معيقات العمل الارشادي في الوسط المدرسي

Abstract

هدفت الدراسة الحالية الى محاولة التعرف على أبرز المعيقات التي يواجهها مستشار التوجيه الإرشاد المدرسي والمهني أثناء أدائه لمهامه. ومن أجل دلك تم الاعتماد على المنهج الوصفي لوصف أجزاء الظاهرة وتحليلها، وقد تم بناء استبيان من طرف الباحثتان حسناء فاجي ، صفاء باغوري يتكون من 35 بندا حيث أجريت الدراسة على عينة عشوائية قوامها 80 مستشارا ومستشارة للتوجيه والارشاد المدرسي والمهني ببعض مؤسسات التعليم المتوسط والثانوي بولاية تقرت . وقد تمت المعالجة الاحصائية للبيانات عن طريق تطبيق البرنامج الإحصائي SPSS - اختبار"Z" للكشف عن دلالة الارتباط بين معيقات العملية الارشادية في الوسط المدرسي لدى مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني وأبعادها. - اختبار مان وتني( ) للعينتين المستقلتين البديل اللابارامتري لاختبار"ت"، للكشف عن دلالة الفروق بين متوسطي رتب درجات الذكور والاناث من مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني على مقياس معيقات العملية الارشادية في الوسط المدرسي. - اختبار كروكسال واليس( ) للكشف عن الاختلاف بين متوسطات رتب درجات قياس معيقات العملية الارشادية في الوسط المدرسي تبعا لفئات الخبرة المهنية لدى مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: • يوجد اتساق داخلي دال إحصائيا بين معيقات العملية الإرشادية في الوسط المدرسي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني وأبعادها. • لا توجد فروق دالة احصائيا بين الذكور والاناث من مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني • لا توجد فروق دالة احصائيا بين مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني تعزى للخبرة المهنية. The current study aimed to try to identify the most prominent obstacles that the school and vocational guidance counselor faces while performing his duties. For this purpose, the descriptive approach was relied upon to describe and analyze the parts of the phenomenon. A questionnaire was constructed by the two researchers, Hasna Faji and Safaa Baghouri, consisting of 35 items. The study was conducted on a random sample of 80 male and female counselors for school and vocational guidance and counseling in some middle and secondary education institutions in the state of Touggourt. . The statistical processing of the data was done using SPSS, a statistical program application - “Z” test to reveal the significance of the association between the obstacles to the counseling process in the school environment among school and vocational guidance and counseling counselors and their dimensions. - Mann-Whitney test (U) for two independent samples, a non-parametric alternative to the “t” test, to reveal the significance of the differences between the average scores of male and female school and vocational guidance and counseling counselors on the scale of obstacles to the counseling process in the school environment. - Croxall-Wallis test ( ) to detect the difference between the average ranks of