التصورات الاجتماعية نحو دروس الدعم وعلاقتها بالتواف الدراسي لدى تلاميذ القسم النهائي

Abstract

ملخص : هدفت الدراسة إلى الكشف على طبيعة العلاقة التي تربط بين التصورات الإجتماعية لدروس الدعم و التوافق الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي , حيث تمت صياغة الإشكالية العامة على النحو التالي : ماهي التصورات الإجتماعية نحو دروس الدعم و علاقتها بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ قسم السنة الثالثة ثانوي ؟. و قد شملت عينة الدراسة 100 تلميذ و تلميذة موزعين على ثانويتي صنديد محمد منير و حفيان محمد العيد ببلدية كوينين بالوادي , و تم تطبيق مقياس التصورات الإجتماعية المعد من طرفنا , و مقياس التوافق الدراسي المعد من طرف الزيادي , و قد تم إتباع المنهج الوصفي , ومن ثم تمت المعالجة الإحصائية للبيانات بواسطة الرزمة الإحصائية (SPSS) و الذي تم من خلاله استخراج المتوسط الحسابي و الإنحراف المعياري و إختبار (ت) , و إختبار تحليل التباين الآحادي و معامل الإرتباط بيرسون . و تم التوصل إلى النتائج التالية : - إن التصورات الإجتماعية نحو دروس الدعم مرتفع لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي . - إن مستوى التوافق الدراسي مرتفع لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي . - توجد علاقة إرتباطية بين التصورات الإجتماعية نحو دروس الدعم و التوافق الدراسي لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي . - توجد فروق دالة إحصائيا بين الجنسين ( ذكور و إناث ) في التصورات الإجتماعية نحو دروس الدعم . - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المستوى الإقتصادي ( مرتفع , متوسط , منخفض ).

Résumé de l'étude: L'étude visait a révéler la nature de la relation entre les perception des leçons de soutien et le consensus aca démique chez les éléves de troisiéme années du secondaire. Oui le probléme général a été formulé comme suit: quelles des cours de soutien et leur relation avec le consensus academique parmi les éléves de la troisiéme année du se condaire. L'échantillon de l'étude comprenait 100 étudiants et étudiantes répartis dans les écoles second aires de sindeed mohammed mounir et les Hafiane mohemmed l'aid quinine eloued, l'échelle des perceptions sociales préparée par nous et l'échelle de compatibilité académique préparée al-ziyadi a été appliquée. L'approche descriptive été suivie, puis le traitement statistique des données a été effectué pae la compassion statistique (spss) à travers laquelle la moyenne arithmétique, l'écart type le test (T) l'analyse de la variance en un seul test et le coefficient de covélation de pearson. - Les résultats suivants ont été atteints. - Les perceptions sociales des cours de soutien sont élevées chez les éléves de traisiéme année du secondaie. - Que le niveau de compatibilité académique est élevé parmi les étudiants troisiéme année du secon daive. - Il existe une corrélation entre les perceptions sociales à l'égard des leçons de soutien et l'accommodement social envers les étudiants troisiéme année du sencodaire . - Il existe des différences statistiquement significatives entre les sexes ( masculin et féninin) dans les perceptions s ociales à l'égard des leçons de soutien. - Il n y a de différences statistiquement significatives dans le niveau économique élevé, moyen et faible.