوظِيفُ اَلْحَاسُوبِ فِي تَعْلِيمِيَّةِ اَلنَّحْوِ اَلضِّمْنِيّ وَاَلنَّحْوِ اَلصَّرِيحِ لِلْمَرْحَلَةِ الابتدائيّةِ
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) خلايفة, السعيد
ملخّص: نَرُومُ في هذه الدّراسة إلى بيان دور الحاسوب كوسيلة تعليميّة في تعليميّة النّحو العربيّ للمرحلة الابتدائيّة، سواء في طورها الأوّل الّذي يَعْتمد تدريس النّحو الضّمنيّ ككفاءة عرضيّة من خلال جميع الأنشطة اللّغويّة المتناولة، أو في طوريها الثّاني والثّالث اللّذان يعتمدان تدريس النّحو الصّريح. وقد قسّمنا الدّراسة إلى قسمين: الأوّل نظريّ تناولنا فيه عرضًا مفاهيميًا لجهازها المصطلحيّ، والثّاني تطبيقيّ تمّ الوقوف من خلاله على مجالات وطرق ومواضع استعمال الحاسوب، والنّتائج المحقّقة من هذا الاستعمال. Abstract: In this study, we would like to explain the role of computers as an educational tool in teaching Arabic grammar in the elementary school, whether in its first phase, which implies teaching implicit grammar as an occasional competence through all the covered language activities or in its second and third phases, which depend on teaching explicit grammar. We have divided our study into two parts: The first one in which we dealt with the conceptual presentation of its terminological issues is of a theoretical nature. The second is an application that examines the areas, methods and locations of computer use, and the results achieved from this use.
الجنوسة من منظور نسوي
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) بن القمرة, فضيلة
عمِلت الحركات النّسويّة على إعادة تشكيل وضعية المرأة، وإلغاء التّفرقة بينها وبين الرجل بزحزحة الاختلافات بينهما من الحقل البيولوجيّ إلى الحقل الثّقافيّ، ما نتج عنه مصطلح الجنوسة الذي شكل وعيًا نسويًّا جديدًا، إذ اعتمدته الدّراسات النّسويّة كآلية تحليليّة للكشف عن المواطن الثّقافيّة والمجتمعيّة التي تحدّد مركز المرأة في ظلٍّ مركزيّة الرجل. ولأن الأدب النّسويّ من منتجات الّثقافة شكّلت فيه الجنوسة خطاب الاختلاف بين الرجل والمرأة فسعت النّساء من خلال نصوصهنّ إلى تفكيك ميزان القوى التي جرى تطبيعها في علاقتها مع الرجل في مجتمعاتهنّ البطريكيّة. لأجل ذلك تسعى هذه الدّراسة إلى البحث عن تجليات الجنوسة في التنظيرات النّسويّة والأدب النسويّ. The feministic movements aimed at reforming the woman’s situation and removing discrimination between man and woman; through dislocating all the variances between them, from the biological field to the cultural one, which has led to the emergence of the term ‘gender’, that has formed a new feministic awareness. The feministic studies adopted the term ‘gender’ as an analytic mechanism to reveal the social and the cultural points determining the woman’s position in the light of the man’s one. Since the feministic literature is a product of culture, gender has formed the variance discourse between man and woman. Women, through their texts, have looked for disassembling the balance of powers, which were normalized in their relations with men in their patriarchal societies. Therefore, this study looks for the gender aspects in the feministic literature and theories.
