علاقة التعليم المقاولاتي بالنية المقاولاتية

Abstract

"تناولت هذه الدراسة موضوع ""علاقة التعليم المقاولاتي بالنية المقاولاتية ""، وهدفت إلى تحديد علاقة التعليم المقاولاتي بأبعاده ( المهارات الشخصية، المهارات الإدارية، المهارات التقنية ) كمتغير مستقل، والنية المقاولاتية كمتغير تابع، حيث تم القيام بالدراسة الميدانية على مستوى كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة الوادي، أين قمنا بتصميم استبيان، وتم اختيار عينة عشوائية من 100 طالبا، وقد كانت نسبة الاستجابة 91% لنقوم بعدها بتحليل الاستبيان بالاعتماد على المعالجة الإحصائية وفق برنامجSPSS ، ليتم اختبار فرضيات الدراسة، حيث أظهرت التحليلات من خلال جدول الانحدار الخطي المتعدد تبين أنه:  توجد علاقة ذات دلالة إحصائية للتعليم المقاولاتي بالنية المقاولاتية من وجهة نظر الطلبة داخل كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة الوادي. " This study contributes to the Entrepreneurial Education (EE)–Entrepreneurial Intent literature by offering a wider picture that includes three dimensions: (personal skills, managerial skills and technical skills). This study also provides an explanation of university-system Education differences by focusing on Entrepreneurial Education. We used SPSS to test the hypotheses on a data set from Faculty of Economics and Commercial Sciences Management in El-Oued University. This quantitative study presents and discusses empirical findings from a randomly survey of a total of 100 student, 91 questionnaires were returned giving a response rate of 91 percent, which is relatively good. The results indicate that: There is a statistically significant relationship between conceptual education and entrepreneurial intention from the point of view of students within the Faculty of Economic, Commercial and Management Sciences at the University of El-Oued.