دور الإتصال الإللكتروني في تحسين الأداء الوظيفي لأساتذة التعليم الثانوي دراسة ميدانية بثانويات ( مفدي زكرياء – العيد بن الصحراوي – قويدري محمد العيد ) بدائرة تماسين ولاية ورقلة

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف على دور الإتصال الإلكتروني في تحسين الأداء الوظيفي لأساتذة التعليم الثانوي وذلك بالتطبيق على ثانويات ( مفدي زكرياء - العيد بن الصحراوي – قويدري محمد العيد ) بدائرة تماسين ولاية ورقلة والتعرف على مكونات الإتصال الإلكتروني وماهي مزاياه وعيوبه , وإنطلقت الدراسة من التساؤل الرئيسي والذي يتمثل في : دور الإتصال الإلكتروني في تحسين الأداء الوظيفي لأساتذة التعليم الثانوي ؟ وإندرج ضمن هذا التساؤل جملة من التساؤلات الفرعية وهي كالأتي : - هل للأجهزة الإلكترونية دور فعال في تحسين الأداء الوظيفي للأستاذ ؟ - هل يساهم البريد الإلكتروني في تحسين الأداء الوظيفي للأستاذ ؟ - هل تساهم مواقع التواصل الإجتماعي ( الفايس بوك , اليوتيوب ) في تحسين الأداء الوظيفي للأستاذ ؟ - هل للمواقع التربوية دور كبير في تحسين الأداء الوظيفي للأستاذ ؟ وإعتمدت هذه الدراسة المنهج الوصفي من خلال إجراء مسح شامل على أساتذة التعليم الثانوي بدائرة تماسين والمقدر عددهم 111 أستاذ بغرض وصف الظاهرة المدروسة والوصول إلى نتائج , ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة وتم الإعتماد على الإستبيان في جمع البيانات وخلصت إلى نتائج نذكر منها : للأجهزة الالكترونية دور فعال في تحسين الأداء الوظيفي للأستاذ. لايساهم البريد الالكتروني في تحسين الأداء الوظيفي للأستاذ. تساهم مواقع التواصل الاجتماعي في تحسين الأداء الوظيفي للأستاذ. للمواقع التربوية دور كبير في تحسين الأداء الوظيفي للأستاذ. "Summary : The aim of this study is to explore the role of electronic communication in improving the performance of secondary education teachers by applying to secondary schools (Mafdi Zakaria, Eid Bin Al Sahrawi, Qweidri Mohammed Al Eid), Tamasin district and Ouergla state, and to identify the components of electronic communication and its advantages and disadvantages. Which is: The role of electronic communication in improving the performance of teachers of secondary education ? Included in this question are a number of sub-questions: - Are electronic devices effective in improving the performance of the professor? - Does e-mail contribute to improving the teacher's performance? - Do social networking sites (Facebook, YouTube) contribute to improving the professor's performance? - Are educational sites a major role in improving the performance of the professor? The study was based on a descriptive approach through a comprehensive survey of the teachers of secondary education in the Department of Tamasin estimated at 111 teachers to describe the phenomenon studied and reach the results, and in order to achieve the objectives of the study was based on the questionnaire in the collection of data and concluded the results: Electronic devices have an effective role in improving the functionality of the professor. E-mail helps improve the functionality of the professor. Social networking sites contribute to improving the professor's career. Educational sites have a great role in improving the performance of the professor."