بين النقد الثقافي والأدب التفاعلي: مقاربة فكرية
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) طالبي, عبد القادر
ملخص: لم يعد الأدب التفاعلي هواية يفضلها بعض المراهقين من جيل الفضاء الأزرق والهواتف الذكية ،بل صار جنسا أدبيا يرغمنا على احترامه،لأن نصوصه الرقمية غزت شبكة الانترنت ومواقع التواصل الاجتماعي ،و عوضت صفحات الكتب وقاعات المكتبات،التي تحولت إلى مساحات مغبرة ،تنبعث منها رائحة الخراب.هذه الأنماط الجديدة من النصوص الأدبية تحولت إلى مادة أدبية ومعرفية مستهلكة لدى المثقف المعاصر الذي أصبح رصيده الثقافي يعتمد بشكل كبير على مواد رقمية يتزايد استهلاكه لها يوما بعد يوم ،لدرجة يمكننا أن نعطيه صفة المثقف الرقمي. و انطلاقا من هذه الفكرة جاء هذا البحث محاولا الوصول بالقارئ إلى فهم العلاقة بين النقد الثقافي والأدب التفاعلي من خلال رؤية علمية مبنية على االمقاربة الفكرية في مفهوم النقد الثقافي وصلته بالأدب التفاعلي والنص الأدبي الجديد. Abstract Interactive Literature is no longer a hobby favored by some teenagers from the generation of blue space and smart phone, but has become a genre forcing us to respect, because digital texts invaded the Internet and social networking sites, which replaced the pages of books and library halls, which turned on dusty spaces, emitting a smell of ruin These new types of literary texts have been transformed into literary and cognitive material consumed by the contemporary intellectual, whose cultural balance has become so dependent on digital materials that are increasingly consumed by them, that we can give him the status of a digital intellectual. Based on this idea, this research attempted to reach the reader to understand the relation between cultural criticism and interactive literature through a scientific vision based on the intellectual approach in the concept of cultural criticism and its relationship to interactive literature and new literary text.. Keywords: cultural criticism, intellectual, Interactive Literature, globalization, new text.
تحولات الشعر الجزائري المعاصر ـ من رهان اللغة الشعرية إلى رهان الجسد مقاربة لنماذج ـ
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) بكيس, وسيلة; زدادقة, سفيان
شهد الشعر الجزائري المعاصر تحولات أثثت مباحثه الشعرية برؤى ومفاهيم جديدة، فكان الجسد من بينها فاتحا طروحات الذات وأسئلة الكينونة حتى أضحى "تيمة" بارزة في النص الشعري، به يكتب الشاعر الوجود، وبه يسعى لأن يحقق الذات للإنسان. فالجسد مدخل مهم لقراءة الشعر الجزائري المعاصر من منظور جديد، راهن من خلاله الشعراء على كتابة "الجسد" وقد مثَّل لها كوكبة من الشعراء الجزائريين المعاصرين الذين تشتغل عليهم مدونة هذا البحث كنماذج لمقاربة تمثلات الجسد كرهان حداثي يدل على مرحلة تحولٍ وسمت القصيدة الجزائرية المعاصرة، وإن أخذ التعبير عن هذا الجسد أبعادا متعددة فتارة كانت حادة وتارة مبتذلة، إلا أنه اكتسب قوة حضور، شحنها بطاقات إبداعية خلاقة، وتجارب قادرة على الاغواء بالقراءة والتأويل. Contemporary Algerian poetry witnessed transformations that organized its poetic discussions, so the body was a method that presented the self-propositions and questions of being until it became a prominent "theme" in the poetic text, by which the poet writes existence, and through it he seeks to achieve the human self. The body is an important entry point for reading contemporary Algerian poetry, whereby poets bet on writing the "body". This is represented in the group of contemporary Algerian poets who represent the idea of this research and they represent the representations of the body as a modernist bet indicating a stage of transformation known to the contemporary Algerian poem. The expression of this body is characterized by multiple dimensions Sometimes it was deep, and sometimes simple, but the body gained strength in presence, in creative, creative texts, and experiences capable of seducing by reading and interpreting.
