الإحباط وعلاقته بالسلوك العدواني لدى التلاميذ المعيدين في البكالوريا

Abstract

الملخص: تعالج الدراسة الحالية موضوع الاحباط و علاقته بالسلوك العدواني لدى تلاميذ المعيدين في البكالوريا ، خلال الموسم الدراسي 2019/2020 ، بثانوية محمد العيد ال خليفة بالدبيلة الوادي تهدف هذه الدراسة الى معرفة مستوى الاحباط و علاقته بالسلوك العدواني لدى التلاميذ المعيدين فثي البكالوريا .و لتحقيق اهداف الدراسة تم استخدام مقياس (كارول) للاحباط مكون من 42 بند ، يركز على اعراض القلق ، و الارق ، و القلق البدني و النفسي بشكل عام، و فقدان الثقة بالنفس، و مقياس السلوك العدواني لـ ''معتز السيد عبد الله و صالح عبد الله ابو عوادة''، المكون من 30 بند و معد لقياس اربعة ابعاد (العدوان اللفظي ، العدوان البدني، الغضب ، العداوة)، و كانت الدراسة ستطبق على عدد من تلاميذ المعيدين في البكالوريا لولا الغاء الجانب التطبيقي و الاكتفاء بالاجراءات المنهجية فقط، بسبب العائق الذي منع التلاميذ من الالتحاق بمدارسهم، و الذي ادى بنا في الاخير الى اعطاء مجرد تصورات عن كيفية اجراء الدراسة و توقع نتائجها التي كانت ستعالج بـالبرنامج الاحصائي (SPSS) و اختبار ''ت'' ، كالتالي : - توجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الاحباط لدى الذكور و الاناث المعيدين في البكالوريا . - توجد فروق ذات دلالة احصائية بين التلاميذ الادبيين المعيدين و التلاميذ العلميين المعيدين في مستوى الاحباط -توجد فروق ذات دلالة احصائية لدى الذكور و الاناث المعيدين في البكالوريا في السلوك العدواني . - توجد فروق ذات دلالة احصائية بين التلاميذ الادبيين المعيدين و التلاميذ العلميين المعيدين في السلوك العدواني.

Résumé :فرنسية أو انجلزية The current study deals with the issue of frustration and its relationship to aggressive behavior among students of repeaters in the baccalaureate, during the 2019/2020 academic season, at Muhammad Al-Eid Al Khalifa High School in Dabila Al-oued This study aims to find out the level of frustration and its relationship to aggressive behavior among students who repeat the baccalaureate. To achieve the objectives of the study, the (Carol) depression scale was used, consisting of 42 items, focusing on symptoms of anxiety, insomnia, and physical and psychological anxiety in general, and Loss of self-confidence, and the aggressive behavior scale of Moataz Al-Sayed Abdullah and Saleh Abdullah Abu Awada, which consists of 30 items and is designed to measure four dimensions (verbal aggression, physical aggression, anger, hostility), and the study was to be applied to A number of teaching assistants in the baccalaureate had it not been for the abolition of the practical aspect and being satisfied with only methodological procedures, due to the obstacle that prevented students from enrolling in their schools, which led us in the end to give mere perceptions of how the study would be conducted and anticipated its results that would have been dealt with by the statistical program (SPSS). F) The T-test, as follows: - There are statistically significant differences in the level of frustration of male and female repeaters at the baccalaureate. - There are no statistically significant differences between literary students, repeaters and scientific students, in terms of frustration. - There are statistically significant differences in aggressive behavior among males and females who repeat the baccalaureate. - There are no statistically significant differences between literary students, repeaters, and scientific students, repeaters, in aggressive behavior.