La mise en place du jeu de rôle en classe de FLE -Cas des apprenants de la 4ème année primaire-

Abstract

Ce travail de recherche porte sur l’exploitation d’un outil pédagogique « le jeu de rôles » dans le processus d’enseignement/apprentissage du FLE et son rôle dans l’amélioration de l’expression orale au cycle primaire chez les apprenants de la 4ème année primaire en particulier. Le jeu de rôles est parmi les activités ludiques qui servent à faciliter l’acquisition et l’amélioration de la compétence orale. Le recours à ce type de jeu en classe de FLE, nous parait être une méthode efficace pour encourager les apprenants à prendre la parole et développer chez eux l’habilité de s’exprimer spontanément car, il permet de créer un climat propice de plaisir qui aide à surmonter les difficultés liées à l’oral. À l’issue de cette étude, nous avons confirmé que le jeu de rôles est une activité motivante l’expression orale et qu’elle offre l’occasion aux apprenants d’être autonomes et capables de pratiquer l’oral. L’enseignant est invité donc, de varier les supports pédagogiques en classe de FLE afin de réponde aux besoins de ses apprenants. This research work seeks to study the implementation of « role-play « as a pedagogical tool in the teaching/learning process of the FFL. As it studies its role in enhancing the students’ oral expression competence in the primary school generally and fourth year students’ particularly. The role-play is one of the entertaining activities that facilitate and enhance the acquisition of oral competency. Implementing this type of game in FFL classes may be an effective act that motivates students to acquire new word and use it frequently because it helps to create a conductive atmosphere that helps to overcome the oral difficulties. At the end of this study, we confirmed that role-play is a motivating activity for oral expression and that it provides an opportunity for learners to be autonomous and able to practice spontaneous oral expression. The teacher is therefore invited to vary the teaching materials in FFL class in order to meet the needs of its learners.