أسلوب القرآن الكريم وفاعليته في التغير الدلالي للألفاظ
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) قصباوي, عبد القادر
تغترف اللغة من المجتمعات التي تعيش في كَنفها، مما يستدعي ظهور ألفاظ وخفوت أخرى وتغيُّر دلالات بعضها ويحدث ذلك في جسم اللغة عبر مسارها التاريخي.فمن خلال المرونة التي تنماز بها اللغة يأتي جسم جديد ليعطيها نفساً آخر وهو النّص- القرآني ولغته التي يتفرد بها أحيانا، والتي مكَّنته من أن يحمل أنباء الأوَّلين والآخرين في ثوب جمالي يكشف عن مدى اتساق وانسجام النص القرآني. يتمحور المقال حول خصيصة اللغة القرآنية وأثرها على اللغة العربية من جزئية التغيُّر الدلالي للألفاظ، حيث إثراء جسم اللغة العربية بعديد الألفاظ الجديدة التي لم تكن معهودة من قبل، من خلال مختلف التراكيب والسياقات النَّصية التي ترد فيها الألفاظ، مجيبين عن الأسئلة التالية: أين تجلَّى دور لغة وأسلوب القرآن في نماء وثراء ألفاظ العربية؟ وهل شمل ذلك ألفاظ الغريب؟ أم كان المعتمد على الألفاظ المتداولة؟ Abstract: Language is inspired from the societies in which it exists, the fact which calls for the emergence of new words and the disappearance of others, as well as the variance in the meanings of some. This change happens in the language through the course of history.The flexibility of the language gives it another entity which is the Quranic text and its unique language, Which enabled it to carry the news of the earliest nations and the latest in a beautiful structure that reveals the consistency and harmony of the Quranic text. The current article focuses on the uniqueness of the language of the Qur'an and its impact on the Arabic language from the partial perspective of the semantic change of words. In this respect, the Koran enriched the Arabic language with many new words that were not familiar before, through the different structures and textual contexts in which the words appear. This research will answer the following questions: Where does the role of the language and style of the Quran appear in the development and richness of Arabic words? Did this include foreign words? Or was it based on the spoken words?
الرمز الطبيعي في شعر علي ملاحي -ديوان صفاء الازمنة الخانقة نموذجا-
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) رفيقة, بله باسي
ملخص: يتناول هذا المقال موضوع الرمز ،والذي أصبح ظاهرة فنيّة في الشعر العربي العاصر، افتتن بها الشعراء المعاصرون كثيرا ، فوظّفوا الرمز بجميع أنواعه ،وحمّلوه مسؤولية نقل أحاسيسهم ورؤاهم تجاه الحياة، ومن هؤلاء نجد الشاعر علي ملاحي بحيث سنقتصر الدراسة على الرمز الطبيعي في ديوانه –صفاء الازمنة الخانقة- لنحاول الوقوف على أهمّ الرموز الطبيعيّة التي وظفّها الشاعر واستنكاه مدلولاتها Abstract This essay deals with the subject of symbols which becomes an artistic phenomenon in the recent Arabic poetry. All the recent poetry are attracted . They used the symbol with all its types to convey their feeling their views about life. Between these poets ,we find “Ali Mallahi” .In his divan,”The Pureness of suffocating Times” ,we will just deal with natural symbol
المحتوى اللّغويّ في كتاب تعلماتيّ الأولى (دفتر الأنشطة اللّغوية للتّربية التّحضيريّة) ودوره في تحقيق التّحصيل اللّغويّ لدى الطّفل
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) عزوز, وردة
يعدّ تعليم اللّغة العربيّة من الأولويّات الّتي يجب أن يوليها الباحثون إهتماما كبيرًا، والبحث عن أهم الطرق والوسائل التّعليميّة الّتي تُسهّل تعليمها وترفع من شأنها، والكتاب المدرسيّ من الوسائل التّعليميّة الّتي تساهم بشكل كبير في تحقيق التّحصيل اللّغويّ للمتعلّم بصورة مباشرة؛ لاحتوائه على محتوى لغويّ تعليميّ صُمِم خصّيصًا ليتناسب مع المستوى العقليّ له في كل مرحلةٍ تعليميّةٍ يمر بها، لهذا وذاك اخترنا كتاب تعلماتي الأولى (دفتر الأنشطة اللّغوية للتّربية التّحضيريّة) المخصص لطفل التّعليم التّحضيريّ نموذجًا لهذه الدّراسة. After marking Arabic as a priority that searchers should pay attention to, and searching for the most important ways and means of education that facilitate its learning and emphasizing its value, for this and that we chose the book of language activities which is considered as one of the most important means of education that help raising the child's language outcome especially in his first learning stages. Also we chose the preparatory education as a model: since this stage forms an important station in child's life in which his first linguistic structure is made.
