فاعلية برنامج تدريبي سلوكي لتنمية بعض مهارات العناية بالذات لعينة من أطفال متلازمة داون إعاقة عقلية متوسطة

Abstract

Résumé Cette étude porte sur le développement des capacités d'autonomie, au sein du groupe de syndrome de Down, « handicap moyen » et ceux qui souffrent d'un manque de capacité d'autonomie, qui vise à vérifier l'efficacité d'un programme de formation comportementale dans le développement de certaines des compétences d'auto-soins pour un échantillon d'enfants atteints du syndrome de Down handicapées souffrance moyen d'une pénurie de ces compétences dans le centre grâce à un programme de formation comportementale spécialement préparé pour cette étude. Il vise également à vérifier l'existence de différences statistiquement significatives entre la mesure de la tribu et la mesure itérative, la capacité d'autonomie de développement lorsque les enfants classe HTH grâce à un programme de formation comportementale pour cette étude. Pour atteindre cet objectif, l'étude sur la théorie des quatre chapitres, à savoir: problème de séparation et considérations, le handicap mental séparé, la séparation des enfants avec le syndrome de Down, dans lequel le chapitre nous avons traité le sujet des compétences d'auto-soins. Nous avons entrepris cette recherche de la prémisse générale, quatre hypothèses partielles, y compris les objectifs de l'étude mentionnés ci-dessus, et afin d'atteindre ces objectifs, nous avons une étude sur le terrain, un échantillon de la catégorie mentionnée, forte 06 enfants de sexe masculin, inscrits au centre psychologique Pédagogiques dans la vallée Balht, en vue de la collecte de données sur le sujet de l'étude, nous avons utilisé une mesure des compétences d'auto-évaluation pour les enfants avec le syndrome de Down soins au sein du centre, et le programme de formation comportementale. Après la collecte des données, nous avons analysé et discuté la ventilation à la lumière des hypothèses, les résultats sont les suivants: * Assurer l'efficacité d'un programme de formation comportementale dans le développement de certaines compétences d'auto-soins des enfants atteints du syndrome de Down « incapacité modérée » qui souffrent d'un manque de capacité d'autonomie dans le centre. * Assurez-vous qu'il existe des différences statistiquement significatives entre la mesure de la tribu et la mesure itérative, dans le développement de la capacité d'autonomie lorsque les enfants classe HTH par le programme de formation du comportement de cette étude, on peut dire que le programme de formation de comportement, affecte déjà le développement de la capacité d'autonomie des enfants atteints du syndrome de Down handicap moyen, et qu'il ya une différence entre la mesure et la stabilité de la tribu et la mesure de la catégorie itérative HTH, l'impact du programme sur eux. Sur la base donc nous demandons instamment aux parents et aux superviseurs de l'éducation et la formation des enfants catégorie HTH, pour y faire face, en particulier de manière à assurer le développement des compétences d'auto-soins correctement, afin qu'ils puissent pratiquer est acceptable au cours de leur interaction avec l'environnement social, qui assure la réussite sociale.