اليقظة العقلية لدى طلبة الجامعة

Abstract

ملخص الدراسة باللغة العربية: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة جامعة الوادي، وتحديد الفروق في ضوء بعض المتغيرات؛ هي: الجنس، التخصص الدراسي، المستوى الدراسي، وقد طرحت الدراسة أسئلتها على النحو الآتي: 1_ما مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة الجامعة ؟ 2_ هل توجد فروق في مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة الجامعة باختلاف جنسهم؟ 3_ هل توجد فروق في مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة الجامعة باختلاف تخصصهم الدراسي ؟ 4_هل توجد فروق في مستوى اليقظة العقلية لدى طلبة الجامعة باختلاف مستواهم الدراسي؟ ولتحقيق أهداف هذه الدراسة، تم الاعتماد على المنهج الوصفي الاستكشافي فضلا عن المقارن كمرحلة لاحقة مكملة للاستكشافي لملاءمته لطبيعة الموضوع، من خلال الاستعانة بمقياس اليقظة العقلية لـ(Baer et al,2006) ترجمة(عبد الرحمن،2016)، وقد طبق على عينة قوامها(120) طالبا وطالبة بجامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي، اختيرت بطريقة عشوائية طبقية ذات التوزيع المتساوي، ولمعالجة البيانات إحصائيا تم استخدام برنامج(0.25)spss لحساب اختبار ت لعينة واحدة، واختبار "ت" لدلالة الفروق بين عينتين مستقلتين، وقد أسفرت نتائج الدراسة على أن مستوى اليقظة العقلية لدى عينة الدراسة مرتفع، ولا توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى اليقظة العقلية باختلاف الجنس، والتخصص الدراسي، والمستوى الدراسي، وقد تم تفسير النتائج استنادا على الخلفية النظرية للموضوع وبعض الملاحظات المستقاة من الميدان، ثم ختمت الدراسة بخلاصة عامة للنتائج وبعض التوصيات والاقتراحات التي قد تفيد الباحثين مستقبلا.

Summary: The current study aimed to identify the level of mental alertness among students at El oued University and determine the differences in light of some variables, namely gender, academic major, and academic level. The study posed the following questions: 1- What is the level of mental alertness among university students? 2- Are there differences in the level of mental alertness among university students based on their gender? 3- Are there differences in the level of mental alertness among university students based on their academic major? 4- Are there differences in the level of mental alertness among university students based on their academic level? To achieve the objectives of this study, a descriptive exploratory approach was adopted, along with a subsequent comparative stage as a complement to the exploratory phase, given its suitability to the nature of the subject. The study utilized the Mental Alertness Scale developed by (Baer et al. 2006), translated by (Abdelrahman, 2016). The scale was applied to a sample of 120 male and female students at Al-Shahid Hama Lakhder University in El oued, selected randomly with equal distribution. Statistical analysis of the data was performed using the SPSS program (version 0.25), including t-test for a single sample and independent t-test to determine the significance of differences between two independent samples. The results of the study indicated that the level of mental alertness among the study sample was high. There were no statistically significant differences in the level of mental alertness based on gender, academic major, or academic level. The results were interpreted based on the theoretical background of the subject and some observations derived from the field. The study concluded with a general summary of the results, along with some recommendations and suggestions that may be useful for future researchers.