الصورة التعليمية وفاعليتها في الإنتاج الشفوي السنة الثالثة إبتدائي -أنموذجا-

Abstract

الملخص: الحمد الذي تقدست عن الأشباه ذاته ودلت على وجوده آياته ومخلوقاته أما بعد ، فإن لاشك أن إيداع الله للبشر حواسَ قد أنزلتهم منزلة من الفهم والتقييم والإدراك بين باقي ما خلق : فقال : "وَلَا تَقْفُ مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ إِنَّ السَّمْعَ وَالْبَصَرَ وَالْفُؤَادَ كُلُّ أُولَٰئِكَ كَانَ عَنْهُ مَسْئُولًا" ، لذلك وانطلاقا مما ورد في محكم كتابه ولدين خطابه يتبين ما للإبصار من أهمية منقطعة النظير في العملية التواصلية ، كما يكتسي الأهمية ذاتها في عملية التعليم والتعلم خاصة في البواكير الأولى للإنسان أي للطفل ، وقد نوه المختصون من اللغويين وغيرهم من المهتمين بهاته النظريات والدراسات إلى ذلك والتركيز عليه من منطلق أن الطفل بطبعه يقوم بإدراك الصورة ثم تعقبها تلك التجنيدات من قواه الإدراكية لفهمها ، فهو ميال إلى الصور وخاصة التي تحتوي ألوانا فيتفاعل بذلك معها بل يقوم بأكثر من ذلك حين يحاكيها ويحادثها ويصنع منها عالمه الخاص من الناحية التخيلية والفكرية ، لذلك تعتبر الصورة في عملية التعليم والتعلم جزءا رئيسا في برامج ومناهج تعليم اللغة العربية وأداة ناجحة ومؤثرة في ممارسات التلاميذ التعليمية، حيث تبادرت إلى أذهاننا إشكالية فحواها هل تعتبر الصورة وسيلة ناجحة في العملية التعليمية؟ هل لصورة دور فعَّال في إيصال المعلومة للمتعلم؟ ومن خلال ما أسلفنا من الحديث فإن دراستنا الموسومة ب " الصورة التعليمية وفاعليتها في الإنتاج الشفوي – سنة الثالثة ابتدائي – " تسعى لكشف الفاعلية في المنظومة التعليمية بين الصورة والإنتاج الشفوي ودورها في اكتساب مهارة الأداء اللغوي ، وذلك بتقصي طبيعة الصورة وأشكالها ومدى مناسبتها لطبيعة كل من عمره وفكره ، وقد اتخذنا كتاب سنة الثالثة من التعليم الابتدائي مجالا للتطبيق والمقاربة ، من خلال دراسة ما في الكتاب من صور وتوظيفها ثم الوقوف على كون النمط البصري له تأثير على الممارسة اللغوية وهو بذلك شرط أساسي لنموه اللغوي ومساعد فعلي على الممارسة اللغوية الصحيحة والسليمة . وقد تناولت الدراسة في بادئ الأمر فصلا تمهيديا مجملا حول الوسائل التعليمة و هي السلسلة الرابطة بين المعلم والمتعلم في إيصال الخبرات الجديدة وتحسين العملية التعلمية ، ثم استحوذ في الفصل الأول التعريف بالصورة ومالها من أهمية فاعلة من خلال أدائها العلمي والبيداغوجي والتواصلي من خلال ربط التلميذ بالموضوع المطروق وإحالته على صورته الحقيقية فيرتبط لديه الدال بالمدلول وتترسخ بذلك الفكرة المعبر عنها وتحفظ في الذاكرة وترصد في المعجم فالصورة إحدى دعامات أي نظام تعليمي حيث تساهم في إعطاء انطلاقة صحيحة نحو التعبير السليم الذي ينسجم وموضوع الصورة كما تمنح المتعلم القدرة على وصف المشهد وصفا دقيقا بينما ينعدم ذلك بانعدام الصورة. ثم ختم بالفصل التطبيقي الذي تناولنا فيه عينات للاستبيان لكل من المعلمين والمتعلمين