L’intelligibilité des supports numériques danl’enseignement / apprentissage de FLE (Cas des apprenants de 2éme année moyenne)

Abstract

L’utilisation de TIC devient primordiale et estimable dans tous les domaines de notre vie et donne des ajouts et des aides considérables et efficaces. En fait, l'utilisation des supports numériques devient essentiel dans l'apprentissage du français langue étrangère. Aujourd'hui l'apprenant trouve des difficultés de compréhension, donc l'enseignant essaie de suivre des pédagogies différenciées pour répondre à ses besoins. Ces pédagogies adoptent et se basent de façon directe ou indirecte sur l'utilisation de supports numériques. Dans ce travail de recherche, nous avons pour but de vérifier l'efficacité des technologies de l'information et de communication dans l'enseignement/apprentissage du FLE, aussi de traiter l'apport du document audio-visuel dans l'enseignement /apprentissage en séance de compréhension orale avec des élèves de 2ème AM ص:أصبح ا في جميع مجالات حياتنا ويعطي ًمِّ ا وقي ً ا ضروري ً استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال أمر إضافات ومساعدات كبيرة وفعالة .إذن أصبح استخ ا لتعلم اللغة الفرنسية(كلغة ً دام الوسائل الرقمية ضروري أجنبية). يجد المتعلم اليوم صعوبات في الفهم ، لذلك يحاول المعلم إيجاد طرق تدريس مختلفة لتلبية هذه الاحتياجات .تعتمد هذه الأساليب التربوية وتستند بشكل مباشر أو غير مباشر إلى استخدام هذه التقنيات. في هذا العمل ، نهدف إلى التحقق من فعالية تقنيات المعلومات والاتصال في تدريس /تعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية ، وكذلك دراسة مساهمة الوسيلة السمعية والبصرية في التدريس والتعلم في حصة الفهم الشفهي مع تلاميذ السنة الثانية من التعليم المتوسط