القيم المضافة إلى الحذف في التركيب الشرطي: دراسة تطبيقية لنماذج من آي القرآن الكريم
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) سعداني, لخضر
الملخّص: كثيرة هي الإجراءات الأسلوبية التي يدخلها المتكلم على الجملة، فيقتطع بعض عناصرها، أو يزيد عليها، أو يستبدلها، أو يغيّر في مظانها. وهو بذلك يروم تقريب القصد وبلاغة الكلام وفخامة التعبير وغزارة الدلالة . وبهذه الإجراءات ترتقي اللغة من مجرد التواصل البسيط، إلى اللغة الشعرية العامرة بالدلالات والجماليات. وتنطبق هذه الإجراءات على التعبير بامتياز. ومن ذلك ما نراه في استعمالات التركيب الشرطي، بحيث تجري فيه أنواع من الاقتطاع تفوق ما يقع في الجملة الاسمية والفعلية. ويكاد في بعض الأحيان ينغلق علينا معناه لولا نباهة علماء التفسير والبلاغة ونفاذ بصيرتهم ورقي ذوقهم. إنهم يحللون التراكيب الشرطية ويلحظون محذوفاتها من النظر في السياق الكلامي والمقامي القريب والبعيد، ويتوصلون بفهمهم إلى إقناعنا بالانسجام الكامل للنص القرآني. إضافة إلى بلورة ما فيه من بلاغة عالية ومستوى حجاجي معجز. Abstract: Many are the stylistic procedures entered by the speaker on the sentence, cutting some elements, or increase them, or replace them, or change their positions. It thus aims at the eloquence of speech and the luxury of expression and the abundance of significance. With these procedures, the language moves from simple communication to poetic language full of connotations and aesthetics. These procedures apply to the Koranic expression with excellence. And what we see in the uses of the conditional structure, so that the types of deletion are more than what is in the nominal and verbal sentence. And it is sometimes closed to us its meaning without the welfare of the scientists of interpretation and rhetoric, and the penetration of their insight and taste. They analyze the conditional structures and observe their deletions from looking at the near and distant context of speech and shrines, and by their understanding they convince us of the complete harmony of the Quranic text. In addition to the elaboration of its eloquence and high level of persuasive miracle.
Altérité Et Texte Littéraire En Fle : Les Pratiques En Question
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) Benaouda, Souhila
Dans cette contribution, nous portons un intérêt particulier à l’importance de la question de l’ouverture à l’altérité en classe de FLE par le biais du texte littéraire comme support didactique et médiateur culturel. Notre attention est née suite à un constat que nous avons considéré réducteur à l’égard de l’exploitation de ce support lors d’un cours modèle de compréhension de l’écrit au secondaire en prolongement aux travaux d’ateliers tenus en novembre dernier. Afin d’éclairer le rôle du texte littéraire comme moyen d’ouverture à l’autre et l’impact des pratiques avec lesquelles il est enseigné, nous avons mené dans un premier temps un travail d’enquête auprès des enseignants du secondaire de la grande circonscription de Touggourt qui a permis de rendre compte des manipulations telles qu’elles se réalisent en classe. Puis comme complément, nous avons suggéré un modèle d’activités favorisant cette prise de conscience de l’autre dans une approche interculturelle.
La Compréhension De La Consigne Scolaire En Fle Pour Une Autonomie Progressive. Cas Du Cycle Moyen.
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) Laadjal, Salah
La compréhension de la consigne scolaire est une compétence méthodologique transversale. Elle est déterminante dans la réussite des tâches scolaires et des examens certificatifs. Or, pour de nombreux apprenants, elle représente un obstacle. Cependant, elle ne font aucun objet d'apprentissage. Des pistes métacognitives sont proposées dans cet article afin d'aider les apprenants du cycle moyen, surtout ceux de la quatrième année à mieux s'approprier ce type injonctif. Understanding the school instructions is a cross-sectional methodological skill. Hence, it is crucial to the success of school tasks and certification exams. However, for many learners, it represents an obstacle. Nevertheless, they are not subject to learning. In this article, metacognitive tracks are proposed to help middle-school learners, especially fourth-year learners, to better appropriate this injunctif type . فهم التعليمات المدرسية كفاءة منهجية حاسمة في نجاح المهام المدرسية وتقييم النشاطات التربوية و كذا الامتحانات. ومع ذلك، بالنسبة لكثير من المتعلمين، تعتبر عقبة. ونقترح في هذا المقال من خلال مسارات ما وراء المعرفة مساعدة المتعلمين في التعليم المتوسط كمرحلة وسيطة و خاصة في مستوى السنة الرابعة على التكيف بشكل أفضل مع هذا النوع من النصوص ليتمكن من التعامل مع الاسئلة و التعليمات ما يمكنه من استقلالية اكثر في النشاطات و الامتحانات
الـمؤثِّرات المنطقيَّة والأصوليَّة في صناعة التّعريفات النَّحويَّة الكلمة وأقسامها أنموذجاً
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) بومود, طارق
يسعى هذا المقال إلى الكشف عن الأسس النَّظريَّة والآليات المنهجيَّة المتحكِّمة في صناعة التَّعريفات النَّحويَّة على صعيد المصطلح، والمفهوم، والتعبير الاصطلاحيّ، وذلك من خلال دراسة الروافد المعرفيَّة المؤثِّرة في تعيين المفاهيم النَّحويَّة؛ كونها تناولت قضايا التَّعريف وإشكالاته، ولاسيّما في الدرسين المنطقيّ والأصوليّ؛ إذ نجد أثر الجدل الدائر بين المناطقة والأصوليين حول ماهية التعريف، ومكوناته، ووظائفه، مما انعكس على أساليب التعريف التي ارتضاها النَّحويون لصياغة الحدود النَّحويَّة، وضبط شروطها وكذلك الاعتراض عليها، وهذا ما جعلنا نطرح هذه التساؤلات: كيف أسهمت المرجعيَّة المنطقيَّة والأصوليَّة في تكوين منهجية التعريف النّحويّ؟ وما الشروط التي بُنِيتْ عليها هذه التعريفات؟ وفيم يتجلى الأثر المنطقي والأصولي في صياغة التعريفات؟ وكل هذا يُساعدنا على معرفة الأسس المعرفيّة، والقواعد المنهجية التي وجّهت عمليّة صناعة الحدود النَّحويّة.
المفهوم النظري للشعر عند قدامة بين التأصيل و الإنجاز
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) وزير, دنيا
ملخص: يشكل البحث في المفهوم مكتنه لخبايا النص بامتياز من حيث التمعن في المعطى النصي من خلال الممارسات العلمية المختلفة التي تتحدد وفق تنظير معين ،لذلك يتجه البحث في المفهوم دائما إلى رؤية عميقة للكشف عن بناء معين هو بالضرورة طريق للممارسة النصية ،ونقد الشعر لقدامة كتاب عُرف بولوج الكاتب لأفكار بنيوية حيث أن "النص الشعري" كان المادة الأولية لرؤيته النقدية التي ركزت على الكشف عن جيد الشعر من رديئه وحيث اتجه نقد الشعر إلى التنظير ،اتجه جيد الشعر إلى محمولات الثقافة العربية في تمثلاتها السياقية التشاكلية التي تجسد الموقف الكلي للثقافة في حفاظها على أصولها الدينية. ABSTRACT : The search in the concept is based on the text’s in his terms ,the examination of the text given through the various scientific practices that are determined according to a certain perspective ,therefore the search of the concept always goes to a deep vision to reveal a particular structuralism is necessarily a way of textual practice, (QUDAMAH) the writer of structural ideas where the – poetic text – was the raw material of his critical vision , which focused on the detection of good poetry, this poetry turned to the Arab culture of the transformations in contextual contexts that reflect the overall position of culture in keeping the and her religious.
إرهاصات التأويل في النقد العربي القديم
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) بن عيني, عبد الله
ملخص: شغلت قضية التأويل نقادنا القدماء، من أمثال عبد القاهر الجرجاني وابن الأثير وغيرهما، وأولوها عناية كبرى، باعتبارها حجر الأساس في اكتمال العملية الإبداعية وسُمُوّها، فالإبداع الشعري حتى يرقى إلى درجة الأدبية، ويكون محط اهتمام وقبول، ويُحدث التأثير المرجو، يجب أن يكتنفه الغموض، ويغطى بثوب الفنية الراقية، بحيث تكون المقاصد خفية بعيدة المنال، مدعومة بمؤشرات لفظية وعلامات تقود إلى ما أراده المبدع، وتساعد على كشف ذاك الغموض، وتفتح أمام القارئ الحاذق باب التأويل الصحيح الذي يجعل النص راقيا، على أن هذا التأويل لا يكون إلا بإعمال الفكر، وبذل الجهد في ملء الفراغات وقراءة النص قراءة صحيحة تمنحه الحياة من جديد، نزولا عند تلك المؤشرات، فيكون عندها الشعور بالإثارة واللذة والحلاوة، وتتحقق بالتالي الغاية السامية المرجوة من العمل الأدبي. الكلمات المفتاحية: التأويل؛ المبدع ؛ االقارئ؛ المؤشرات؛ العملية الإبداعية. Abstract: Our ancient critics such as AlJordjani, Ibn Athir and others has been interested in the issue of interpretation, to which they attached great importance being a cornerstone for the completeness of creative process and its progress. For instance, poetic creation wouldn’t be considered as part of literature and wouldn’t catch attention or acceptance and wouldn’t even get the desired impact unless it was ambiguous, covered with refined art where intentions were unclear and elusive, sustained by linguistic indications and signs leading to understand creator intentions , to uncover that ambiguity and make the smart reader able to interpret the text correctly. However, interpretation requires thought and efforts to fill in blanks and to read the text in the right way ,a reading that gives the text new life according to these indications .At that moment, the reader enjoys feelings of excitement, pleasure and sweetness and therefore the exalted purpose of the literary work is fulfilled. key words: Interpretation , creator, reader, indications, creative process.
الأسلوبية و النقد الأدبي -حدود التداخل و التمايز
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) بن عمر, كمال
يقارب هذا المقال طبيعة العلاقة الرابطة بين حقلين معرفيين ينتسبان إلى دائرة الأدب. ويتعلق الأمر بالأسلوبية والنقد الأدبي. فعلى الرغم من استقلال كلّ منهما بأسسه التي يقوم عليها، وخصائصه التي تميّزه، ومناهجه الخاصة في البحث، إلا أنّ بينهما أوجها من التداخل لا يمكن إنكارها. ولعلّ أبرزها اشتراكهما في دراسة النصوص الأدبية، وتحليلها من أجل الكشف عن قيمها الجمالية، وإشراك القارئ في التلقي الجمالي، إلى جانب الاشتراك في وظائف أخرى كالتفسير والتأويل مع تفاوت في العمق ومدى الرؤية . وثمة أوجه للتمايز كتفرّد النقد بحق إصدار الأحكام القيمية، واتساع أفق التأويل فيه، وانفتاح مجال التحليل الأسلوبي ليشمل خطابات أخرى خارج المجال الأدبي.
