اعداد حقيبة تعميلية قائمة على بيداغوجيا المشروع المتأخرين دراسيا
No Thumbnail Available
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
University of Eloued جامعة الوادي
Abstract
هدفت الدراسة إلى اعداد حقيبة تعليمية قائمة على بيداغوجيا المشروع لتلاميذ السنة الخامسة المتمدرسين في ابتدائية العلامة عبد الحميد ابن باديس بأولاد جلال وقد افترضت الفرضية التالية هل بناء حقيبة تعليمية قائمة على بيداغوجيا المشروع يساعد التلميذ سنة الخامسة ابتدائي من تجاوز التأخر الدراسي؟ واستخدمت المنهج الشبه تجريبي للتحقق من الفرضية، من خلال تطبيق قياس التقدير التشخيصي لصعوبات القراءة، قياس التقدير التشخيصي لصعوبات الكتابة وقياس التقدير التشخيصي لصعوبة تعلم الرياضيات "لفتحي الزيات "
وذلك لأجل استبعاد وجود صعوبات التعلم لدى التلميذ المتأخر دراسيا وبناءا عليهما تم بناء الانشطة التعليمية والحقيبة التعليمية من خلال ما تحصلت عليه من نتائج القياس القبلي بالاضافة لااٍختبار المصفوفات الملونة لـ "رافن" لأجل استبعاد وجود تأخر ذهني أو تدني في الذكاء.
وقد اجريت الدراسة على عينة متكونة من 11 مستفيد تم اختيارهم بالطريقة القصدية حيث تم اكساب التلميذ لمجموعة من المهارات مكنته من انجاز النشاطات القائمة على بيداغوجيا المشروع بالطريقة المثلى ولهذا استخلصت العديد من النتائج التي تفيد المؤسسة التربوية والتلميذ وحتى الاولياء والمهتمين بمجال التربية والتعليم، وان التلميذ المتأخر دراسيا تلميذ يخلو من صعوبات التعلم وعلينا منحه الاسلوب والزمن المناسبين لتعلمه ووصوله لتحقيق هدفه .
Description
Keywords
حقيبة تعليمية, المتأخر الدراسي, Educational bag, Academic delay
Citation
فرج,سعدية. اعداد حقيبة تعميلية قائمة على بيداغوجيا المشروع المتأخرين دراسيا. مذكرة ماستر. قسم علم النفس. تخصص ارشاد وتوجيه. 2024. كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية. جامعة الوادي.