Pour une analyse des difficultés liées à la rédaction des dissertations universitaires (Le cas des étudiants de français Master1, Université Hamma Lakhdar 2021-2022

Abstract

Il est indéniable que la pratique scripturale prend une place importante dans le contexte universitaire où l’étudiant doit développer diverses compétences qui lui permettent de produire différents genres scripturaux. La présente recherche s’inscrit dans l’optique de la didactique de l’écrit universitaire et s’intéresse à la dissertation en tant qu’une activité qui sert à l’évaluation de la compétence scripturale des étudiants en classe de FLE. Cette recherche a pour ambition de discerner les difficultés qui entravent les étudiants en 1ère année Master lors de la rédaction d’une dissertation.

It is undeniable that scriptural practice takes an important place in the university context where the student must develop various skills that allow him to produce different scriptural genres. This research is part of the didactics of university writing and is interested in dissertation as an activity that is used to evaluate the scriptural competence of students in the FLE classroom. This research aims to discern the difficulties that hinder 1st year Master students when writing a dissertation.