التدفق النفسي لدى طلبة جامعة قاصدي مرباح ورقلة
No Thumbnail Available
Date
2020-03
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة الوادي - University of Eloued
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى التدفق النفسي لدى طلبة جامعة قاصدي مرباح ورقلة والكشف عن ما إذا كانت هناك فروقا في مستوى التدفق النفسي لدى أفراد العينة تعزى لمتغيرات الجنس والتخصص والمستوى الدراسي، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من(82) طالباً وطالبةً من طلاب جامعة قاصدي مرباح ورقلة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وقد تم تطبيق مقياس التدفق النفسي لـ(عماد ناصيف،2015)، وأظهرت النتائج وجود مستوى مرتفع من التدفق النفسي لدى أفراد العينة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة في مستوى التدفق النفسي تعزى لمتغير الجنس ووجود فروق في التخصص والمستوى الدراسي، وقد أوصت الدراسة بضرورة إقامة دورات وبرامج لتنمية التدفق النفسي، ونشر ثقافة علم النفس الإيجابي لدى طلبة الجامعة. Abstract: The present study aimed to identify the level of psychological flow in the
students of the University of Kasedi Merbah Ouargla, and to detect whether there are
differences in the level of psychological flow in the sample members attributable to sex
variables and specialization and academic level, the study followed the descriptive
analytical method Of(82) male and female students from University Qasedi Merbah
Ouargla, they were selected by the method of facilitated sample.The psychological flow
meter was applied to (EmadNassif, 2015). The results showed a high level of
psychological flow in the sample,The study recommended the need to establish courses
and programs to develop psychological flow and spread the culture of positive
psychology among university students.
Description
مقال
Keywords
تدفق نفسي؛ طلاب جامعة؛ جامعة ورقلة, psychological flow; University students; University of Kasedi Merbah Ouargla
Citation
الأسود,مهرية. الأسود,الزهرة. التدفق النفسي لدى طلبة جامعة قاصدي مرباح ورقلة. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج 06 ع2. 01/03/2020 . جامعة الوادي [أكتب تاريخ الاطلاع] متاح على الرابط[أنسخ رابط التحميل]