وظيفة الاتساق و الانسجام في نصوص كتاب اللغة العربية للسنة الثانية الثانوية

Abstract

تناولت هذه الدراسة وظيفة الاتساق والانسجام في نصوص كتاب اللغة العربية للسنة الثانية الثانوية باعتبارهما أهم المعايير المساهمة في تحقيق تماسك النص على المستوى الشكلي عن طريق الاتساق والتماسك الدلالي عن طريق الانسجام وذلك بتطبيقهم على نصوص كتاب السنة ثانية ثانوية. فقد تفاوتت نسبة ورود هذه الوسائل ووجدنا أن الوصل الاكثر استعمالا ومن خلال الوثائق والأسئلة المطروحة نلاحظ أن الاهتمام نظري ضعيف لأنه لا يحتوي على دروس نظرية. This study dealt with the function of consistency and harmony in the texts of the Arabic language book for the second year of secondary school as the most important criteria contributing to achieving the consistency of the text at the formal level through consistency and semantic consistency by applying them to secondary secondary book texts. The ratio of the receipt of these means varied and we found that the most used link and through the documents and questions we note that the attention is weak because it does not contain theoretical lessons.