Faire savoir et faire aimer : une multiplicité des rôles pour une dynamique motivationnelle des apprenants
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Date
2022-03-30
Authors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
جامعة الوادي - university of Eloued
Abstract
Le problème de la motivation touche entièrement toutes les disciplines à
l’université et en particulier dans l’enseignement des langues étrangères. Car cellesci font appel à des compétences communicationnelles que les étudiants ne les ont pas,
et qui créent un paradoxe bien entendu étouffant qui affaiblit largement le sens de la
motivation en classe et par conséquence un éloignement inattendue de l’étudiant du
parcours universitaire. Notre but ainsi est de mieux comprendre les problèmes de
motivation des étudiants et de surmonter leurs incertitudes et leurs craintes
d’apprendre en réfléchissant aux moyens d’action à mettre en œuvre pour développer
le désir d’apprendre chez eux afin de leur permettre de se réintégrer dans les
apprentissages et ainsi d’acquérir. The problem of motivation completely affects all disciplines at the university
and in particular in the teaching of foreign languages. Because these call on
communication skills that students do not have, and which create a paradox of course
suffocating which largely weakens the sense of motivation in class and consequently
an unexpected distance of the student from the university course. Our goal is to better
understand students' motivation problems and to overcome their uncertainties and
fears of learning by reflecting on the means of action to be implemented to develop
the desire to learn in them in order to enable them to reintegrate into learning and
thus acquire the knowledge, know-how and interpersonal skills that the university
will put within their reach.
Description
Article
Keywords
Motivation, Socialisation, Dialogue, savoir-faire, savoir aimer, :Motivation, Socialization, Dialogue, know-how, knowing how to love
Citation
Chihan, Ouacila. Faire savoir et faire aimer : une multiplicité des rôles pour une dynamique motivationnelle des apprenants. مجلة القارئ للدراسات اللغوية والأدبية. Vol 05. N 01. 30 /03 2022. Faculté des Lettres et des Langues. Université d'El-Oued. [consulté en ../../….]. Disponible à l'adresse. [copie ici le lien].