طريقة برايل في التحصيل الأكاديمي للطلبة المكفوفين الصعوبات الحلول جامعة الشهيدة حمه لخضر بالوادي

Abstract

يسلط هذا البحث الضوء على واقع طريقة برايل في التحصيل الأكاديمي للطلبة المكفوفين في جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي, إذ يهدف إلى استكشاف التحديات التي يواجهها هؤلاء الطلبة في استخدام هذه الطريقة, والتعرف على الحلول المعزِّزة لدمجهم في التعليم الجامعي, انطلاقا من إشكالية مفادها: "ما واقع طريقة برايل في التحصيل الأكاديمي للطلبة المكفوفين في جامعة الوادي من الصعوبات إلى الحلول؟". وهو ما استدعى خطة قوامها مدخل وفصلان فصل نظري والثاني تطبيقي يتضمن دراسة ميدانية قائمة على استبيان موجه لـ 20 طالباً مكفوفا في جامعة الوادي, ليكون المنهج الوصفي التحليلي إحصائي حاضرا كونه الأنسب للموضوع. لنصل إلى نتيجة مفادها أن الطلبة المكفوفين في جامعة الشهيد حمه لخضر بالوادي يواجهون العديد من الصعوبات في استخدام طريقة برايل خلال مسيرتهم التعليمية, على الرغم من التطور التكنولوجي الحاصل في أدوات وأجهزة هذه الطريقة إلا أن هذه الجامعة لا تزال بحاجة إلى المزيد من الدعم لتلبية احتياجات الطلبة المكفوفين. This research sheds light on the reality of the Braille method in the academic achievement of blind students at the University of Martyr Hama Lakhdar in El Oued. It aims to explore the challenges that these students face in using this method, and to identify solutions that enhance their integration into university education, based on the problem of: “What The reality of the Braille method in the academic achievement of blind students at the University of the Valley, from difficulties to solutions? This called for a plan consisting of an introduction and two chapters, a theoretical one and an applied second, which includes a field study based on a questionnaire directed to 20 blind students at the University of the Valley, so that the descriptive, analytical, statistical approach is present, as it is the most appropriate for the subject.