شعرية الكتابة النسوية في ديوان رسائل تتحدى النار والحصار لزكية علال
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) بعداش, ناصر
ملخص: نحاول في هذا الطرح تتبع حركة الكتابة النسوية التي ظهرت على الساحة الأدبية حديثا، وتبيان شعرية هذا النوع من الكتابة، لأن شعرية الكتابة لم تكن محصورة في الكتابات الذكورية فقط، بل تتعداه إلى كتابات نسوية تنطق شعرية وتفيض جمالا، وقد اخترنا في التطبيق ديوان الكاتبة الجزائرية زكية علال، بعنوان "رسائل تتحدى النار ..والحصار"، ومن هنا نحاول التأصيل لنوع من الكتابة تختلف اختلافا كبيرا عن كتابة الرجال، فإذا كان الرجل يكتب عن مواطن القوة والشجاعة والإباء، وعن المواقف الصعبة التي تعتبر محك الرجال، فان المرأة ربما لا تكتب عن المواقف البطولية لأنها لم تعشها، فنجدها تكتب عن أنوثتها وعاطفتها، وعن تحدياتها في هذا الزمن الذي عرفت فيه الحرية، من هذا المنطلق تجدنا تتبع الجوانب الجمالية في هذا الديوان بما فيه من محمولات، لعلنا نتوصل إلى أهم الفروقات بين الكتابتين، منتهين إلى الوقوف أمام شعرية هذه الكتابة، ومنه: - هل وفقت المرأة في الكتابة الخاصة بعالمها؟ - وهل هناك كتابات نسوية ترتقي إلى أن تكون تراثا ينضوي تحت ملمح نقدي يحمل بين طياته جوانب الشعرية ؟ - و هل هناك جماليات في الكتابة النسوية تجعلها متميزة عن غيرها ؟ - وإلى أي مدى استطاعت المرأة في كتاباتها تلمس اللغة الشعرية ؟ كما تلمسها الرجل من قبل ؟ الكلمات المفتاحية: الشعر؛الكتابة النسوية؛ الكتابة الذكورية؛ الآفاق، الجمالية. Abstract: We are trying to follow in this thesis follow the movement of feminist writing that appeared on the literary scene recently, and show the poetry of this type of writing, because the poetry of writing was not confined to male writings, but beyond to feminist writings to pronounce poetry and overflowing beautiful, we have chosen in the application of the Algerian writer's office Zakia Allal, entitled " Letters that challenge fire .. and siege," and here we try to rooting for a type of writing is very different from the writing of men, if the man writes about the strengths, courage and parents, And about the difficult attitudes that are the test of men, the woman may not write about the heroic attitudes because she did not live, we find her writes about femininity and emotion, and about the challenges in this time when I knew freedom, from this stand we find the aesthetic aspects in this Court, including the loads , Perhaps we reach the most important differences between the two books, ending to stand in front of the poetry of this writing, including: - Have women succeeded in writing their own world? - Are there feminist writings live up to be a heritage under a critical feature carries between the aspects of poetry? - Are there aesthetics in feminist writing make it distinct from others? - To what extent were women able to touch the poetic language? As the man touched before? key words: : poetry; feminist writing; masculine writing; horizons; aesthetic.
Les Représentations Sociolinguistiques Des Youtubeurs Algériens
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) Hamdaoui, Marouwa
Résumé Nous analysons dans la présente contribution les commentaires des internautes postés sur un média populaire en réaction à des vidéos de youtubeurs portant sur des questions linguistiques en Algérie. Nous allons essayer de décrire les représentations sociolinguistiques des Algériens sur youtube. Notre objectif est de déceler les jugements des internautes algériens vis-à-vis des langues. Nous supposons qu’ils développent des représentations particulières sous l’effet de la diversité culturelle, médiatique et linguistique en Algérie ce qui forme leur(s) identité(s) sociolinguistique(s) et structure leur(s) hiérarchisation des langues. Nous proposerons une analyse des commentaires dans des situations appelées technodiscursives. Nous suivrons une démarche constructive, basée sur une approche écologique vu que nous allons traiter des données numériques mais nous allons emprunter des termes de la sociolinguistique qui ne peut pas être séparée des usages sociaux de la langue. Par le biais d’une étude de leur subjectivation envers les langues, il semble que des indices d’identification identitaires ressortent d’une telle investigation donnant lieu à de diverses interprétations.