من خلال بيان أهمية الصورة في كونها تقدم الحقائق العلمية في شكل صورة بصرية وتعين على التفكير الاستنتاجي ، و جدواها في تعليم اللغة خاصة الفاعلية الشفوية . أما منهج الدراسة فهو وصفي إحصائي تحليلي، وصفي باعتباره عماد الدراسات اللغوية الحديثة و الذي يعني بوصف البنية اللغوية وبيان وظيفتها الإبلاغية في الوقت نفسه، و إحصائي من خلال إحصاء مضمون الاستبيانات و تحليلي لتحليل ما توصلنا إليه في عملية الإحصاء. وقد عمدنا في جمع معلومات بحثنا مجموع من المصادر و المراجع نذكر أهمها: محمد محمود الحيلة، تصميم و إنتاج الوسائل التعليمية. محمد السيد علي، تكنولوجيا التعليم و الوسائل التعليمية، وعبد الله علي مصطفى، مهارات اللغة العربية. كما أنه واجهتنا بعض المعيقات التي لا يمكن غض الطرف عنها وإغفالها بأي حال من الأحوال منها جدية المادة أو الموضوع المدروس على الساحة العلمية وخاصة الديداكتيكية منها و ندرة المصادر و المراجع، و صعوبة العمل الميداني و معوقاته التي تتطلب زيارة المدارس بما تحمله من ضغوطات وتعقيدات من بعض المسؤولين. لكن كما هو طبيعة الباحث الأكاديمي العلمي تستوجب عليه الصبر في الطلب وتجافي الركون للمعيقات التي لا تنفذ فإن الرغبة في هذا الموضوع كانت الأعلى كعبا ، لما للموضوع من جمالية يكتسيها إضافة للفائدة العلمية التي تردف عملية إتمام المدونة .

ومن خلال ذلك نتوصل إلى مجموعة من النتائج أهمها: - يميل المعلمين لاستعمال الصور في التعليم لما يجدون في الصورة التعليمية من اختزال للجهد و الوقت، فعوض شرحهم لفكرة معينة في عشر دقائق مثلا يكفيهم أن يقوموا بعرض الصورة التعليمية أمام التلاميذ، وهم بدورهم يهتدون لمعرفة تلك الفكرة. - تكاد تنفرد الصورة التعليمية على غرار باقي الوسائل بخاصية التأثير الفوري على عقول المتعلمين ومنها تنمية قدراتهم من إبداع وأدراك وتفكير وتذكر على المدى البعيد - تعد الصورة وسيلة ناجحة و فعالة في التعبير الشفوي إذ أنها تلخص مفاهيم و افكار التلميذ وتعمل على تنمية معجمه اللغوي. - غياب كبير للوسائل التعليمية الحديثة، وهذا في مختلف مناطق تراب الولاية، حيث أن الوسائل التعليمية في هذا الحيز التربوي لا تتعدّى السبورة و الكتاب المدرسي و مشاهد التعبير، أمَّا التلفاز التعليمي لم يوفر إلى حد الساعة. و إجمالاً فهذا الموضوع الحساس في حاجة إلى مزيد من الدراسات المستفيضة، التي تخصه بالبحث، وبحثنا هذا خطوة متواضعة الباب، قد اعتراها قصور كبير، وهي غيض من فيض، ولا نزيد على ما قال عماد الاصفهاني: "رأيت أنه لا يكتب انسان كتابا في يومه إلاَّ قال في غده لو غير هذا لكان أحسن ولو زيد كذا لكان يستحسن ولو قدم هذا لكان أفضل ولو تركا هذا لكان أجمل وهذا من أعظم العبر وهو دليل على استيلاء النقص على جملة البشر" وأخيرا بعد ان تقدمنا باليسير في هذا المجال الواسع آملين أن ينال القبول ويلقى الاستحسان. كما نأمل أن يكون بداية لبحث قادم. وصلي اللهم وسلم على سيدنا وحبيبنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم.

