(University of Eloued جامعة الوادي, 2010) علية, صفية
إن خرق التوقع والخروج عن المألوف معيار مؤسس كي يحقق النص أدبيته
ويخفق توقعات قارئيه.
هذا ما سع ى إليه رواد نظرية التلقي عبر مدرسة كونستانس الألمانية التي أسست
بدورها معايير وآليات إجرائية لبلورة مستويات قراءة النص الأدبي ونقده .
The infringement of expectation and getting beyond what is common is a founding factor to make
the text achieve beauty and fulfill its readers’ expectations. This is what Reception Theory
leaders sought through Konstaness German School which established excutive norms, measures
and techniques for literary text reading levels and its criticism.
