دور التكوين خلال الخدمة في تحسين الكفيات المهنية من وجهة نظر الأستاذ

Abstract

هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على دور التكوين خلال الخدمة في تحسين الكفايات المهنية لدى أستاذ التعليم المتوسط حيث تكونت عينة الدراسة من 50 أستاذ تعليم متوسط . وتضمنت أدوات الدراسة استخدام استبيان دور التكوين أثناء الخدمة الذي تم تطبيقه على العينة المدروسة للسنة الدراسية 2020-2021 ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وكذا الاستعانة ببرنامج ( spss ) في تحليل البيانات من درجة دور التكوين أثناء الخدمة ، باستخدام التكرارات وكذا اختبار والنسب المئوية من أجل الحصول على النتائج المراد الوصل إليها. وقد أظهرت دراستنا النتائج التالية: يساهم التكوين أثناء الخدمة في تنمية كفايات التدريس بدرجة عالية لدى اساتذة التعليم المتوسط يساهم التكوين أثناء الخدمة في تنمية كفايات التدريس بدرجة عالية لدى اساتذة التعليم المتوسط فيما يخص التخطيط للدروس . يساهم التكوين أثناء الخدمة في تنمية كفايات التدريس بدرجة عالية لدى اساتذة التعليم المتوسط فيما يخص التنفيذ

Résumé La présente étude visait à identifier le rôle de la formation pendant le service dans l'amélioration des compétences professionnelles de l'enseignant de l'enseignement intermédiaire L'échantillon de l'étude était composé de 50 enseignants du secondaire. Les outils de l'étude comprenaient l'utilisation du questionnaire sur le rôle de la formation continue qui a été appliqué à l'échantillon étudié pour l'année universitaire 2020-2021 Pour atteindre l'objectif de l'étude, le chercheur a utilisé la méthode analytique descriptive, ainsi que l'utilisation du programme (spss) pour analyser les données du degré du rôle de la formation pendant le service, en utilisant des fréquences ainsi que des tests et des pourcentages. afin d'obtenir les résultats souhaités. Notre étude a montré les résultats suivants : La formation continue contribue au développement des compétences pédagogiques à un degré élevé chez les enseignants de l'enseignement intermédiaire La formation continue contribue au développement des compétences pédagogiques à un degré élevé chez les enseignants du secondaire en termes de planification des cours. La formation continue contribue au développement des compétences pédagogiques à un degré élevé chez les enseignants du secondaire en termes de mise en œuvre