فعالية دليل إعلامي قائم على نظرية جون هولاند لتنمية الميول المهنية لدى عينة من تلاميذ السنة ثالثة ثانوي المعيدين

Abstract

ملخص الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلیة الدلیل الإعلامي القائم على نظریة جون هولاند لتنمیة المیول المهنیة لدى تلامیذ السنة الثالثة ثانوي المعیدین. استخدمت الدراسة المنهج التجریبي، وأجریت على 30تلمیذا وتلمیذة من تلامیذ السنة الثالثة ثانوي المعیدین، تم اختیارهم بطریقة قصدیة من بین تلامیذ ثانویة عبد الرزاق عیده بالوادي. باستخدام مجموعة من الأدوات لجمع البیانات وهي: مقیاس )هولاند( للمیول المهنیة وبطاقة الرغبات والدلیل الإعلامي. وباستخدام اختبار )كا (2تم التوصل إلى أنه: توجد فروق بین القیاس القبلي والبعدي فیما یخص الانسجام بین أنماط المیول المهنیة والتلاؤم بین نمط الشخصیة و البیئة المهنیة، في حین أسفرت النتائج على عدم وجود فروق في درجة التمایز. كما توصلت إلى عدم وجود فروق بین القیاس البعدي والتتبعي لكل من درجة التماسك والتلاؤم. وعلیه، فإن للدلیل الإعلامي فاعلیة في تنمیة المیول المهنیة لدى التلامیذ، بحیث یحثهم على ضرورة الاستعلام الذاتي من أجل الاختیار السلیم لمشروعهم الشخصي والمهني.ج conclusion: This study aims at knowing the affectivity of the press guide based on the theory of " John Holland" to improve the working "derives" for the job of 3 year secondary school who are receding their studies. This study aims at knowing the practical approach 30(boy/ gules) student are questioned who are repeating the 3rd year at secondary school. They are studying at Aida Abed Elrazzak secondary school in El-OUED This study is based on some of the tools collect a data such as: Holland scale for professional orientation, the wishes card, media directory ant the (k2) exanimations. At the end this study reaches to the following results there are individual differences between the tribal and remote measurement the professional orientation and matching between personal style and professional environment where as the results show that there are no differences in terns of degree of diff. In addition, it elicits that there are no differences between the entering and sequential measurement of the degree of cohesion and accordance. The media guide is effective in developing the professional orientation of the students, urging then to self-query proper selection of this personal and professional project.