إسهامات قطاع التعليم العالي في نشر الفكر المقاولاتي من خلال قرار 1275جامعة الوادي نموذجا

Abstract

"هدفت هذه الدراسة إلى البحث في الإسهامات التي يقدمها قطاع التعليم العالي في نشر الفكر المقاولاتي وريادة الأعمال في الوسط الجامعي، وذلك من أجل دعم الطلبة وإدخالهم لعالم ريادة الأعمال وجعلهم ينشؤون مؤسساتهم ومشاريعهم الخاصة من خلال إيمانهم بالفكر المقاولاتي لكي يثبتوا ذاتهم من جهة ولكي يقدموا الإضافة المرجوة من الناحية التنموية من جهة أخرى، وقد ركزت الدراسة على القرار 1275 الذي يأخذ على عاتقه هذا التوجه الريادي من خلال استهدافه للطلبة المقبلين على التخرج ومحاولة تأطير أفكارهم الإبداعية وتحويلها إلى مؤسسات ناشئة، مشاريع مبتكرة، براءات اختراع أو مؤسسات مصغرة ومتابعة نتائج ذلك عن طريق التعرف على دور الواجهات الجامعية بجامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي في مرافقة، تأطير ودعم رواد الأعمال. وللوصول إلى النتائج المرجوة استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وذلك من أجل الوصول إلى نتائج يمكن تعميمها، وذلك لأن الدراسة تتطلب وصف عديد المتغيرات، بالإضافة إلى منهج دراسة الحالة الذي يصطلح عليه بالمنهج المتكامل في البحوث التطبيقية من خلال الاعتماد على الدراسة الميدانية بهدف الوصول إلى الإجابة على الاشكالية. باستخدام عديد الأدوات من بينها المقابلة من أجل خدمة الأهداف العامة للدراسة، وربط الإطار النظري بالواقع التطبيقي لها. وقد خلصت الدراسة إلى عديد النتائج لعل أهمها: سعي وزارة التعليم العالي والبحث العلمي للانتقال إلى مرحلة خلق الثروة من خلال تحسين جودة مخرجاتها وفقا لما يتطلبه سوق الشغل؛ تقليص الفجوة بين الجامعة ومحيطها الاقتصادي والاجتماعي من خلال عملية تكوين وتدريب الطلبة داخل الجامعة واكسابهم مهارات تتلاءم مع البيئة الخارجية؛ بالإضافة إلى قيام الواجهات الجامعية بدور كبير في تأطير ومرافقة الطالب الريادي الحامل لفكرة مشروع على الرغم من التداخلات الكبيرة في المهام والأدوار الموكلة لها." "This study aimed to explore the contributions of the higher education sector in promoting entrepreneurship in university environment. The goal is to support students, introduce them to the world of entrepreneurship, and enable them to establish their own institutions and projects through their belief in entrepreneurialt. This approach allows them to prove themselves on one hand and provide the desired developmental contributions on the other. The study focused on Decision 1275, which takes on this entrepreneurial orientation by targeting graduating students, aiming to frame their creative ideas and transform them into startups, innovative projects, patents, or micro-enterprises, and follow up on the results by identifying the role of university interfaces at Echahid Hmma Lakhdar University in El Oued, in accompanying, framing, and supporting entrepreneurs. To achieve the desired results, the study employed the descriptive-analytical method to arrive at results that can be generalized, as the study requires describing many variables. Additionally, the case study method, known as the integrated approach in applied research, was used, relying on field studies to answer the problematic. Various tools were utilized, including interviews, to serve the general objectives of the study and link the theoretical framework to its practical application. The study concluded with several findings, the most important of which are: the Ministry of Higher Education and Scientific Research’s effort to transition to a stage of wealth creation by improving the quality of its outputs in line with labor market requirements; reducing the gap between the university and its economic and social environment through the process of training students within the university and equipping them with skills compatible with the external environment; and the significant role of university interfaces in framing and accompanying the entrepreneurial student with a project idea despite the considerable overlaps in the tasks and roles assigned to them."