Résumé : Louez le sanctifiée pour les mêmes goûts et indique la présence de ses signes et ses créatures encore, il ne fait aucun doute que le dépôt de Dieu pour les sens humains les ont relégués au statut de la compréhension et l'évaluation et la perception dans le reste de la création: il a dit: « Ne vous tenez pas ce que vous faites pas au courant de l'ouïe et la vue et le cœur de chacun de ces il est responsable », donc de ce qui est dit dans son livre et la religion de son discours montre que la vision de l'importance de sans égale dans le processus de communication, comme tout aussi important dans le processus d'enseignement et d'apprentissage, en particulier dans le premier Albwakir de l'être humain de tout de l'enfant, a noté des spécialistes de linguistes et d'autres de la théories Bhatth intéressées et des études à ce et se concentrer là-dessus de la prémisse que l'enfant, par nature, est de réaliser l'image, puis a suivi les Altjennitat de sa force cognitive pour comprendre, il est enclin à des images, en particulier les couleurs contenant réagit donc avec elle, mais il fait plus que lorsque Ahakiha et Ahadtha et en fait son propre monde de la imaginative et intellectuelle, est donc l'image dans l'enseignement et l'apprentissage d'une grande partie dans les programmes et les programmes de l'enseignement outil efficace et influent arabe dans les pratiques éducatives des élèves, où continuent d'affluer à l'esprit le problème de son contenu est l'image est un moyen efficace dans le processus éducatif? L'image d'un rôle actif dans la diffusion de l'information à l'apprenant? Par ce que nous avons dit de l'entretien, l'étude tagguées avec « l'image éducative et de l'efficacité dans la production orale - le premier tiers de l'année - » vise à détecter l'efficacité du système éducatif entre l'image et la production de l'oral et à son rôle dans l'acquisition de compétences de performance linguistique, afin d'enquêter sur la nature de l'image, les formes et l'aptitude à la nature de chacun des vieux et de la pensée, il prit le livre de la troisième année de la salle d'enseignement primaire pour l'application de l'approche, par l'étude dans le livre d'images et de les utiliser et se tenir debout sur le fait que le style visuel a un impact sur la pratique linguistique et est donc une croissance linguistique préalable et assistant pratique linguistique réelle Correct et le son. L'étude d'abord traité un chapitre introductif présente sur les moyens d'instruction et le lien de chaîne entre l'enseignant et l'apprenant dans la prestation de nouvelles expériences et d'améliorer le processus d'apprentissage, puis hissé dans la première image de définition du chapitre et sa richesse d'une importance active à travers la performance scientifique et pédagogique et de communication en connectant le sujet de l'élève battu et de la renvoyer à l'image réelle est liée a signifiant Balmudallol et prendre racine si l'idée exprimée et gardé en mémoire et moniteurs dans l'image du dictionnaire est l'un des piliers de tout système d'éducation qui contribuent à donner une véritable percée vers la bonne expression qui est compatible avec le thème de l'image en tant que t Vers la capacité de l'apprenant à décrire la scène et une description précise de ce, tout en manquant un manque d'image. Scellez ensuite la séparation appliquée, que nous avons traité les échantillons du questionnaire pour les enseignants et les apprenants à travers la déclaration de l'importance de l'image d'être fourni des faits scientifiques sous la forme d'une image visuelle et a dû penser déductive, et l'utilité de l'efficacité de l'éducation spéciale du langage oral. La méthodologie de l'étude est une analyse statistique descriptive, descriptive comme soutien principal des études linguistiques modernes, ce qui signifie qu'il faut décrire les obligations de déclaration de la structure linguistique et déclaration de fonction en même temps, et par le contenu statistique des questionnaires de recensement et d'analyse pour analyser ce que nous avons trouvé dans le processus de recensement. La collecte d'informations que nous avons dans notre total recherche de sources et de références mentionner les plus importants: affaire Mohamed Mahmoud, la conception et la production d'outils pédagogiques. M. Mohamed Ali, aides à la technologie et d'enseignement d'éducation, et Abdullah Ali Mustafa, les compétences en langue arabe. Il a également fait face à des obstacles qui ne peuvent pas tourner les yeux sur eux et négligé en aucune façon un article sérieux ou sujet étudié sur la scène scientifique, en particulier aides à l'enseignement, y compris et la rareté des sources et des références, et la difficulté du travail sur le terrain et ses obstacles qui exigent visiter les écoles avec toutes ses pressions et la complexité des certains fonctionnaires. Mais tout comme la nature du chercheur scientifique universitaire exige la patience de la demande et défie les obstacles fiables qui ne mettent pas en œuvre le désir à ce sujet était le plus élevé talons, à cause du sujet de Akedziha esthétique en plus de l'intérêt scientifique que l'achèvement du processus du Code TRDV.

