De l'image fixe aux dessins animés pour enseigner/apprendre l'oral chez les apprenants de 5éme année primaire, l’école BOUSBIE SALEH à EL-OUED

Abstract

Lacompréhension orale occupe une place essentielle dans l’enseignement/apprentissage du FLE. Notre thème de mémoire est : de l'image fixe aux dessins animés pour enseigner l'oral en 5AP c'est-à-dire, notre travail de recherche se base sur l’intégration du dessin animé à la place de l'image fixe durant l’activité de la compréhension orale (5AP) comme un support efficace et motivant. Notre mémoire a pour but de prouver que l'usage du dessin animé aide et facilite la compréhension orale et l’accès au sens et développe la compétence orale chez les apprenants de 5e année primaire. Ce moyen est plus efficace que l'image fixe. Nous allons faire un questionnaire destiné aux enseignants de français à l’école primaire dans la wilaya d'EL OUED (les deux communes de Guemar et Taghzout), qui servira comme un moyen d’enquête pour connaitre les avis des enseignants et leurs représentations vis-à-vis de l’usage de l’image et de dessins animés comme supports didactiques dans l’enseignement/apprentissage du FLE et une expérimentation avec deux classes différentes de la 5e année primaire dans le but de confirmer ou infirmer les hypothèses de départ.يحتل الفهم الشفهي مكانًا أساسيًا في تعليم / تعلم الفرنسية كلغة أجنبية. موضوع مذكرتنا هو: من الصورة الثابتة إلى الرسوم المتحركة للتدريس الشفوي في قسم السنة الخامسة ابتدائي حيث أن عملنا يعتمد على ادماج الرسوم المتحركة بدلاً من الصورة الثابتة خلال حصة الفهم الشفوي (سنة خامسة ابتدائي) كوسيلة فعالة ومحفزة. تهدف أطروحتنا إلى إثبات أن استخدام الرسوم المتحركة تساعد وتسهل الفهم الشفوي والوصول إلى المعنى ويطور الكفاءة الشفوية لدى التلاميذ. هذه الوسيلة أكثر كفاءة من الصورة الثابتة. خلال بحثنا سنقوم بانشاء استبيان موجه لمدرسي اللغة الفرنسية في المدرسة الابتدائية في ولاية الوادي (بلديتي قمار وتغزوت) ، والذي سيعمل كوسيلة للتحقيق لمعرفة آراء المعلمين وتمثيلهم فيما يتعلق باستخدام الصور والرسوم المتحركة كوسلة تعليمية في تعليم / تعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية وسنقوم أيضا بتجربة مع فصلين مختلفين في