دور النخبة الجامعية المثقفة في تنمية قيم المواطنة في المجتمع الجزائري

Simple item page
dc.contributor.authorبن خليفة, اسماعيل
dc.contributor.authorمنصور, مصطفى
dc.date.accessioned2019-10-14T14:12:50Z
dc.date.available2019-10-14T14:12:50Z
dc.date.issued2018-09-15
dc.description.abstractتعتبر فكرة المواطنة من الافكار و المبادئ التي ناضل من أجلها كثيرون بعد تطور فكرة المجتمع المدني في الدولة الحديثة, ولعل أبرز فئات هذا الاخير هي النخبة الجامعية المثقفة التي هدفت هذه الدراسة الى تقصي دورها في تنمية وتفعيل قيم المواطنة و محاولة بناء تصور واضح للمعنى الحقيقي لها, فالأستاذ الجامعي هو العنصر الاساسي و الجوهري في العملية التعليمية التعلمية , حيث تحمل النخبة الجامعية المثقفة رسالة الجامعة العلمية والعملية في خدمة المجتمع وتحقيق اهدافه . و يعتبر الاستاذ الجامعي حلقة الوصل بين المعارف و المهارات والاتجاهات و القيم في مجال تخصصه، فالجامعة من خلال نخبتها المثقفة تعمل على زرع القيم الوطنية والسياسية وتعزيز فكرة الانتماء للمجتمع و تسعى الى تعظيم السلوكات الايجابية التي تسهم في ترقية الوعي الجمعي وتكريس الهوية الوطنية وصولا الى الاستقرار الاجتماعي. ويأمل الباحثان من خلال هذه الدراسة التحليلية: - تكريس قيم المواطنة من خلال تعزيز الانتماء و الولاء الوطني كسلوك ممارس. - المحافظة على الاستقرار الاجتماعي و تنمية الوعي بأهميته. - بعث مواطن صالح يستطيع المشاركة بفعالية في المجتمع - تنمية التفاعل الايجابي مع الاخر ورص صف الوحدة الوطنيةen_US
dc.identifier.issn1610-2676
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/4046
dc.language.isoAren_US
dc.publisherجامعة الوادي University of Eloueden_US
dc.subjectالنخبة الجامعية المثقفة , المواطنة , المجتمع الجزائريen_US
dc.titleدور النخبة الجامعية المثقفة في تنمية قيم المواطنة في المجتمع الجزائريen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
دور النخبة الجامعية المثقفة في تنمية قيم المواطنة في المجتمع الجزائري..pdf
Size:
456.06 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

AJECI_Vol 02 N 03