المساندة الاجتماعية من وجهة نظر أمهات أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

No Thumbnail Available

Date

2023-12

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

جامعة الوادي - University of Eloued

Abstract

هدفت الدراسة الكشف عن مستوى المساندة الاجتماعية من وجهة نظر أمهات أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة على عينة مكونة من (50) أمّا من ولاية الشلف، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس المساندة الاجتماعية لأحمد الخضر (2019) وبعد استخدام اختبار "ت"، واختبار تحليل التباين الأحادي (ANOVA) توصلت الدراسة إلى أن مستوى المساندة الاجتماعية من وجهة نظر الأمهات جاء بدرجة متوسطة في الدرجة الكلية للمقياس، وبدرجة منخفضة في بعدي المساندة من قبل النظراء ورضا الذات عن المساندة، في حين جاء بدرجة مرتفعة في بعد المساندة من قبل الأسرة، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق في مستوى المساندة الاجتماعية من وجهة نظر الأمهات لصالح غير العاملات بينما لم تكن الفروق دالة في كل من متغيري جنس الطفل ونوع إعاقته. Abstract: The present study aimed at figuring out the social support level in the view of children with disabilities’ mothers, on a sample of 50 mothers from Chlef city, and for achieving the study’s objectives, Ahmed Al-Khader social support standard (2019) was applied. Then, after using the "T" test and the mono-contrast analysis test (ANOVA), the study concluded that the social support level in the view of mothers was medium in the overall degree of the standard and low in both peer support and support selfsatisfaction dimensions, whereas it was high in family support dimension. The study equally concluded that there were differences in the social support level in the view of mothers in favor of the non-working; meanwhile the differences were not significant in both sex and child's incapacity type variables.

Description

مقال

Keywords

مساندة اجتماعية ; أمهات ; أطفال ذوي احتياجات خاصة, Social support; mothers; children with disabilities

Citation

قوادري,عائشة. قاجة,كلثوم. المساندة الاجتماعية من وجهة نظر أمهات أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع. مج 07ع04. 30/12/2023. جامعة الوادي [أكتب تاريخ الاطلاع] متاح على الرابط[أنسخ رابط التحميل]