فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض الضغوط المهنية لدى معلمي الطور الابتدائي- -

Abstract

ملخص الدراسة : هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض الضغوط المهنية لدى معلمي الطور اإلبتدائي . تكونت عينة الدراسة من )22( معلما تم تقسيمهم إلى مجموعتين متجانستين إحداهما تجريبية تكونت من )11 ا طبق عليهم البرنامج اإلرشادي

ً ( معلم و أخرى ضابطة تكونت أيضا من )11( معلما لم

يطبق عليهم البرنامج اإلرشادي. و لتحقيق أهداف الدراسة طبق مقياس الضغوط المهنية )قياس قبلي( و بعدها طبق البرنامج اإلرشادي المعرفي السلوكي على المجموعة التجريبية فقط لمدة )60( أسابيع بمعدل جلستين أسبوعيا، و عادة ا تطبيق مقياس الضغوط المهنية على المجموعتين الضابطة و التجريبية بعد اإلنتهاء من تطبيق البرنامج اإلرشادي ( قياس بعدي) . بعد التطبيق التجريبي توصلت الدراسة إلى ما يلي: توجد فروق ذات داللة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية فيما يخص الضغوط المهنية بأبعادها، لصالح القياس البعدي. - ال توجد فروق ذات داللة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة فيما يخص الضغوط المهنية بأبعادها. - توجد فروق ذات داللة إحصائية بين متوسطي درجات الضغوط المهنية بأبعادها للمجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. - ال توجد فروق ذات داللة إحصائية بين در جات الضغوط المهنية بأبعادها في القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية . وقد تم تفسير ومناقشة النتائج في ضوء التراث النظري والدراسات السابقة الواردة في الدراسة.

د

Résumé de l’étude : Le but de cette étude était d'identifier l'efficacité d'un programme de counseling comportementale et cognitive pour réduire le stress professionnel chez les instituteurs primaire. L'échantillon de l'étude comprenait (22) enseignants répartis en deux groupes homogènes, l'un composé de (11) enseignants a subi le programme de counseling et d'un autre groupe de contrôle, composé de (11) enseignants n’a pas subi le programme counseling. Pour atteindre les objectifs de l’étude , on a appliqué le test de pression professionnelle (pré-test), puis l’application du programme d’orientation cognitivo- comportemental au groupe expérimental pendant 06 semaines ,a raison de deux séances par semaine, Et enfin un post-test du stress professionnel aux deux groupes de contrôle et expérimental. Après l'application expérimentale, les résultats étaient comme suit: - présence des différences statistiquement significatives entre les résultats des pré-tests et post-test du groupe expérimental en ce qui concerne les pressions professionnelles dans leurs dimensions, au profit du post-test. - absence des différences statistiquement significative entre les résultats des pré-tests et post-test du groupe témoin en termes de pressions professionnelles dans leur dimensions. - présence des différences statistiquement significatives entre les degrés moyennes des tensions professionnelles dans leur dimensions des deux groupes témoin et expérimental dans la post-test, en faveur du groupe expérimental. - absence des différences statistiquement significatives entre les degrés de pression professionnelle dans leur dimensions des deux tests , pré-test et le test alternatif du groupe expérimental. Cette étude a essayé d’expliquer les résultats selon l'héritage théorique et les études antérieures incluses dans l'étude.