L’impact du travail en groupe sur la compétence de la compréhension de l’écrit Cas des apprenants de la 5ème AP, école SDIRA BACHIR El Oued

Abstract

Ce travail s'inscrit dans le cadre de la didactique de l'écrit, il vise à examiner l'impact et l'efficacité du" travail en groupe" ainsi que sa gestion sur l'acquisition de la compétence en compréhension de l'écrit au niveau du cycle primaire en Algérie, en particulier chez les apprenants de la 5ème année de l'école primaire (5ème AP). À l'aide de trois outils d'investigation : un questionnaire destiné aux enseignants, une expérimentation pour démontrer l'efficacité du "travail en groupe" dans une classe de français langue étrangère (FLE) et une observation directe visant à examiner l'influence de l'interaction entre les apprenants Les résultats de notre étude ont confirmé l'impact positif du travail collaboratif sur l'interaction entre les membres de groupe et son rendement sur l'acquisition de la compétence de l'écrit et on mis en évidence les représentations des participants concernant cette méthode de travail, ainsi que l'approche adoptée par les enseignants pour gérer le travail en groupe et le conduire de manière efficace dans le but d'aider les apprenants à améliorer leurs compétences en compréhension de l'écrit en FLE.

ملخص: هذا العمل ضروري في سياق تعليم الكتابة ؛ ويهدف إلى استكشاف تأثير وفعالية "العمل الجماعي" على بالإضافة إلى إدارته على اكتساب الكفاءة في الفهم القرائي على مستوى المرحلة الابتدائية في الجزائر. ، ولا سيما بين المتعلمين في السنة الخامسة من المدرسة الابتدائية( AP5).ودلك باستخدام ثلاث أدوات استقصائية - استبيان للمعلمين ، وتجربة لإثبات فعالية "العمل الجماعي" في فصل اللغة الفرنسية كلغة أجنبية (FLE)، والملاحظة المباشرة لفحص تأثير التفاعل بين المتعلمين - نتائج دراستنا تأكيد الأثر الإيجابي للتفاعل بين أعضاء المجموعة على اكتساب مهارات الكتابة وإبراز التمثيل بهدف تنمية مهارات المتعلمين تمثيلات المشاركين فيما يتعلق بأسلوب العمل هذا ، وكذلك النهج الذي يعتمده المعلمون في التنظيم. وإدارتها بطريقة فعالة ، بهدف مساعدة المتعلمين على تحسين مهاراتهم في فهم المقروء بالفرنسية كلغة أجنبية بفضل "العمل الجماعي". ا