Grâce à cela, nous arrivons à un ensemble de résultats, y compris: - les enseignants ont tendance à utiliser des images dans l'éducation pour trouver dans l'image éducative de la réduction de l'effort et le temps, au lieu d'une certaine idée Hrham en dix minutes, par exemple, il suffit de faire l'affichage de l'éducation l'image devant les étudiants, et à leur tour guidé de savoir cette idée. - l'image éducative presque unique similaire au reste de la fonction signifie que l'impact immédiat sur l'esprit des apprenants, y compris le développement de leur créativité et leur prise de conscience de la pensée et rappelez-vous le long terme - l'image est la manière réussie et efficace dans l'expression orale comme ils résument les concepts et les idées de l'étudiant et de travailler sur le développement linguistique Magamh. - L'absence d'un grand supports pédagogiques modernes, et cela dans diverses régions de la poussière de l'État, comme aides à l'enseignement dans cet espace éducatif ne dépasse pas le tableau noir et manuel et des scènes d'expression, mais la télévision n'a pas fourni l'éducation à un certain temps. Au total, ce sujet sensible dans la nécessité d'études plus approfondies, ses propres recherches, et nous avons discuté de cette porte pas modeste, a fracturé une lacune importante, qui est la pointe de l'iceberg, et ne pas augmenter ce que Imad Isfahani a dit: «J'ai vu qu'il n'écrit pas un homme un livre dans sa journée Cependant, at-il dit dans Gedeh sinon cela était encore mieux, ainsi que Zaid était conseillé de même présenté cela a été encore mieux laissé ce fut le plus beau et celui des plus grandes leçons et témoigne de la saisie de la pénurie d'êtres humains " Enfin, après que nous obtenions Palliser dans ce vaste domaine, dans l'espoir d'obtenir l'acceptation et jeter les applaudissements. Nous espérons aussi être le début de la recherche vient. Et la paix et les bénédictions de Dieu sur notre prophète bien-aimé Muhammad et sa famille et de la paix. Summary note:

Praise the sanctified for the same tastes and indicate the presence of his signs and creatures again, there is no doubt that God's deposit for the human senses has relegated them to the status of understanding and evaluation and perception in the Rest of the creation: he said: "Do not stand what you do not aware of hearing and the sight and heart of each of these is responsible," so what is said in his book and The religion of his speech shows that the vision of the importance of unequaled in the communication process, as equally important in the teaching and learning process, especially in the first Albwakir of the human being of any Of the child, noted specialists of linguists and others of interested Bhatth theories and studies at this and focus on the premise that the child by nature is to realize the image and then Has followed the Altjennitat of its cognitive strength E to understand, it is prone to images, especially the containing colors reacts with it, but it does more than when Ahakiha and Ahadtha and makes it his own world of imaginative and intellectual, so is the image in the " Teaching and learning much of the curriculum and curriculum of effective and influential Arab teaching in the educational practices of students, where continue to flow into mind the problem of its content is the image Is an effective means in the educational process? The image of an active role in disseminating information to the learner? By what we said of the interview, the study tagged with "educational image and effectiveness in oral production - the first third of the year -" aims to detect the effectiveness of the education system between Image and production of the oral and its role in the acquisition of linguistic performance skills, to investigate the nature of the image, forms and fitness to nature of each of the old and Of thought, he took the book from the third year of the primary education room for the application of the approach, by studying in the picture book and use them and stand on the fact that Visual style has an impact on linguistic practice and is therefore a prior linguistic growth and assistive linguistic real practice Correct and sound. The study first dealt with an introductory chapter on the means of instruction and the chain link between the teacher and the learner in the provision of new experiences and improve the learning process, and then hoisted into the First definition image of the chapter and its richness of active importance through scientific and pedagogical performance and communication by connecting the subject of the beaten pupil and returning it to the actual image is related to signifying Balmudallol and taking root If the idea expressed and kept in memory and monitors in the image of the dictionary is one of the pillars of any educational system that help to give a true breakthrough to the right expression that is consistent with the theme of the image As a t To the learner's ability to describe the scene and a precise description of it, while missing a lack of image. Then seal the applied separation, we processed the questionnaire samples for teachers and learners through declaring the importance of the image to be provided scientific facts in the form of a visual image and had to Deductive thinking, and the utility of the effectiveness of special education of oral language. The study's methodology is a descriptive, descriptive statistical analysis as the main support of modern language studies, which means that it is necessary to describe the reporting obligations of the linguistic structure and function statement at the same time and the statistical content Census and analysis questionnaires to analyze what we found in the census process. The collection of information we have in our total search for sources and references mention the most important: Mohamed Mahmoud, the design and production of educational tools. Mr. Mohamed Ali, aids to technology and education education, and Abdullah Ali Mustafa, Arabic language skills. He also faced obstacles that can not turn their eyes on them and neglected in any way a serious article or subject studied on the scientific scene, especially teaching aids, including and the scarcity of sources and References, and the difficulty of field work and its barriers that require visiting schools with all its pressures and complexity of some officials. But just as the nature of the academic scientist requires the patience of the demand