L’enseignement du français langue étrangère dans l’université d’EL-Oued, cas du département de Biochimie

Abstract

La mondialisation, exige la maitrise de langue(s) étrangère(s)pour satisfaire les besoins de communication et d’échange avec autrui. On ne peut pas, donc, se contenter d'être unilingue. La politique linguistique du pays détermine le statut linguistique dans la société, et la planification linguistique la concrétise. L’enseignement de langue nécessite un ensemble de procédés, méthodes et techniques, qui constituent la didactique des langues facilitant la tâche de l’enseignant. L’étudiant des disciplines scientifiques ou techniques de nos universités a des besoins langagiers spécifiques qui relèvent des pratiques langagières propres à la communication scientifique ou technique. Le français sur objectif spécifique trouve place dans la communauté universitaire qui comble les lacunes des étudiants en français langue étrangère. Un langage qui doit être maitrisé pour qu’il soit un moyen d’accès aux différents savoirs. اﻟﻌﻮﻟﻤﺔ ﺗﻔﺮضﻋﻠﯿﻨﺎ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺎت اﻷﺟﻨﺒﯿﺔ ، ﻹرﺿﺎء اﺣﺘﯿﺎﺟﺎﺗﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺘﺒﺎدل ﻣﻊ اﻵﺧﺮ ، إذن ﻻ ﻧﺴﺘﻄﯿﻊ أن ﻧﺒﻘﻰ وﺣﯿﺪي اﻟﻠﻐﺔ .واﻟﺴﯿﺎﺳﺔ اﻟﻠﻐﻮﯾﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﺗﺤﺪد و ﺗﺨﻄﻂ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﺣﺎﻟﺘﮫ اﻟﻠﻐﻮﯾﺔ، وﺗﺮﺳﺨﮭﺎ.واﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻠﻐﻮي ﯾﺘﻄﻠﺐ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻹﺟﺮاءات، واﻟﻄﺮق ، واﻟﺘﻘﻨﯿﺎت، اﻟﺘﻲﺗﻜّﻮن ﺗﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻟﻠﻐﺎت ﻟﺘﺴﮭﯿﻞ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺪرس .وطﺎﻟﺐ اﻟﻔﺮوع اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ واﻟﺘﻘﻨﯿﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻨﺎ ﻟﺪﯾﮫ اﺣﺘﯿﺎﺟﺎت ﻟﻐﻮﯾﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻨﺒﻊ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﻠﻐﻮي اﻟﺨﺎص ﺑﻠﻐﺔ اﻟﻤﺨﺎطﺒﺔ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ واﻟﺘﻘﻨﯿﺔ.اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ ذات اﻷھﺪاف اﻟﺨﺎﺻﺔ، وﺟﺪت ﻣﻜﺎﻧﺘﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ، أﯾﻦ ﺗﻜّﻤﻞ اﻟﻨﻘﺺ اﻟﻠﻐﻮي ﻟﺪى اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻠّﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ اﻷﺟﻨﺒﯿﺔ ﻣﺎ ﯾﺴﺘﻠﺰم اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ھﺪه اﻟﻠﻐﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﻜﻮن وﺳﯿﻠﺔ ﻟﻠﻮﻟﻮج إﻟﻰ ﺷﺘﻰ اﻟﻤﻌﺎرف