فاعلية برنامج إرشادي لتنمية سلوك المواطنة التنظيمية

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى بناء برنامج إرشادي لتنمية سلوك المواطنة التنظيمية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة حمد في مملكة البحرين. اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي وتكونت العينة من 40 طالباً من المرحلة الثانوية تراوحت أعمارهم بين (16-18) سنة ممن يعانون من انخفاض في مستوى سلوك المواطنة التنظيمية، تم تقسيمها إلى مجموعتين متكافئتين: تجريبية وضابطة، حيث تعرضت الأولى لأنشطة البرنامج الإرشادي، بينما لم تتلق الأخرى أي جلسات إرشادية. تكون البرنامج الإرشادي من 17 جلسة إرشادية. لجمع بيانات الدراسة استخدم الباحثان مقياس سلوك المواطنة التنظيمية وهو من إعدادهما، كما استخدما مجموعة من الأساليب الإحصائية، كاختبار (t) للعينات المستقلة والمترابطة ومعامل الارتباط وحساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. بينت النتائج أن هنالك فروقا دالة إحصائياً بين المجموعتين التجريبية والضابطة في سلوك المواطنة التنظيمية لصالح المجموعة التجريبية، تم عزوها إلى فاعلية البرنامج الإرشادي. The present study aimed to implement a counseling program to promote organizational citizenship behavior among secondary school boys, in the kingdom of Bahrain. The study used the experimental method with an initial sample that consisted of 40 students, aged 16 - 18 years, who lacked in organizational citizenship behavior. This sample was then divided randomly into two equivalent experimental and control groups. The counseling program that consisted of 17 sessions. Data were collected using the Organizational Citizenship Behavior measure developed by the researchers. Results revealed that there were significant differences between the experimental and control groups on all measures of the dependent variables, which could be attributed to the effectiveness of the counseling program