صعوبات الفهم التركيبي والدلالي للغة الشفهية لدى أطفال ذوي صعوبات القراءة

dc.contributor.authorبروبة, ملاك
dc.contributor.authorصالحي, هناء
dc.date.accessioned2024-01-21T08:33:02Z
dc.date.available2024-01-21T08:33:02Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionمذكرة ماستر في علوم التربية تخصص تربية خاصة تعليم مكيفen_US
dc.description.abstractAbstract Notre étude visait à étudier la difficulté de la compréhensionstructurelle et sémantique du langage oral chez des enfants endifficulté de lecture (quatrièmeannée du primaire).Cette étude vise à connaître les différences entre les élèvesendifficulté de lecture et les élèves ordinaires. et les élèvesnormaux? Si cette étude a étémenée à l'écoleélémentaire Ben Ali Saad dans l'Étatd'El-Wadi en 1991 après JC, ens'appuyant sur l'approche descriptive, où nous avonsd'abord appliqué la mesure de la dyslexie pour les enfants et les adolescents par le Dr normal et 10 étudiantsétaientdyslexiques) chaquecasséparément, et notre étude aabouti aux résultatssuivants. Il existe des différencesstatistiquementsignificatives dans la tâche de dénomination et de désignation et la compréhensionsynthétique et sémantique des élèvesendifficulté de lecture et des élèves ordinaires enquatrièmeannée du primaire. Mots clés :compréhensionstructurelle, compréhensionsémantique, langage oral, difficultés de lecture.en_US
dc.identifier.citationبروبة، ملاك . صالحي، هناء . صعوبات الفهم التركيبي والدلالي للغة الشفهية لدى أطفال ذوي صعوبات القراءة . مذكرة ماستر . قسم العلوم الإجتماعية . كلية العلوم الانسانية والاجتماعية . جامعة الوادي . 2023. [ تاريخ الإطلاع] . متاح على الرابطen_US
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/32040
dc.language.isoAren_US
dc.publisherUniversity of Eloued جامعة الواديen_US
dc.relation.ispartofseries150 - 1352;
dc.subjectالفهم التركيبي، compréhension structurelle, structural understandingen_US
dc.subjectصعوبات القراءة، difficultés de lecture, reading difficultiesen_US
dc.titleصعوبات الفهم التركيبي والدلالي للغة الشفهية لدى أطفال ذوي صعوبات القراءةen_US
dc.title.alternativeدراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بالواديen_US
dc.typeMasteren_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
صعوبات الفهم التركيبي والدلالي للغة الشفهية لدى أطفال ذوي صعوبات القراءة.pdf
Size:
3.53 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
مذكرة ماستر في علوم التربية تخصص تربية خاصة تعليم مكيف
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: