أثر برامج التكوين المقدمة للمدارس العليا للأساتذة على معايير جودة المعلم
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Date
2017
Authors
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Publisher
جامعة الوادي university of Eloued
Abstract
Résumé d' étude
La présente étude visait à connaître les différences dans les normes de Qualité
des enseignants parmi les enseignants des diplômés par l'école supérieure
d'enseignants et les enseignants des diplômés par l'université relevant de la de la
wilaya d'El oude où l'application l'outil du étude préparée par le chercheur
(Alsafi Youssef Shehata Jahmi) et a adapté et codifié le chercheur HASSANI
Ismail sur l'environnement algérien, en particulier a wilaya d'El oued en 2014 et
a adopté la présente étude comme elle utilise la méthode descriptive
comparative causales où l'outil est appliqué sur un échantillon d'enseignants du
primaire, qui a été confirmé sur ses propriétés de l'échantillon exploratoire
psychométrique 12 personnes appliquent alors l'outil mentionné dans l'image
finale sur l'échantillon d'étude principale et comptait 60 enseignants.
Après le dépouillement, le traitement et l'utilisation du logiciel statistique
(SPSS) a utilisé le test (t) pour désigner des différences en termes de résultats
indiquent qu'il n'y a pas de différence statistique significative entre les
enseignants diplômés par l'école supérieure d'enseignants et les enseignants des
diplômés par l'université dans le domaine de la planification pour le processus
d'apprentissage de l'enseignement et le domaine du matériel scientifique et le
évaluation sur le terrain ont également atteint à la présence de différences
statistiquement significatives entre les deux dans le domaine de
l'éducation, l'apprentissage et des stratégies de gestion de classe.
Description
مذكرة ماستر في علوم التربية تخصص إرشاد وتوجيه
Keywords
الجودة الشاملة في التعليم، برامج تكوين المعلمين, Qualité totale de l'éducation, programmes de formation des enseignants, Total quality of education, teacher training programs