الرمز الصوفي في تقويم النقاد المحدثين
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) مرسلي, بولعشار
لقد لجأ الصوفية إلى استخدام الرمز في تعبيراتهم,شعرا كان أو نثرا, وما ذلك إلا تفاديا للتصادم مع أهل الظاهر, فهم يعتبرون أنفسهم أهل الباطن ولهم لغة خاصة يتخاطبون بها فيما بينهم, والقارئ للنصوص الصوفية كثيرا ما يصعب عيه فهم تلك اللغة التي يكتبون بها لكثرة المصطلحات العسيرة على الفهم. فالرمز عند أهل الصوفية يعد أداة ووسيلة تعبيرية ,وهو متعدد عندهم ,فتجدهم يستخدمون رمز المرأة والخمرة وغيرها من الرموز,فاللغة الصوفية يغلب عليها التلميح بدل التصريح ,أو بصيغة أخرى الإشارة بدل العبارة. لقد سلط النقاد المحدثين في دراساتهم للأدب الصوفي,الضوء على استخدامات الصوفية للرمز في نصوصهم ,وفق مناهج متعددة, فكيف قرأ بعض النقاد هذه النصوص وكيف أولوها؟ هذا هو السؤال المطروح Summary: Sufis resorted to the use of the symbol in their expressions, poetry or prose, and this only to avoid collisions with the people of the phenomenon, they consider themselves sub-citizens and they have a special language to communicate with each other, the reader of Sufi texts is often difficult to understand the language they write to many Difficult terms to understand. The symbol of the people of Sufism is a tool and means of expression, which is multiple, they find them using the symbol of women and Khmer and other symbols, Sufi language dominated by the hint instead of permission, or in other words the reference instead of the phrase. In their studies, modern critics have focused on the direction of mystical literature, highlighting the uses of mysticism for the symbol in their texts, according to various approaches. How did some critics read these texts and how did they describe them? That is the question.
Towards Formative Mobile-assessment In Esp Using Bloom’s Digital Taxonomy
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) Belkhir, Asma
The present study aims at bridging formative mobile assessment practices with smartphones in the ESP context to assess students’ grammar and vocabulary learning using Bloom’s digital taxonomy. The researcher opted for an experimental study both pre and posttest were designed for third-year Banking and Insurance students to compare their grammar and vocabulary learning by means of smartphones usage along with Bloom’s digital taxonomy. A mobile application has been designed as an initiative to assess grammar and vocabulary learning to serve formative assessment. Findings reveal that the experimental group performed better than those of the control group, and that Bloom’s digital taxonomy proved to be worthy for formative mobile assessment practices among ESP learners.
Identity Crisis In Leila Aboulela’s The Kindness Of Enemies: A Sociological And Cultural Perspective
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2020-09-15) Abdellaoui, Imene; Chami, Nidhal
Recently, identity became a noteworthy notion to be considered by numerous academics in disciplines such as social science and humanities. This paper focuses on the nature of cultural identity which has been the preoccupation of sociologists and Cultural Studies’ scholars like Stuart Hall, Held, Hubert and Thompson. Identity, for them, is in a constant development and is molded and changed due to many elements like race, language, origin, affiliations, relationships, and belonging. The purpose of this paper is to investigate the concept of identity and its crisis from a sociological and cultural perspective in Leila Aboulela’s The Kindness of Enemies (2015). Natasha, as the main protagonist of this narrative is one of the suitable characters to depict identity crisis along her journey for a self-definition. The diaspora community specifically, witnesses issues of identity with its instability, its crisis and its influence on the individuals’ life. At the end of this paper, we hope to present the most important elements that contribute to the character’s identity crisis.

Browse

Browsing JALSL_Vol 12 N 02 by Issue Date